部编版二年级语文下册语文园地一教案.doc

语文园地一 语文园地一语文园地一 语文 二年级 下册语文园地一语文园地一 亭 凉亭 亭子 咨 tíng zī 造句：公园的亭子里面真凉快。 咨询 咨文 造句：我要向你咨询一个问题。 我会认我会认语文园地一 询 剧 xún jù 询问 查询 造句：经过查询，没有发现有价值的信息。 剧烈 剧场 造句：剧烈运动可导致心跳加快。语文园地一 管 理 guǎn lǐ 管理 管事 造句：要学会管理好自己的事情。 整理 道理 造句：这个道理对你的成长有帮助。语文园地一 宝 塔 bǎo tǎ 珠宝 宝贵 造句：这里有很多宝贵的文件。 宝塔 水塔 造句：这个宝塔历史悠久。语文园地一 餐 厅 cān tīng 午餐 餐券 造句：今天午餐吃什么？ 大厅 客厅 造句：请把客人请到客厅。语文园地一 公园还有这些景物：公园还有这些景物： 池 塘 小 桥 栏 杆 石 凳语文园地一 牡 丹 菊 花 玫 瑰语文园地一 _____的天空 _____的阳光 _____的田野 _____的微风 _____的柳条 _____的草坪 蓝蓝 暖暖 碧绿 凉爽 细细 美丽 补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感 受到了什么。语文园地一 根据不同的提问，读读下面的句子。 种子睡在松软的泥土里。 什么睡在松软的泥土里？ 种子睡在松软的泥土里。 ▲ ▲ “什么”指的是种 子，读时，应该把 “种子”读成重音。语文园地一 种子睡在哪里？ 种子睡在什么样的泥土里 ？ 种子睡在松软的泥土里。 ▲ ▲ “哪里”指的是泥土 里，读时，应该把“ 泥土”读成重音。 种子睡在松软的泥土里。 ▲ ▲ “什么样”指的松 软，读时，应该把 “松软”读成重音。语文园地一 谁乘公共汽车去上学？ 小明去干什么？ 小明怎样去上学？ 小明乘公共汽车去上学。 小明乘公共汽车去上学。 小明乘公共汽车去上学。 小明乘公共汽车去上学。 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 拓展训练语文园地一 原 原 底底 左上包围结构，书 写时包围部分的撇 画要写得舒展。 “广”要写得 大一些，撇要 尽量舒展，最 后一笔是点。 第三笔是一个小 撇，被包围部分 下面是“小”， 不是“水”。语文园地一 递 递 处处 左下包围结构，书 写时包围部分的捺 画要写得舒展。 “弟”的笔画要 匀称。 字词听写语文园地一 赋得古原草送别（节选） 【唐】白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 点击图片听朗读语文园地一 白居易（772-846），唐代诗人， 字乐天，晚年号香山居士。其诗通俗 易懂，相传老妪也能听懂。 主要作品：《琵琶行》《长歌行 》《钱塘湖春行》《忆江南》等。语文园地一 赋得古原草送别（节选） 【唐】白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。语文园地一 赋得古原草送别（节选） 【唐】白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 ▲ ▲ 根据指定的 题目写诗叫 “赋得” 形容春草繁 盛茂密 一年 枯，枯萎，枯死。 荣，生长，茂盛。语文园地一 诗意：长在古原上的野草多么茂盛，每 年枯萎以后又长得如此繁茂。熊熊烈火不能 把它烧尽，春风吹过它又重新获得生命。语文园地一 笋芽儿 弹奏：用手指或器具演奏（某种乐器）。 漆黑：非常暗，无亮光。 沉睡：睡得很熟。 撒娇：仗着受宠而故意作态。 滋润：增加水份；不使干枯。 词语解释词语解释语文园地一 主要内容 这是一篇童话，作者以拟人的手法绘声绘色 地叙述了笋芽儿在春天里的成长过程。表现了笋 芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。