部编版五年级语文下册7 猴王出世教案.doc

歌曲欣赏《猴哥》  这首歌唱的是谁？ 孙悟空 他是四大名著中《西游记》的 主人公之一。 这本书你们看过吗？ 你最喜欢谁？能用几 句简单的话语来说一说你 喜欢这个人物的理由吗？7 * 猴王出世课文预习  圈画生字词，读熟课文。  结合注释读通课文。  根据阅读提示的要求来学习。灵芝 迸裂 山涧 獐鹿 猕猿 拖男挈女 瞑目 石窍 楷书 镌刻 抓耳挠腮 顽劣 呵呵 字词学习阅读要求 默读课文，遇到不太明白的语句，可 以猜猜大致意思，然后继续往下读。读后 用自己的话说一说石猴是怎么出世的，又 是怎么成为猴王的。 默读课文，找找阅读提示里那 两个问题的答案。 初读课文 石猴是从哪儿来的？ 那座山正当顶上，有一块仙石…… 内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆 球样大。因见风，化作一个石猴。 是从仙石里蹦出来的。 石猴是怎样成为猴王的？用自己的话概括 一下。 它为大家找到了水源和安身之处，简 单地说它是凭自己的本事成为猴王的。 根据这两个问题，可以把课文分为两 个部分。 出世 成王石猴给你留下了怎样的印象？ 神奇、活泼、勇敢、无畏、自信……品味语言 读课文第一自然段，画出自己喜欢的 句子，想想为什么喜欢。 猴王出世 那猴在山中，却会行走跳跃，食草 木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫 为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲； 夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 你仿佛看到了石猴在干什么？ 这句话有哪些特点？  关注语言形式——对联、排比、精练。  关注语言内容——饮食、交友、起居。  关注语言节奏——三个字（动词＋名 词），短促有力。 你感受到这是一只怎样的石猴？ 一只活泼可爱、顽皮的石猴。石猴成王 快速浏览“石猴成王”这部分的内容， 找出自己喜欢的句子，在旁边写上批注。 他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑 布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无 水无波，明明朗朗的一架桥梁。  石猴是怎样跳进水帘洞的？  从这句话中，你能体会到什么？ 石猴很勇敢。 文中还有一处体现了石猴的勇敢，请 找出来。 连呼了三声，忽见丛杂中跳出一 个石猴，应声高叫道：“我进去！我 进去！” 众猴连呼了三声，只有石猴回应并 要求进去，对比之下更体现出他的勇敢。 众猴看到石猴进洞后都有哪些表现？ 圈出相关动词。 那些猴有胆大的，都跳进去了； 胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮， 大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。伸头缩颈 抓耳挠腮石猴 其他猴子 瞑目蹲身 将身一纵 伸头缩颈 抓耳挠腮 对比 石猴跳水寻源，敢作敢为。拓展延伸 课文记叙的是孙悟空的出世，选自古 典神话小说《西游记》的第一回，你还知 道《西游记》中有哪些精彩的故事吗？ 大闹天宫、三打白骨精、女儿国…… 阅读《西游记》原著，召开 一个故事会，每人准备好一个故 事，看谁讲的故事最精彩。石猴出世 —— 山顶一块仙石 迸裂产石猴 石猴称王 —— 群猴进福地 拱伏拜猴王 石猴探洞 —— 避暑寻水源 探泉得洞天 猴 王 出 世 活泼可爱 敢作敢为 板书设计