2020年部编版新教材五年级语文下册7猴王出世导学课件
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资料简介
语文 五年级 下册 7. 猴王出世 导入新课 导入新课 大家对 《 西游记 》 故事都不陌生,里面塑造了许许多多不同人物的形象。那么在 《 西游记 》 中,你最喜欢谁?能用几句简单的话语来说一说你喜欢的理由吗?(学生自由发言。)有很多同学都喜欢神通广大、能力非凡的孙悟空,那他最初是怎样的呢?今天我们就要来学习节选自 《 西游记 》 第一回的一篇课文 《 猴王出世 》 。 助学资料 《 西游记 》 为明代小说家吴承恩所著。讲述了唐僧在三个徒弟的帮助下,去西天求取真经的故事。它是我国古代文学的一座丰碑,被尊为中国古典四大名著之一。 助学资料   吴承恩 ( 约 1500 年 -1583 年 ) ,字汝忠,号射阳。淮安府山阳县人。中国明代杰出的小说家。 初步感知 学生默读课文,要求:用自己喜欢的方式认识生字词语,扫除字词障碍 , 读准字音,读通句子;借助自己的阅读经验或联系上下文理解文中的词语。遇到难理解的词语,可以根据课文内容或结合字面意思猜一猜。 学习生字 芝 遂 迸 涧 獐 猕 猿 耶 挈 瞑 窍 楷 镌 挠 劣 呵 zhī suì bèng jiàn zhāng mí yuán yé qiè míng qiào kǎi juān náo liè a 理清层次 第一部分(第 1 自然段)讲石猴出世及他的生活情况。 第二部分( 2 、 3 自然段)讲石猴和群猴一起寻找山涧源头,来到瀑布旁,石猴第一个跳进瀑布,竟发现了水帘洞。 第三部分(第 4 自然段)写群猴进入水帘洞,拜石猴为王。 读懂文意 那座山正当顶上,有一块仙石,其石有三丈六尺五寸高,有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴,左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵通之意。内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。因见风,化作一个石猴。 读懂文意 那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。 读懂文意 他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中。 从“瞑”“蹲”“纵”“跳”这些动作,感受到石猴机智勇敢、敏捷灵巧、本领高强的特点和勇敢无畏的性格特点。 读懂文意 从四“看”,感受到石猴动作的敏捷,观察的细致,感受到他艺高胆大、聪明心细的性格特点。 读懂文意 聪明 机敏 爽朗 坦率 读懂文意 这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜,最终被拥戴为王。发挥想象说说当时的情景。 我们似乎能想象当时的石猴阔步登场,威风、气派地端坐在一个石凳上,众猴子一个个伏首称臣的情景。 课堂总结 课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。 拓展阅读 开展 《 故事大王 》 活动。先在课后试着阅读西游记的一个章节,然后向同学们讲讲这个片段,最后评出故事大王。 板书设计 猴王出世 猴王出世 发现水帘洞 活泼可爱、敢作敢为 石猴成王 布置作业 一、把词语补充完整。 天 ( ) 地 ( ) 抓 ( ) 挠 ( ) 拱( )无 ( ) ( ) 头 ( ) 颈 喜 ( ) 自 ( ) 造 耳 腮 设 伏 违 伸 缩 不 胜 布置作业 二、比一比,再组词。 猴( ) 碣( ) 楷( ) 候( ) 喝( ) 皆( ) 碗( ) 蜿( ) 豌( ) 婉( ) 猴子 石碣 喝水 时候 楷书 尽皆 饭碗 豌豆 蜿蜒 婉转 布置作业 三、连一连,组成歇后语。 猪八戒照镜子 —— 孙大圣拔猴毛 —— 孙猴子坐天下 —— 孙猴子的脸 —— 看我七十二变 里外不是人 毛手毛脚 说变就变

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