2020年部编版新教材六年级语文下册第六单元8.给老师的一封信课件.ppt

难忘小学生活 语文 六年级 下册 给老师的一封信 读字词 稚嫩 铭记 白皙 熏陶 沮丧 叮咛 教诲 栀子花 语重心长 忐忑不安 浅笑盈盈 一字一顿 娟秀端庄 歪歪扭扭 随风舞动 端庄 整齐 稚气未脱 无怨无悔 懵懂 天真 心智成熟 呐喊助威 ① 回忆了顾老师的哪些事例？ ② 哪些语句令你感动？ ③赞美了顾老师的什么品质？表达了作者怎么样的心情？ ④文章具有哪些写作特色？ 自由读文，按提示自主学习。 您俯下身子，轻轻地对我说：“你是书哲？”我抬起头来望着您，惊讶于您居然叫得出我的名字。 “俯下身子”“轻轻”表现了方老师动作轻柔。能够叫出学生的名字，体现了方老师对学生的关爱。 不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构…… 说罢，亲切地摸摸我的头，然后握着我的手，捏着笔杆慢慢地在纸上移动，几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上。 老师和蔼可亲，手把手教“我”写字，“我”受到老师的启发和熏陶，从此字写得越来越好。 老师是怎样启发“我”的？ 老师为胜利的孩子感到骄傲，对失败的孩子温柔鼓励，她得法的教育，使孩子们感受到关爱与温暖，在学生心中树立起了一个崇高的形象。 当运动员冲 过 终点时，您会快步奔上去，紧紧地把他搂在怀里，脸上洋溢 着 孩子般的幸福与骄傲。遇到没发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地鼓励他别放弃。 《给老师一封信》这篇文章通过记述方老师曾经给予自己和同学们的种种关爱和教诲，赞美了方老师的奉献精神，表达了对方老师真挚的感谢之情。 写作特色：重要体会作者把叙述、描绘、想象结合在一起，用优美抒情的语句，用对具体事例的回忆，表达对老师真挚的感谢之情。 总结：《给老师的一封信》是学生书哲写给他的老师的一封信。作者赞美了老师的奉献精神，表达了对老师真挚的感谢之情。 让我们也来动笔写一写吧 选题写信：为母校或老师写一封 500 字以上的信。 1. 自主选题：你打算给谁写封信？在这封信中，你准备写什么内容？要注意什么？ 2. 复习写信格式，写好称呼、问好、正文、祝福语、落款、日期。 习作要求： ①通过具体事例，表达对老师真挚的感情； ②要写真人真事，抒发真情实感； ③写完后认真修改。 《 给老师的一封信 》 习作评价表 类别 要求 自己评 同学评 老师评 基础性目标 字迹清晰 　 　 　 篇幅 500 　 　 　 分段合理 　 　 　 训练性目标 格式正确 　 　 　 事例生动 　 　 　 感情真挚 　 　 　 夹叙夹议 　 　 　 修辞运用 　 　 　 发展性目标 关注细节 　 　 　 文辞优雅 　 　 　 富有诗意 　 　 　 同学心语