2020年部编版新教材五年级语文下册22手指第一课时导学课件.ppt

语文 五年级 下册 第一课时 22. 手指 导入新课 对于五根平平常常的手指的美丑和作用，同学们的说法各一。著名作家丰子恺先生写了一篇有趣而意味深长的文章，题目就叫 《 手指 》 。 助学资料 作者简介： 丰子恺（ 1898 年 11 月 9 日－ 1975 年 9 月 15 日），中国浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人，散文家、画家、文学家、美术与音乐教育家，原名润，又名仁、仍，号子觊，后改为子恺。丰子恺主要作品有 《 缘缘堂随笔 》 、画集 《 子恺漫画 》 等。师从弘一法师（李叔同），以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。 1926 年 9 月 30 日，丰子恺漫画结集面世。 学习词语 xián 弦揿窈窕薄 qìn yǎo tiǎo bó 学习词语 mǔ 拇搔痒秽轧 拧螺纽扣貌 仓渺享庸憎 sāo yǎng huì yà nǐng luó niǔ kǒu mào cāng miǎo xiǎng yōng zēng 理清结构 课文先总写一只手上的五根手指（ ），然后分别具体写（ ），最后总结写（ ）。 的特点 不同特点 各有各的作用，缺一不可 理清结构 第一部分（第一自然段）：每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。（总写） 第二部分（第二至五自然段）：写五根手指的不同姿态和性格。（分写） 第三部分（第六自然段）：最后阐明了一个道理“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”（总写） 课堂小结 1. 这一节课，我们通过初读课文学习了文中的生字和新词，并阅读了解了课文内容，理清了文章结构。 2. 请同学们课下继续阅读课文，了解五根手指各有什么特点和作用。 课堂作业 在加点字正确的读音下画横线。 1. 我发现大拇（ mǔ mǒu ）指在五指中是最肯吃苦的；食指的姿态可不如其他三指窈（ yòuyǎo ）窕（ tiǎozhǎo ），他的工作比大拇指复杂（ zhá zá ）；无名指和小指能力最薄（ bó báo ）弱，他们只是其他手指的附庸（ rōng yōng ） · · · · · ·