基础知识：
1
、字的音形意：书后读读写写、书下注释（注意纠正平时易错的字词）
2
、文学常识：一般是书下注释一（鲁迅、茨威格、艾芙 居里、郦道元、陶弘景、苏轼、吴均、茅盾、罗素、法布尔、列子、司马迁、陶渊明、李清照是本学期文学常识的重点）
3
、成语积累：书下注释中出现的成语，要明白成语的意思、适用范围、感情色彩。
4
、病句：了解病句的常见类型（成分残缺包括缺主语或宾语、一面对两面或两面对一面、用词不当包括关联词使用不当、词语顺序颠倒等）
5
、语句排序：注意明确首句，注意句子内部之间的联系，找到上下句联系密切的句子再参考选项。
6
、语法：句子成分（教材
85
页）、句子主干（教材
90
页）、句子的语气（教材
103
页 、
117
页）
古诗文默写范围
（
第三单元、第六单元共计诗十八首古诗）
第三单元：
古诗：
《
野望
》《
黄鹤楼
》《
使至塞上
》《
渡荆门送别
》
《
钱塘湖春行
》 《
庭中有奇树
》《
龟虽寿
》《
赠从弟
》
《
梁甫行
》
古文：
《
三峡
》《
答谢中书书
》《
记承天寺夜游
》
《
与朱元思书
》
第六单元
古诗：
《
饮酒
》《
春望
》《
雁门太守行
》《
赤壁
》
《
渔家傲
》《
浣溪沙
》
《
采桑子
》《
相见欢
》《
如梦令
》
古文：
《
得道多助，失道寡助
》《
富贵不能淫
》
《
生于忧患，死于安乐
》
课内文言文
《
孟子三章
》《
愚公移山
》《
三峡
》
1
、文学常识（作家、作品）
2
、解词（书下注释平时要求积累的词语）
3
、句子翻译（书下注释中出现的句子翻译，
尤其注意教材
131
页“积累拓展”第四题）
4
、对课文内容的理解（参看教材、笔记和浏览题）
课外现代文
：
1
、明确说明文（第五单元）、新闻（教材第
2
、
9
、
17
、
18
页）的相关基本常识。
2
、记叙文要梳理文章层次结构、了解主要内容（重点事件或主要人物形象）、巩固答题技巧（赏析题、语段作用、语段含义、标题作用及含义等题型）、了解文章的主旨（写人的文章关注作者或文中人物的情感、记事的文章关注道理或启示）
3
、说明文：了解说明对象及说明角度、能明确说明方法（下定义、举例子、作比较、分类别、列数字、打比方等常见说明方法必须掌握）、会总结说明顺序、会运用说明文语言的准确性等知识。
4
、议论文：明确文章的中心论点、论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证）、了解文章列举哪些事例来证明中心论点、文章的结论是什么（通常在文章的结尾）
综合实践
：
1
、给新闻拟标题（参考教材
17
页要求）
2
、演讲要注意的问题（参考教材
52
页的注意事项）
3
、会写邀请函和倡议书（参考教材
143
页写作实践第二、三项内容的相关提示）
4
、文化遗产的相关资料（参考教材
146
页资料夹）
作文
1
、审题：明确写作重点和写作范围，以便突出重点，不偏离题目。
2
、选材：结合自己的生活经历选取典型材料。
3
、立意：敬畏自然、关爱生命、热爱生活等。
4
、构思：开篇点题、结尾扣题、中间选取典型 事例。
5
、字数：不能少于
600
字。一般要达到
700
字左右。
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