四年级
数学
下册
人教版
课件
PPT
3
四则运算有关
0
的运算
1
.知识目标:
使学生熟练掌握有关
0
的四则运算。
2
.能力目标:
理解
0
不能做除数的原因。
3
.情感目标:激发学生发现数学知识和运用数学知识解决问题的兴趣。
课件
PPT
教学重点:使学生熟练掌握有关
0
的四则运算。
教学难点:理解
0
不能做除数的原因。
课件
PPT
四则运算的运算顺序:
加法、减法、乘法和除法统称四则运算。
1.在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只有乘、除法,都要( )按顺序计算。
2.在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法,( )、( )。
3.算式里有括号,要( )。
从左往右
要先算乘、除法
再算加减法
先算括号里面的
课件
PPT
(
1
)
100+0=
(
2
)
0+568=
(
3
)
0×78=
(
4
)
154-0=
(
5
)
0÷23=
(
6
)
128-128=
(
7
)
0÷76=
(
8
)
235+0=
(
9
)
99-0=
(
10
)
49-49=
(
11
)
0+319=
(
12
)
29×0=
100
568
0
154
0
0
0
235
99
0
319
0
课件
PPT
你来说一说。
课件
PPT
(
1
)在加法中,一个数加上
0
,还得原数。
(
2
)在减法中,一个数减
0
,还得原数。
5
+
0
=
5 0
+
20
=
20
18
-
0
=
18 9
-
0
=
9
课件
PPT
(
3
)在乘法中,一个数和
0
相乘,仍得
0
。
(
4
)在除法中,
0
除以一个非
0
的数,还得
0
。
5×0
=
0 0×20
=
0
0÷18
=
0 0÷9
=
0
课件
PPT
与
0
有关的运算
注意:
0
不能作除数。如
5÷0
不可能得到商,因为找不到一个数同
0
相乘得到
5
。
0÷0
不可能得到一个确定的商,因为任何数同
0
相乘都得
0
。
课件
PPT
一个数
加上
0
还得原数。
一个数
减去
0
还得原数。
被减数
等于
减数,差是
0
。
一个数
和
0
相乘
得
0
。
0
除以一个
非
0
的数得
0
。
0
不能
做除数。
四则运算
课件
PPT
a
+
0
=
a
a
-
0
=
a
0÷a
=
0
0×a
=
0
a
-
a
=
0
a≠0
课件
PPT
“
0
”
的自述
大家好!我是
“
0
”
,任何一个数和我相加都得( );任何数与我相乘都得( );任何数减去我都得(
);( )等于( )时差会是我。我可以做加数,也可以做( ),还可以做(
)和( ),就是不能做( )。
原数
0
原数
被减 数
减 数
减数
因数
被除数
除数
课件
PPT
1
、直接写出得数。
24
+
0
=
0×8
=
13
-
13
=
0÷9
=
24
0
0
0
0
+
504
=
392×0
=
70
-
0
=
0÷36
=
70
504
0
0
课件
PPT
2
、一艘宇宙飞船
5
秒航行
60km
。根据这一数据填
写下表。
时间/秒
3
13
路程/km
84
192
36
7
156
16
课件
PPT
4
、
×
√
√
×
课件
PPT
5
、把下面每组用图形表示的算式改写成一个
综合算式。
课件
PPT
一个数加上
0
,还得原数。
被减数等于减数,差是
0
。
一个数和
0
相乘,仍得
0
。
0
除以一个非
0
数,还得
0
。
6
、与
0
有关的运算
注意:
0
不能作除数。
课件
PPT
7.
判断
(
1
)
0+7=0 ( )
(
2
)
345-0=345 ( )
(
3
)
278-278=278 ( )
(
4
)
0 ×100=0 ( )
(
5
)
0 ÷99=0 ( )
×
√
×
√
√
课件
PPT
(6)
、
0
和任何数相乘,都得
0
。 ( )
(7)
、
0
除以任何数,都得
0
。 ( )
(8)
、
0÷
(
78×0
)
=0
。 ( )
(9)
、
0 ÷28=0
。
( )
√
√
×
×
课件
PPT
通过今天的学习,你对
0
又有了哪些新的认识?
1
.
熟练掌握了有关
0
的四则运算。
2
.
理解
0
不能做除数的原因。
课件
PPT