部编版六年级语文下册第四单元习作范文1:我的心愿课件
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资料简介
我的心愿 周 炅 从小,我就渴望长大。 那样,我就可以做我们小时候不能做的事。 每当我想出去玩,去上街买东西时, 妈妈总说:“不行不行,你才这么小,怎么能一个人出去呢?等你长大以后啊,你想干什么,妈妈都不管。” 这时,就在我小小的心灵上刻上了四个字:“我想长大!”我感觉长大很美好,可以到处玩耍。 每当我想骑自行车时,妈妈总是不放心,说 : “ 你才这么小,怎么能骑自行车呢?等你长大了,妈妈再让你骑!”听了这句话,我心中就更想长大 开篇简洁 。 妈妈总不放心,让小小的我总盼望自己快快长大 。 了。 长大了多自由,可以骑着自己的自行车,到处乱逛,我想想就很快乐。 每当我想帮忙做家务时,妈妈总是生气地说:“你一个小孩子,怎么能做家务?小孩子的本分就是学习,当你长大了,你可以给自己做家务呀,快去学习吧!”我真想一下子变成大人,让妈妈看,我已经长大了! 因为没长大,连想做一些自己喜欢、力所能及的事情都不行。 “你太小”成为爸爸妈妈拒绝我的最佳理由。 不行,这样绝对不行!可我怎样才能长大呢? “长大了多自由”更让作者充满了憧憬 。 因为太小,所以渴望长大,做自己想要做的事情 。 过渡段,承上启下 。 外公笑着对我说:“哎,在我们看来,我们的孩子都长不大。”我想着想着,蓦然一惊: 如果我永远要听听着爸爸妈妈的话,不去思考,不去做出正确的选择,那我岂不是永远长不大了?想想自己从 7 岁到 12 岁,错过了多少长大的机会! 如今我小学就要毕业了,我多想和爸爸妈妈说:“爸爸妈妈,我快要升入初中生了,不要再我当成幼儿园的小孩子。 我要长大! 实际上我,我已经长大啦!温室里的鲜花经不起风吹雨打,为了我的健康成长,请你们放手吧 !” 从思考中得出结论,可见作者是生活的有心人。 结尾点明主题,再次表达心愿 。 点评: 这篇习作,小作者从自己的成长实际出发,一步步向我们展示自己的心愿,渴望长大,希望爸爸妈妈放手让自己学会独立成长。文章生活细节描写真实,人物心理感受细腻,中心突出,对那些溺爱孩子而剥夺孩子正常的生长权力 的家长具有教育意义。

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