新人教版小学六年级数学下册《1.4 练习十四》免费ppt课件.pptx

人教版 数学 六年级 下册 练习十四 情境导入 课堂小结 课后作业 整理和 复习 课堂练习 6 1 数的分类 数 整数 分数（小数） 正整数 零 负整数 自然数 0 也是自然数，但它既不是正整数，也不是负整数。 正整数和负整数表示一对具有相反意义的量。 情境导 入 返回 亿 万 个 数位顺序表和读写数 返回 分数的基本性质和小数的基本性质 分数的基本性质 分数 的分子和分母同时乘或者除以相同的数（ 0 除外），分数的大小不变。 小数的基本性质：在小数的末尾添上 0 或者去掉 0, 小数的大小不变。 小数的基本 性质 返回 填一填。 小数 分数 百分数 0.4 80% 40% 0.75 75% 0.8 课堂练习 返回 找规律，填数。 （ 1 ） 0.9,0.99,0.999,0.9999,( ),…, 这列数的每一项越来越大，越来越接近 ( ) 。 0.99999 1 0.9 0.99 末尾添 9 末尾添 9 0.9999 0.999 末尾添 9 末尾添 9 ( 0.99999)…… 1-0.9=0.1 1-0.99=0.01 1-0.999=0.001 1-0.999……= ？ …… 小数部分 9 的个数不断增多，与 1 的差在逐渐减少。 返回 填一填。 （ 2 ） , , , , ,( ),…, 这列数的每一项越来越小，越来越接近 ( ) 。 0 （ ） … 前一个数 的就是后一个数。这列数越来越小，越接近 0 。 返回 一 摞作业本， 3 个 3 个地数剩余 2 个， 4 个 4 个地数剩余 3 个， 5 个 5 个地数剩余 4 个。这摞作业本最少有多少本？ 3×4×5-1=59 ( 本 ) 答：这 摞作业本最少有 59 本。 这摞作业本只要加 1 本正好是 3 、 4 、 5 公倍数。 这摞作业本的总数比公倍数少 1 。 返回 一个两位小数约是 5.0 ，这个两位小数最大是多少？最小是多少？ 近似数是 5.0 。 最 大 数是由原小数 四舍 得到的，即原来的两位小数的百分位前面是 5.0 ，那么百分位上最大是 4 ，则原小数最大为 5.04 。 最 小 数是由原小数 五入 到的，即原来的两位小数的百分位前面是 4.9 ，那么百分位上最小是 5 ，则原小数最小为 4.95 。 答：一个两位小数约是 5.0 ，这个两位小数最大 5.04 ，最小是 4.95 。 返回 一 箱苹果有 40 多个，如果把这箱苹果每 8 个装一盒，还剩余 6 个；如果每 10 个装一盒，也剩余 6 个。这箱苹果有多少个？ 8=2×2×2 10=2×5 8 和 10 的最小公倍数是 2×2×2×5=40 答：这 箱苹果有 46 个。 40+6=46 （个 ） 40 ＜ 46 ＜ 50 这 箱苹果的个数减去 6 的差正好是 8 和 10 的公倍数，且这箱苹果的个数要大于 40 且小于 50 。 返回 比较 , , , 的大小，你能发现什么？ 可以画图比较 4 个数的大小。 ＜ ＜ ＜ 当分子比分母小 1 的两个分数比较大小时，分母越大，分数越大。 返回 比较 , , , 的大小，你能发现什么？根据你发现的规律猜一下 与 哪个更大，并进行验证。 当分子比分母小 1 的两个分数比较大小时，分母越大，分数越大。 ＜ = = 因为 所以 ＜ ， ＜ 。 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 1. 加深 数的概念 的理解。 2. 体会 数学思想 方法。 3. 提高综合 运用知识灵活解决 实际问题。 返回 课堂小结 13 课本： 第 75 页第 5 、 6 题 返回 课后作业 14