2020年部编版新教材五年级语文下册第一课稚子弄冰导学课件.ppt

语文 五年级 下册 第二课时 导入新课 同学们，你们了解我国古代诗人杨万里吗？ 助学资料 作者简介 杨万里（ 1127-1206 年），字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋著名文学家、爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋中兴四大诗人”，被誉为一代诗宗。杨万里一生写作勤奋，相传有诗二万余首，现存诗四千二百首。 宿新市徐公店 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 舟过安仁 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 写作背景 此诗作于宋孝宗淳熙六年（ 1179 ）春，杨万里当时在常州任上。打春牛是古时的习俗，立春前一日，用土牛打春，以示迎春和劝农。这首诗写儿童看到大人们鞭打春牛的场面后进行模仿的情景，这一场景引起诗人对丰收的联想。 学习生字 晓 稚 xiǎo zhì 品读欣赏 1. 指名学生朗读全诗，其他同学闭眼想象，然后找同学说一说，你眼前浮现了怎样的场景。小组交流，说说自己的感受。 品读欣赏 清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在 盆 中的冰块脱下，用彩线串起，当做银钲，提在手中，轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音 —— 冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。 品读赏析 诗中孩子“弄冰”的场景，充满了乐趣。 ①心态上：虽然在寒冷的天气里“弄冰”，但孩子兴趣浓厚。 ②色泽上：“金” 盆 “彩”丝串“银”冰。 品读赏析 ③形态上：是用“金 盆 ”脱出的“银钲”，圆形。 ④声音上：有 “玉罄穿林响”的高亢，忽又转作“玻璃碎地声”的清脆。 全诗形色兼具，赏心悦目；声意俱美，悦耳赏心。绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。 品读赏析 全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐。孩童与老人在心理特征上有许多的相通之处，正是因为这样，孩童的“脱冰作戏”场景在老人的眼里才有依依情趣。 品读赏析 课堂总结 《 稚子弄冰 》 是南宋诗人杨万里所作的七言绝句。这首诗从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。 板书设计 稚子弄冰 【 宋 】 杨万里 色泽上 —— 金盆 彩丝 银钲 形态上 —— 圆形 声音上 —— 玉罄穿林响 玻璃碎地声 —— 以冰为钲、自得其乐