新教材部编版六年级语文下册第六课骑鹅旅行记（节选）课件.ppt

同学们，你们读过这本书吗？谁能说说这本书的大概内容？ 一个不爱学习、喜欢搞恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，被小妖精用魔法变成了一个小人。他骑在他家的大白鹅背上，进行了一次神奇而又魔幻的长途旅行。你想知道尼尔斯经历了哪些有趣而又不可思议的事情吗？让我们走进课文，同他一起去历险吧！ 语文 六年级 下册 6 骑鹅旅行记（节选） 塞尔玛 · 拉格洛芙 ， 瑞典 女作家， 1909 年诺贝尔文学奖获得者。 《 尼尔斯骑鹅旅行记 》 是其代表作，也是一部与 《 王尔德童话 》 和 《 安徒生童话 》 齐名、享誉世界的儿童小说。 无济于事： 对事情没有什么帮助或益处。 文中指男孩光站在那没有什么用处。 在法律面前 , 一切头衔都 无济于事 。 词语解释 朗读课文 扫清障碍 这些土匪是一群 乌合之众 , 不堪一击。 乌合之众： 像暂时聚合的一群乌鸦。比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。 本课指男孩骂那些鸡。 瞧他俩 得意扬扬 的样子 , 也不知遇到了什么高兴的事。 得意扬扬： 形容非常得意的样子。 本课指猫得意地念经。 朋友是在你 垂头丧气 时安慰你的人 , 朋友是借给你肩膀痛哭的人。 垂头丧气： 神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。 本课指男孩情绪低落地从牛棚里走出来。 示弱： 表示自己软弱，不敢同对方较量。 跃跃欲试： 跃跃，急于要行动的样子；欲，要。形容急切地想试试。 九牛二虎之力： 九头牛与两只虎的力气的相加。形容很大的力量。 自由 读课文 ，说一说男孩都欺负过哪些动物？ 小精灵、鸡鹅、大黑猫和母牛 们。 整体感知 男孩是做什么的？他的名字是什么？你从哪里知道的？ 放鹅娃尼尔斯 · 豪尔耶松 他一看见男孩就叫了起来：“叽 叽 ，叽叽，快看 放鹅娃尼尔斯 ！快看拇指大的小人儿 ! 快看拇指大的小人儿 尼尔斯• 豪 尔耶松 ! ” 再次读课文，交流故事情节：小男孩尼尔斯变成 小 狐仙之后，他的世界发生了什么变化。 互动课堂 他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。 男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。 他变得很小很小 “ 快看拇指大的小人儿尼尔斯• 豪 尔耶松 ! ” 男孩尼尔斯变成了一个 ， 的小狐仙。 只有拇指般 大小 天啊，我竟然变得这么小！ 整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！” 他 受到 动物 们 的威胁、憎恶和攻击 尼尔斯被鸡群憎恶、嘲笑 男孩感觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣，刺进了他的肉皮，锋利的犬牙触到了他的咽喉。他拼命地喊着救命。 尼尔斯受到猫的攻击和威胁 牛棚里只有三头牛。但男孩进去的时候，却是吼声四起，一片混乱，听起来至少是三十头。 牛群对尼尔斯怨声载道 认真读课文 5~10 自然段，交流故事情节：：变 小的 尼尔斯为什么遭到鸡群的嘲笑？ 门廊外面的地板上有一只麻雀在跳来跳去。他一看见男孩就叫了起来：“叽 叽 ，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿 ! 快看拇指大的小人儿尼尔斯• 豪 尔耶松 ! ” 三个“快看”表现 了麻雀的惊异和 嘲笑，麻雀的叫声吸引了鸡鹅。 他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠 ! 你 活该 ！你活该！ 在释放对男孩的不满 住嘴！你们这些乌合之众。 男孩变小了，那些曾经受他欺负的鸡群可算有出气的机会了，想一想应该用什么语气去读！ 朗读指导 用比较尖利的嗓音去读，读出解气的语气。 特别是读到“你活该”三个字时。 带着这种语气读一读 6-9 自然段。 ··· 那些鸡在尼尔斯后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了，他是怎样摆脱鸡群的呢？ 如果不是家里养的那只猫走了出来，他是怎么也溜不掉的。他们一看见猫便住了嘴，装着聚精会神 的样子 在地上刨虫子吃。 鸡群也是欺软怕硬 欺软怕硬 欺善怕恶 近义 词 畏强欺弱 怯大压小 认真读课文 11~22 自然段，交流故事情节：男孩向黑猫询问小狐仙的下落，为什么又遭到大黑猫的羞辱？ 亲爱的猫咪，院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗 ? 请你告诉我，在哪里能找到小狐仙？ 我知道小狐仙住在什么地方，但是这并不等于说我愿意告诉你。 亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊 ! 你没看见他把我变成什么样子了吗 ? 要我帮你的忙 ? 是不是因为你经常揪我的尾巴 ? 怎么着 ? 我还要揪你的尾巴 ! 他 全身的毛都竖了起来 ， 拱起腰 ， 伸直了腿 ， 四脚抓地 ， 尾巴变得粗而短 ， 两耳朝后 ，嘴里 嘶叫着 ， 瞪大的眼睛冒着火星 。 表现出大黑猫对男孩的愤怒和凶狠。 男孩对猫并不示弱，反而向前逼近了一步。这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴。 男孩没有害怕，平时欺负猫习惯了 大黑猫动作迅猛，很凶狠 男孩感觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣，刺进了他的肉皮，锋利的犬牙触到了他的咽喉上。他拼命地喊着救命。 可是一个人也没有来。他断定，他死亡的时刻到了。正在这时，他又觉得猫把爪子收了回去，松开了他的喉咙。 男孩完全处于下风，他害怕了 平时男孩坏事做太多，现在没有一个人愿意帮他 猫放过了他 救命！救命 …… 我要死了吗？ 好了，这回够了，看在女主人的面子上，这次我饶了你。我只想让你知道，咱们俩现在究竟谁厉害。 大黑猫看在女主人的面子上还是放过了男孩 默读课文 23~29 自然段，交流故事情节：牛群是怎样控诉男孩的？ 牛棚里只有三头牛。但男孩进去的时候，却是吼声四起，一片混乱，听起来至少是三十头。 怨声载道 你过来，我给你一蹄子，让你永远不能忘记 ! 你过来，我要让你在我的角上跳舞。 你过来，我也叫你尝尝去年夏天你经常用木鞋打我的滋味 ! 牛的控诉 你过来，你曾经把马蜂放进我的耳朵，现在我要报仇。 你过来，你做的事都应该遭报应了。你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她 , 你多次气得她站在这里流眼泪 ! 你太不像话了 牛的控诉 尼尔斯以前 经常欺负和捉弄鸡鹅、猫、牛群等动物们 ，变成小狐仙后却 受到了他们的威胁、憎恶和攻击 ，整个世界发生了翻天覆地的变化。 读后面的部分，联系前文：你认为尼尔斯是一个怎样的孩子？你从哪里看出来的？一起交流。 说着，猫就走开了，看上去像他来的时候一样温柔和善。男孩羞得连一句话也说不出来，赶紧溜到牛棚里去找小狐仙了。 认识到了自己平时的错误，很羞愧 能认识到自己的错误，知错就改 男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了，只要告诉他小狐仙在哪里，以后他就再也不捣蛋了。但是牛都不听他说话。她们吵闹得非常凶，他真担心哪头牛会挣断缰绳，所以他觉得还是趁早溜掉为妙。 认识到自己的错误，心中 懊悔又害怕 这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。而他却坐在那里十分难过。再也没有什么东西能引起他的兴致。 美好的景物和男孩的心情形成鲜明对比 我原来怎么这么坏，我太不对了，唉！ 善良、有爱心 跟我们来吧！跟我们来吧！现在飞向高山！ 我们在这里生活得很好！我们在这里生活得很好！ 再过来一群我就跟着他们飞走。等一等！等一等！我就来。 男孩坐在围墙上，这一切都听得一清二楚。 “ 如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。” 男孩在转变，已经学会为家人着想，开始关心父母 恰恰就在这一瞬间，雄鹅学会了怎样腾空而起。他来不及抖掉男孩就飞向了天空。 想阻止已经来不及 勇敢顽强 雄鹅飞得那么快，男孩都感到头晕目眩了。等他想到应该放开雄鹅的脖子时，已经到了高空。如果他现在一松手，肯定会掉到地上摔死 。 要想舒服一点儿，他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。他费了九牛二虎之力总算爬了上去。然而要在翅膀中间光滑的脊背上坐稳，也不是一件容易的事，何况翅膀还在不停地扇动。为了不滑下来，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。 男孩变得很勇敢和顽强 尼尔斯原来经常欺负虐待动物，后来被小狐仙算计，遭到了“报应”，在寻找小狐仙的过程中，他认识到自己原来的错误，决心改过，变得勇敢和顽强。 想一想：平时你有没有欺负小动物的时候，如果有，以后应该怎么做？ 变成小狐仙 骑 鹅 旅 行 记 男孩的遭遇 飞向蓝天 结构梳理 鸡鹅的嘲笑 猫的羞辱 牛群的控诉 做坏事 遭报应 课文讲述了尼尔斯被小精灵变成小狐仙，先后遭到 鸡群嘲笑 、 大黑猫的羞辱 、 牛群的控诉 以及 随着雄鹅飞向蓝天 的故事，文中的尼尔斯是一个调皮捣蛋、冲动莽撞、屡犯错误的少年，在经历动物们的报复以后认识到 做坏事要遭到报应 的道理后，逐渐转变成为一个 热爱家庭 ， 关爱他人 的好少年。 主题概括 《 骑鹅旅行记 》 中还有许多有趣的故事。观察下面的插图，猜猜它讲述怎样的神奇？ 鹤之舞表演大会 拓展延伸 地狱谷的羊群 课下读一读 《 骑鹅旅行记 》 中“大海中的白银”全文。写一写读书心得，做成手抄报张贴在教室里。 课堂演练 一、把下面的句子改写成反问句。 如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失。 如果这只大雄鹅飞走，难道不是一个很大的损失吗？ 二、以前的尼尔斯经常虐待动物，捉弄妈妈，根据课文内容说一说：他变成小狐仙后他遭到了怎样的“报应”？ （ 1 ）尼尔斯遭到了鸡群的嘲笑与讽刺； （ 2 ）尼尔斯遭到了大黑猫的漠视与羞辱； （ 3 ）尼尔斯遭到了牛群的控诉与指责。 三、推荐阅读。 《 木偶奇遇记 》 一个贪玩、不听话，还经常撒谎的小木偶，在经过一系列的历险和小仙女的指点后，变成了一个乖巧、听话、孝顺的好孩子的匹诺曹 ……