新人教版小学六年级数学下册《3.2 练习三》免费ppt课件.pptx

人教版 数学 六年级 下册 练习三 情境导入 课堂小结 课后作业 圆柱与圆锥 课堂练习 3 1 圆柱的侧面、底面及其之间的关系。 长方形 长方形的长 = 圆柱的底面周长 长方形的宽 = 圆柱的高 正方形 正 方形的边长 = 圆柱的底面周长 = 圆柱的高 沿高剪开 平行四边形 不是沿高剪开 圆柱的侧面展开图 情境导 入 返回 圆柱它是直直的，上下一样粗，有两个平的面，是圆形。 返回 圆柱各部分名称及特征 名称 意义 特征 图示 圆柱的底面 圆柱的侧面 圆柱的高 圆柱上、下两 个 面 叫做底面。 圆柱周围的 面 （ 上、下底面除外）叫做侧面。 圆柱两个的两个底面之间的距离叫做 高。 圆柱的两个底面是完全相同的两个圆 圆柱的侧面是一个曲面 圆柱有无数条高，长度相等。 侧面 底面 底面 高 O O 返回 折一折，想想能得到什么图形，写在括号里。 ( ) ( ) ( ) 长方体 正方体 圆柱 返回 40×2×2 + 20×2×2 + 20 = 160 + 80 + 20 = 260( 厘米 ) 答 : 至少需要彩带 260 厘米的彩带。 小芳给爷爷买了一个生日蛋糕（如图）。捆扎这个蛋糕 盒至少需要 多长的彩带？（打结处大约用 20 厘米 彩带） 圆柱的底面直径 圆柱的高 圆柱的两个底面大小相等，所有的高都相等。 返回 围绕所示的轴旋转各个平面图形，将得到怎样的立体图形？得到的图形哪个是圆柱？ 圆柱 得到的图形是 圆柱，底面半径是平面图形（长方形）的宽。 课堂练习 返回 下面 哪些图形是圆柱的展开图（单位： cm )? （ 1 ）圆 的 周长 :2× 3.14 ＝ 6.28 （ cm ） = 6.28cm （ 2 ） 圆的周长 ： 4× 3.14 ＝ 12.56 （ cm ） 20cm 2 2 6.28 3 4 4 20 4 3 3 3 2 （ 3 ） 圆的周长 ： 3× 3.14 ＝ 9.42 （ cm ） 3cm 答：第一个图形是圆柱的侧面展开图 。 圆 的周长等于长方形的长就是圆柱的展开图。 返回 把一个圆柱平行于底面进行切割 , 会发生什么变化？ 把 圆柱沿底面的一条直径切成两个半 圆柱 会发生什么变化 ？ 把 圆柱沿底面的一条直径切成两个半圆柱 , 增加两个长方形 ( 或正方形 ) 面。 把一个圆柱平行于底面进行切割 , 增加了两个和底面大小相同的圆面。圆柱的侧面积没有变化 , 底面积增加 。 返回 用一张长 20 厘米、宽 15 厘米的长方形纸卷成一个圆柱形纸筒，纸筒的底面周长和高各是多少 ？ c=20 厘米 h=15 厘米 h=20 厘米 c=15 厘米 一个长方形可以卷出形状不同的两个圆柱，圆柱的底面周长和高变了。 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 返回 课堂小结 圆柱是一个立体图形，由两个底面和一个侧面组成，两个底面是完全相同的两个圆，侧面是一个曲面，圆柱有无数条高，长度相等。 圆柱的侧面展开图如果是长方形，长方形的长就等于圆柱的底面周长，宽就等于圆柱的高；如果是正方形，正方形的边长和圆柱的底面周长和高相等。 11 课本： 第 20 页第 1 、 4 题 返回 课后作业 12