新人教版小学四年级下册数学《4.5 小数的性质》课件ppt.pptx

人教版 数学 四年级 下册 小数的性质 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 小数的意义和性质 课堂练习 4 1 这里的 2.50 元和 8.00 元各表示多少钱呢？ 2.50 元和 2.5 元， 8.00 元和 8 元有什么关系呢？ 品名：中性笔 单价： 2.50 元 品名：笔袋 单价： 8.00 元 返回 情境导 入 这里的 2.50 元和 8.00 元各表示多少钱呢？ 2.50 元表示 2 元 5 角 0 分，即 2 元 5 角。 8.00 元表示 8 元 0 角 0 分，即 8 元。 2.50 元 =2.5 元 8.00 元 =8 元 2.50 元和 2.5 元， 8.00 元和 8 元有什么关系呢？ 品名：中性笔 单价： 2.50 元 品名：笔袋 单价： 8.00 元 返回 比较 0.1 m 、 0.10 m 、 0.100 m 的 大小 0.1 m ＝ m 写成 分数 写成 整数 =1 dm 所以 0.1m=1 dm 0.10 m ＝ 10 个 m =10 cm 所以 0.10m=10 c m =1cm m 0.100 m ＝ 100 个 m =100 mm 所以 0.100m=100 m m =1mm m 探究新知 返回 1dm=10cm=100mm 0.1m=1 dm 0.10m=10 c m 0.100m=100 m m 比较 0.1 m 、 0.10 m 、 0.100 m 的 大小 0.1m=0.10m=0.100m 0.1=0.10=0.100   返回 0.1 ＝ 0.1 0 ＝ 0.1 00 从左到右，每个小数的末尾依次 添上 一个 0 ，小数的大小 不变 从右到左，每个小数的末尾依次去掉一个 0 ，小数的大小 不变 返回 小数 的 末尾 添上 “ 0” 或去掉 “ 0”, 小数 的 大小不变 。 小数的 性质 0.1 ＝ 0.1 0 ＝ 0.1 00 返回 0.3 0.30 比较 0.3 和 0.30 的大小。 0.3=0.30 3 个 30 个 小数的末尾 添上或去掉 0 ， 小数的大小 不变。 返回 0.5 0.50 涂色表示下面各小数。 课堂练习 返回 填空： (1)908 的未尾添上两个“ 0” ，这个数 的 大小（ ）。 (2)0.1 和 0.10 的 ( ) 相同， ( ) 不相同。 (3)0.6 的末尾填上一个“ 0 ”，它是计数单位缩小 ( ) 倍。 (4) 把 0.02 十分位上的 0 去掉，这个小数 ( ) 。 变大了 大小 计数单位 10 变大了 返回 判断： 0.2 和 0.20 的大小相等，意义相同。（ ） 小数的末尾 添上 “ 0 ”或 去掉 “ 0 ”，小数的大小 不变 ，但是意义发生了改变。 返回 连一连。 3.40 元 3 元 4 角 12.504 3 分米 28 角 0.3 米 12.50400 2.80 元 返回 在括号里填上适当的分数和小数。 1 分米 = 10 厘米 = 100 毫米 　↓　 　 ↓ 　　　　↓ ( 　　 ) 米 =( 　　 ) 米 =( 　　 ) 米 ( 填分数 ) 　↓　　　↓　　　　↓ ( 　　 ) 米 =( 　　 ) 米 =( 　　 ) 米 ( 填小数 ) 0.10 0.1 0.100 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 返回 课堂小结 1. 小数 的性质 : 小数的 末尾 添上 “ 0” 或去掉 “ 0”, 小数 的 大小不变 。 2. 利用 小数的 性质 可以对小数进行化 简和 改写 。 14 课本： 第 41 页第 1 题。 返回 课后作业 15