新人教版小学六年级数学下册《4.1 比例的意义》免费ppt课件.pptx

人教版 数学 六年级 下册 比例的 意义 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 比例 课堂练习 4 1 先 求比值 , 再 说说 求比值的方法 , 最后比较 这 三个比值是什么 关系 ? 18∶ 12= 　 27 ∶ 18= 　　 2 . 4 ∶ 1 . 6= 求 比值的方法是用 比的前项 除以 比的 后项 。 3 2 3 2 3 2 这 三 个 比的 比值 都 相等 。 情境导 入 返回 国旗长 5m ，宽 m 。 3 10 国旗长 2.4m ，宽 1.6m 。 国旗长 60cm ，宽 40cm 。 你知道了什么信息？ 返回 图中操场 上的国旗长 2.4m ，宽 1.6 米；教室里的国旗长 60cm ，宽 40cm 。这两面国旗长和宽的 比值是多少？ 2.4 : 1.6 = 教室里的 国旗： 3 2 3 2 操场上的 国旗： 长 宽 60 : 40 = 长 宽 探究新知 返回 观察 上面两个 比的比值，你有什么发现？ 操场上的国旗 : 2.4:1.6= 教室里的国旗 : 60:40= 2.4 : 1.6 = 60 : 40 比值相等 3 2 3 2 或 2.4 1.6 60 40 = 像 这样 表示 两个比相等的式子叫做 比例 。 返回 国旗长 5m ， 宽 m 。 国旗长 2.4m ，宽 1.6m 。 国旗长 60cm ，宽 40cm 。 3 10 三面国旗的尺寸中， 还有哪些比可以组成比例？ 2.4:1.6 ＝ 60 :40 1.6:2.4 ＝ 40 :60 5: ＝ 2.4 :1.6 10 3 60:40 ＝ 5 : 10 3 :5 ＝ 1.6 :2.4 10 3 :5 ＝ 40 :60 10 3 长与宽的比 宽 与长 的比 返回 国旗长 5m ， 宽 m 。 国旗长 2.4m ，宽 1.6m 。 国旗长 60cm ，宽 40cm 。 3 10 长与长的比 和 宽与宽 的比 2.4:60 ＝ 1.6 :40 60:5 ＝ 40 : 10 3 5:2.4 ＝ :1.6 10 3 只有对应的量之间的比，比值才相等，才可以写成比例。 三面国旗的尺寸中， 还有哪些比可以组成比例？ 返回 比 4:6 由两个数组成，是一个 式子 ，表示两个数 相除 。 比例 2:3=4:6 由四个数组成，是一个 等式 ，表示两个 比 相等 。 比和比例有什么 区别？ 返回 判断下面各题中的两个比能否组成比例，并说明理由。 3:2 和 15:10 因为 3 ： 2 = 15 ： 10 = = 所以能组成 比例。 4:12 和 27:9 因为 4 ： 12= 27 ： 9= 3 3 所以不能组成 比例。 判断 两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。 返回 9 下面 哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。 （ 1 ） 6:10 和 9:15 （ 2 ） 20:5 和 1:4 6:10 ＝ 0.6 9:15 ＝ 0.6 6:10 ＝ 9: 15 可以组成 比例。 20:5 ＝ 4 1:4 ＝ 0.25 20:5 和 1 :4 不能组成 比例。 0.6 ＝ 0.6 4 0.25 课堂练习 返回 10 下面 哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。 （ 3 ） : 和 6:4 （ 4 ） 0.6:0.2 和 2 1 3 1 2 1 3 1 ＝ 2 3 6:4 ＝ 2 3 : 4 3 4 1 : 0.6:0.2 ＝ 4 3 4 1 : ＝ 2 1 3 1 : 6:4 0.6:0.2 ＝ 3 4 3 4 1 : ＝ 3 返回 11 下面 各表中相对应的两个量的比能否组成比例 ？如果 能，把组成的比例写出来。 不能组成比例 能组成比例 不能组成比例 能组成比例 30:2 ＝ 120 :8 100:5 ＝ 200 :10 返回 12 2cm 4cm 1.5cm 3cm 用 右图中的 4 个数据可以组成多少个比例？ 可以组成 8 个 比例 。 　 　 3 ∶1 . 5=4∶2 　 3∶4=1 . 5∶2 　 　　 2∶1 . 5=4∶3 　 2∶4=1 . 5∶3 　 　 1 . 5 ∶2=3∶4 　 4∶2=3∶1 . 5 　 1 . 5∶3=2∶4 　 4∶3=2∶1 . 5 　 返回 小 红说得对吗？ 那 1 分钟跳 72 次。 我的心脏 45 秒跳 54 次。 小红 54:45= 72:60= 答：小红说的对。 比值相等 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 表示两个比 相等 的式子叫做 比例 。 判断 两个比组成比例的 方法： 看它们的 比值是否相等 , 若 比值相等 则 能 组成比例 , 若 比值不相等 则 不能 组成比例。 返回 课堂小结 15 课本： 第 4 3 页第 2 、 3 题 返回 课后作业 16