新人教版六年级数学下册《4.2 列表法解决实际问题》ppt课件
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资料简介
人教版 数学 六年级 下册 列表法解决实际问题 情境导入 课堂小结 课后作业 整理和复习 课堂练习 6 1 太复杂了! 六年级有三个班,每班有 2 个班长。开班长会时,每次每班只要一个班长参加。第一次到会的有 A 、 B 、 C ;第二次有 B 、 D 、 E ;第三次有 A 、 E 、 F 。请问:哪两位班长是同班的? 怎样才能有序思考呢? 情境导 入 返回 2 六年级有三个班,每班有 2 个班长。开班长会时,每次每班只要一个班长参加。第一次到会的有 A 、 B 、 C ;第二次有 B 、 D 、 E ;第三次有 A 、 E 、 F 。请问:哪两位班长是同班的? A B C D E F 第一次 1 1 1 0 0 0 第二次 第三次 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 用数字“ 1 ”表示到会 用数字“ 0 ”表示没到会 课堂练习 返回 3    A B C D E F 第一次 第二次 第三次 1 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 六年级有三个班,每班有 2 个班长。开班长会时,每次每班只要一个班长参加。第一次到会的有 A 、 B 、 C ;第二次有 B 、 D 、 E ;第三次有 A 、 E 、 F 。请问:哪两位班长是同班的? 开班长会时,每次每班只要一个班长参加。 温馨提示 有且只有一个班长参加。 那一起参加班会的一定不在同一班级。 返回 4    A B C D E F 第一次 第二次 第三次 1 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 六年级有三个班,每班有 2 个班长。开班长会时,每次每班只要一个班长参加。第一次到会的有 A 、 B 、 C ;第二次有 B 、 D 、 E ;第三次有 A 、 E 、 F 。请问:哪两位班长是同班的? 1 √ √ √ √ √ 0 1 √ 第一次: A 只可能和 D 、 E 、 F 同班。 第二次: A 只可能和 D 、 E 同班。 第三次: A 只可能和 D 同班。 A 和谁可能是同班? 返回 5 六年级有三个班,每班有 2 个班长。开班长会时,每次每班只要一个班长参加。第一次到会的有 A 、 B 、 C ;第二次有 B 、 D 、 E ;第三次有 A 、 E 、 F 。请问:哪两位班长是同班的?    A B C D E F 第一次 第二次 第三次 1 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 1 0 B 、 C 可能 和谁是 同班? 1 √ √ √ 1 A 和 D 同班,则 B 只可能和 E 、 F 同班,根据第二轮推测, B 和 F 同班,据此可推出 C 、 E 同班。 返回 6 请问 :他们的职业各是什么? 王阿姨 、刘阿姨、丁叔叔、李叔叔分别是工人、教师、军人。王阿姨是教师;丁叔叔不是工人;只有刘阿姨和李叔叔的职业相同 。 王阿姨 刘阿姨 丁叔叔 李叔叔 工人 教师 军人 √ × × √ × × √ √ 答:王阿姨是教师,丁叔叔是军人,刘阿姨和李叔叔都是工人。 返回 7 学校组织了足球,航模 和电脑 兴趣小组,淘气、 笑笑和 小明分别参加了其中一项 。笑笑 不喜欢踢足球,小明 没有 参加电脑小组,淘气 喜欢航模 。他们分别在哪个小组。 足球 航模 电脑 淘气 笑笑 小明 × × × × × × √ √ √ 答:淘气 在航模 小组, 笑笑 在电脑 小组,小 明在足球 小组。 返回 8 球场 休息时,保管员慌忙中把甲、乙、丙三个运动员先前交给他的水瓶都递送错了,结果甲喝的是丙的。乙、丙各喝的是谁的? 甲 乙 丙 甲的水 乙的水 丙的水 × √ × × × × √ √ 答:乙喝的是甲的,丙喝的是乙的。 × 返回 9 下图中一共有几条线段? 或 7 × ( 7-1 ) ÷2=21 (条) ( 7-1 ) +5+4+3+2+1=21 (条 ) 返回 10 小 明、小莉、小刚、小芳四个好朋友站成一排拍毕业纪念照,要求男女间隔排列,一共有多少种站法? ( 5 ) 小莉 小明 小芳 小刚 ( 6 ) 小莉 小刚 小芳 小明 ( 7 ) 小芳 小明 小莉 小刚 ( 8 ) 小芳 小刚 小莉 小明 方法一: 用列举法 ( 1 ) 小明 小莉 小刚 小芳 ( 2 ) 小明 小芳 小刚 小莉 ( 3 ) 小刚 小莉 小明 小芳 ( 4 ) 小刚 小芳 小明 小莉 答:共有 8 种不同的站 法。 返回 11 方法二:用字母表示法 B 1 B 2 小明 小刚 小莉 小芳 A 1 A 2 B 1 B 2 第一位 第二位 第三位 第四位 A 1 A 2 答:共有 8 种不同的站 法。 2×4=8 互换 互换 小 明、小莉、小刚、小芳四个好朋友站成一排拍毕业纪念照,要求男女间隔排列,一共有多少种站法? 返回 12 这节课你们都学会了哪些知识? 用列举 法解决实际问题时,一定要按顺序,做到不重复、不遗漏。 返回 课堂小结 13 课本: 第 104 页第 7 、 8 题 返回 课后作业 14

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