新人教版小学四年级下册数学《4.17 改写成用“万”“亿”作单位的数》课件ppt.pptx

人教版 数学 四年级 下册 改写成用“万”“亿”作单位的数 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 小数的意义和性质 课堂练习 4 1 384400 km 地球与月球的距离是多少万千米？ 情境导 入 返回 384400 km 地球与月球的距离是多少万千米？ 求地球与月球的距离是多少 万千米 ，就是把 384400 改写成用 “万” 作单位的数。 探究新知 返回 地球与月球的距离是多少万千米？ 把 384400 改写成用“万”作单位的数，就是看 384400 里面有几个 10000 ，即 384400÷10000 ， 直接将 小数点向左移动四位 ，在万位的右下角点 上小数点，去掉小数末尾的“ 0 ”加上“万”字。 384400 千米 = （ ）万千米 返回 地球与月球的距离是多少万千米？ 384400 千米 = （ ）万千米 在 万位的右面 点上小数点，在数的后面 加上“万” 字。 = 38. 44 万千米 38 4400 km 运用 四位一分级 的方法来确定万位或亿位比较方便。 38.44 返回 木星离太阳的距离是多少亿千米（保留一位小数）？ 返回 木星离太阳的距离是多少亿千米（保留一位小数）？ 理解题意 求木星离太阳的距离是多少 亿千米 且保留一位小数，就是先把 778330000 改写成用 “亿” 作单位的数，再用“ 四舍五入 ”法保留一位小数。 返回 首先 找到“亿”位 ，然后在亿位的 右下角点上小 数点 ， 去掉小数末尾的“ 0 ”后加个“亿”字 ， 即 778330000 =7.7833 亿 。然后运用 “四舍五入” 法保留一位小数，即 7.7833 亿 ≈ 7.8 亿 。 778330000千米 ≈ （ ）亿千米 （保留一位小数） 返回 ≈ 7. 8 亿千米 = 7. 7833 亿千米 778330000千米 ≈ （ ） 亿千米（保留一位小数） 改写不改变原数大小，只改变原数的计量单位，所以 用“ = ”连接 。省略是把指定单位以下的数四舍五入，求得的是近似数，所以 用“≈”连接 。 在 亿位的右边 ，点上小数点，在数的后面 加上“亿”字 。 7 78330000 km 运用“四舍五入”法， 百分位上的数字 8 ＞ 5 ，向前一位进 1 。 7.8 返回 (1) 把 35990 改写成用“万”作单位的数。 ( 得数保留 一 位 小数 ) 35990=3.599 万≈ 3.6 万 (2) 把 290000000 改写成用“亿”作单位的数。 1. 做一做。 2900000000=2.9 亿 课堂小结 返回 2. 把下面各数改写成用“万”作单位的数。 30120000 = 　　　　　 60370600= 　　　　　 91300000 = 　　　　　 55014000= 首先 找到“万”位 ，然后在亿位的 右下角点上小 数点 ， 去掉小数末尾的“ 0 ”后加个“万”字 ， 3012 万 6037.06 万 9130 万 5501.4 万 返回 3. 把下面各数改写成用“亿”作单位的数。 (1) 保留一位小数。 218405000 ≈　　　　 400369000 ≈　　　 (2) 保留两位小数。 789901420 ≈　　　　 3407091100 ≈ 2.2 亿 4.0 亿 7.9 亿 34.1 亿 返回 4. 下面是我国 2011 年冰箱和彩电的产量，按照要求改写各数。 86992000 台 =________ 万 台 122314000 台≈ ______ 亿 台 （保留两位小数） 冰箱 彩电 8699.2 1.22 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 为了读写方便 , 经常将较大的数改写成用 “万”或 “亿” 作单位的数。改写时 , 需要在 “万” 位或 “亿”位的右下角点上小数点 , 在数的后面 加写 “万”字或“亿”字 , 再根据要求保留小数位数。 返回 课堂小结 14 课本： 第 54 页第 3 、 4 题 返回 课后作业 15 伴你成长