四年级 数学 下册
人教版课件PPT
1 观察物体1.知识目标:通过观察、比较,体验到从不同
位置和角度观察物体所看到的形状是不一样的。
2.能力目标:积累数学活动经验,养成数学思
考的习惯,发展空间观念。
3.情感目标:在活动中培养学生学习数学的热
情,养成良好的合作、交流的习惯。
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学习目标学习重点:
从不同位置观察同一物体的不同视图,
发展学生的空间观念。
教学难点:培养学生的观察能力与解
决问题的能力。
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学习目标三年级语文中《画杨桃》告诉我们:从不同的角度看,杨桃的
样子也不一样。
从上面、前面、左面不同的方向,观察同一小正方体组成的
几何体,看看它们的形状会是怎样的。
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情境导入从前面看 从上面看 从左面看
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探索新知从前面看 从上面看 从左面看
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探索新知从上面看从前面看 从左面看
不同形状的立体图形从同一方向进行观察,所
看到的形状可能不同,也可能相同。
2
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探索新知这3个几何体,从哪面看到的形状相同?从哪面看
到的形状不同?
形状相同的
从上面看
从左面看 →
→
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探索新知这3个几何体,从哪面看到的形状相同?从哪面看
到的形状不同?
形状不相同 从前面看 →
做一做
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探索新知小狗看到的是图( );
小猴看到的是图( );
小猫看到的是图( );
小鸟看到的是图( )。
① ② ③ ④
①
②
③
④
填一填
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探索新知1下面的图形分别是小
华从什么位置看到的?
连一连。
说一说你是怎么想的?
从前面看 从上面看 从左面看
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探索新知下面的图形分别是小强从
什么位置看到的?连一连。
从上面看 从左面看从前面看
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探索新知2 从上面、左面、前面看这些图形,分别能
看到什么形状?
你能观察到什么?
大家动手摆一摆、说一说
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探索新知从上面看这3个物体,形状相同吗?
从左面和前面看呢?
从上面看,形状相同。
从左面看,形状也相同。 从前面看,形状不相同。
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探索新知 从同一位置观察由相同个数
的小正方体拼摆的物体,看到的
形状有的相同、有的不同。
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探索新知摆一摆,看一看。
这3个物体,从哪面看到的形状相同?从哪面
看到的形状不同?
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典题精讲1、连一连
从上面看 从左面看从前面看
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学以致用2、把一个正方体和一个长方体摆
成右面的样子。下面的图形分别
是从什么位置看到的?请你连一
连。
从上面看 从左面看从前面看
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学以致用3、摆一摆,画出从前面、上面和左面看到的图形。
(1) (2)
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学以致用(1)这3个物体,从哪面看到的形状相同?
(2)从哪面看到的形状不同?
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学以致用5、看一看,说一说。
(3)这几个物体从上面看有形状相同的吗?
2、3、5
1、4、6
没有
(1)从前面看到的形状是 的有哪几个?
看到的形状是 的有哪几个?
(2)从左面看到的形状是 的有哪几个? 1、2、4、6
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学以致用6、下面是从不同位置观察同一个物体所看到
的图形,请把它摆出来。
从上面看 从左面看从前面看
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学以致用7、左图是由( )个正方体搭成的。20
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学以致用同学们,通过今天的研究你有什么
收获吗?
通过观察、比较,体验到从不同位置和角
度观察物体所看到的形状是不一样的。
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课堂小结