新教材部编版五年级语文下册第13课人物描写一组课件.ppt

你身边有没有有个性的朋友呢？今天，我们来一起认识几位个性鲜明的人物：和小伙伴摔跤的小嘎子，刚进城里拉人力车的骆驼祥子，临死前的严监生。他们有着怎样的性格特点？作者是如何描绘他们的？让我们一起去看看吧！ 嘎： gǎ ，（方言） ① 乖僻；脾气不好：这人嘎得很，不好说话。 ②调皮：嘎小子。 嘎子：调皮的人。（有时用来称小孩儿，含喜爱意）。 语文 五年级 下册 13 人物描写一组 第一课时 第二课时 徐光耀 ：生于 1925 年，河北雄县人。历任河北省文联主席、党组书记。 代表作品 : 长篇小说 《 平原烈火 》 、中篇小说和电影剧本 ( 小兵张嘎 》 等。 第一课时 《 摔跤 》 选自 《 小兵张嘎 》 老舍 ：原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、作家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 文学成就 : 代表作有 《 骆驼祥子 》 ， 《 四世同堂 》 ，剧本 《 茶馆 》 等。 《 他像一棵挺脱的树 》 选自 《 骆驼祥子 》 吴敬梓 ： (1701—1754) ，字敏轩 , 清代小说家 , 安徽全椒人。他出身于仕宦名门，小时候受到良好教育，对文学创作表现出特别的天赋。 文学成就 : 善诗赋，尤以小说著称。所作 《 儒林外史 》 是我国古典讽刺小说中的杰出作品。 《 两茎灯草 》 选自 《 儒林外史 》 小 gǎ b à n b ān w à n 朗读课文 扫清障碍 嘎 子 揪 耳朵 扳 腕 手 zh ù 铸 造 qu án 颧 骨 住 b ā 疤 痕 zh í 严 监 生 k āi 侄 子 我会认 倒 绊 痰 吐 眼泪 揩 ji ū ji à n t án 我 会写 腕 剃 腮 疤 监 侄 喉 咙 jiāo lǒu zhàng biān qī náo bān wàn tì sāi bā jiàn zhí hóu lóng 跤 搂 仗 鞭 欺 挠 扳 左右 结构 上下 结构 半包围 结构 跤 仗 搂 扳 疤 监 剃 侄 鞭 欺 腕 挠 喉 腮 咙 识字方法 字歌 ：监 临字“日”消失， “皿”字来垫底。 看图识字 ：手腕 脚腕 扳 bān 巧记：一只小手（扌）要造“反”。 重难点字书写指导 这一笔为撇。 喉 hóu 巧记 ：张“口”说姓“侯”，藏在脖里头。 右侧注意 与“候”的区别。 摔跤 搂抱 鞭炮 手腕 疤痕 识字游戏 剃头 喉咙 精神抖擞： 表现出旺盛的活力。 文中指小嘎子活力旺盛地与小胖墩儿摔跤。 造句：体育健儿个个 精神抖擞 ，斗志昂扬。 词语解释 造句：魔术师的表演动作纯熟，一点儿 破绽 也看不出来。 破绽 ： 指衣物的裂口，比喻说话做事时露出的漏洞。 本文指小胖墩儿跟小嘎子摔跤时没有露出一点儿漏洞。 找一找： 《 摔跤 》 片段描写中的主要人物是谁？ 小嘎子 整体感知 围绕 小嘎子 ，主要写了什么？ 小嘎子和 小胖墩儿摔跤 默读 课文。 说说 《 摔跤 》 中的人物给 你留下了什么印象 ，你是从哪些语句体会到的。 （ 课后 第 1 题 ） 互动课堂 摔跤 “要不 —— 摔跤。” “是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” 争强好胜 憨厚率直 仿写 请你用上“是 …… 还是 …… ”来写个句子吧 ! 这个篮球是你的，还是小明的？ 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自 虎势儿 一站， 公鸡鹐架 似的对起阵来。 有心机 聪明 不甘示弱 “虎势儿”是指俩人都很威风，不甘示弱。 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 有心机 聪明 机敏 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。 不露破绽 惯手 沉稳 两人 走马灯 似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当 : 小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。 小嘎子：争强好胜 小胖墩 儿：健壮、力气大 小嘎子和小胖墩儿： 谨慎、互相试探对方 小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 小胖墩儿：摔跤能手 求胜心切 机敏 小嘎子： 一起来看看电视剧中小嘎子和小胖墩儿摔跤的片段吧！ 点击图片，观看视频 聪明、机敏、争强好胜、有心机。 小嘎子 可以看出他聪明、有心计。 处于劣势时，他“推拉拽顶”，想尽各种办法 在选择摔跤方式时，选择了适合自己特长的“随便摔” 摔跤时他采用“使巧招，下冷绊子”的战术 可以看出他的机敏和争强好胜。 作者在这个片段中运用了什么描写 人物的方法，结合课文中的语句，体会表达的效果 。 （课后第 2 题） 各自虎势儿 一站 ，公鸡鹐架似的对起阵来 围着他猴儿似的 蹦来蹦去 走马灯似的 转 了三四圈，终于 三抓两挠 ， 揪 在了一起 任你怎样 推拉拽顶 ，硬是 扳他不动 。 想用脚腕子 钩 他的腿，不料反给他把脚 别 住了。 动作 人物：鲜活 “ 要不 —— 摔跤 。” 语言 只有 描写行动，人物才能站起来 。 —— 老舍 人物动作是人物思想和性格特征的具体表现。在写人叙事的作文里，描写动作是刻画人物思想、品质和精神的一种方法。具有典型意义的人物动作描写，能使人物形象更加生动，更加鲜明。 仿写 请你运用一系列的动作描写来写一写“我”起床的情景。 我（ ）开被子，（ ）下床来，（ ）过衬衣，（ ）上鞋子，几步（ ）进洗手间，（ ）出牙刷，（ ）上牙膏，在口中胡乱（ ）几下，然后（ ）下毛巾，在脸上（ ）了几下，飞快（ ）出屋子。 蹬 翻 拉 套 窜 抽 涂 戳 扯 抹 冲 《 摔跤 》 主要写小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景，反映了小嘎子 、 、 和 的个性。 主题概括 聪明 机敏 争强好胜 有心机 一、加点字读音完全正确的一组是（ ）。 A. 嘎子（ gě ） 揩油（ kǎi ） B. 揪心（ qiū ） 手腕（ wàn ） C. 铸造（ zhù ） 颧骨（ quán ） D. 监考（ jiān ） 吐痰（ tǎn ） C · · · · · · · · 课堂演练 二、根据材料回答问题。 “蹦来蹦去”是 描写， 从中我们可以 体会到嘎子的 。 请你 以“踢毽子”为内容，写一句话，注意 使用前面所填的描写方法 。 ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________ 动作 灵活敏捷 毽子刚要落下来，她瞅着毽子落下的方向，一抬脚，“啪”毽子又稳稳地飞了上去，仿佛毽子很听她的话。 小嘎子围着他猴儿似地蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 字词听写 上节课，我们认识了聪明、机敏、争强好胜、有心机的小嘎子，这节课我们再来认识两个人物，那就是祥子和严监生，一起开始今天的学习吧！ 第二课时 找一找： 《 他像一棵挺脱的树 》 和 《 两茎灯草 》 片段描写中的主要人物分别是谁？ 整体感知 祥子 严监生 围绕这两个人物，主要写了什么？ 祥 子：身材和外貌 严监 生：严监生临死前终因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才 一命呜呼。 默读 课文。 说说 《 他是一棵挺脱的树 》 中的祥子给 你留下了什么印象 ，你是从哪些语句体会到的。 （ 课后 第 1 题 ） 互动课堂 他是一棵挺脱的树 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了 —— 一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。 身材健壮 祥子年龄虽小，但骨骼和肌肉都长得很快，和年龄不太相称。 他的 铁扇面似的胸 直硬的背 露出那对 “出号”的大脚 ！ 结实健壮 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。 头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮 ; 腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头 - 边儿粗 ; 脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤 —— 小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 相貌普通富有生气 是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得， 他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。 挺脱、壮实、富有生气 强劲，结实 比喻 结实，健壮，富有生气 祥子 作者在这个片段中运用了什么描写 人物的方法，结合课文中的语句，体会表达的效果 。 （课后第 2 题） 外貌描写 人物：鲜活 他的 铁扇面似的胸 直硬的背 露出那对 “出号”的大脚 ！ 默读 课文。 说说 《 两茎灯草 》 中的严监生给 你留下了什么印象 ，你是从哪些语句体会到的。 （ 课后 第 1 题 ） 两茎灯草 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的， 总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个手指头。 赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道 :“ 爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思 ! 你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一 - 茎就是了。 ” 众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 吝啬的守财奴 作者在这个片段中运用了什么描写 人物的方法，结合课文中的语句，体会表达的效果 。 （课后第 2 题） 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的， 总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个手指头。 赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道 :“ 爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思 ! 你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一 - 茎就是了。 ” 众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 具体事例：严监生临死仍惦记节省灯油 大侄子 走上前来问道 :“ 二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？ ” 诸亲六眷 严监生 他就把头摇了两三摇。 动作描写 二侄子 走上前来问道 :“ 二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白 ?” 诸亲六眷 严监生 他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 神态描写 动作描写 奶妈 抱着哥子插口道 :“ 老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。” 诸亲六眷 严监生 他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。 神态描写 动作描写 点 一点头，把手垂下，登时就没了气 。 描写人物方法 语言描写 动作描写 外貌描写 神态描写 …… 具体事例 十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。 体会下面这段话描写人物使用的方法。 外貌、动作描写 从下列命题中任选一个， 写 - 段文字。要求 : 写 - 一个人 ; 安排适当的场合让人物登场亮相，通过外貌描写、肖像描写等初步显示人物的身份和性格特点。 ①我的老师 ②我的同学 ③我的朋友 猜猜 他 ( 她 ) 是谁 ? 小练笔 人物描 写一组 结构梳理 语言描写、动作描写 摔跤 他像一棵挺脱的树 两茎灯草 具体事例、动作、神态描写 主题概括 《 他像一棵挺脱的树 》 描写了祥子的身材和外貌，将一个 、 的祥子展现在人们面前，也表现了他的朴实与生气勃勃。 《 两茎灯草 》 记叙了严监生临死前终因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了他 的形象。 健壮结实 相貌普通 守财奴 “凤辣子”初见林黛玉（节选 ） 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子： 拓展延伸 头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他‘凤辣子’就是了。” …… （ 1 ）虽然肢体还没有被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了。（ ） （ 2 ）他无疑可以成为最出色的车夫。 （ ） （ 3 ）小胖是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不漏一点儿破绽。（ ） 一、说出加点字的近义词。 ·· ·· ·· 格式 确定 漏洞 课堂演练 二、根据材料回答问题。 这个句子有两句话，第一句话是 _________ 描写；第二句话是 _________ 描写；从第二句话中体会到严监生 _________ 的心理。 二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白 ?” 他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 语言 动作 着急 三、 把文学名著与人物、性格和课文中塑造人物的主要方法搭配起来。 《儒林外史》 祥子 吝啬 动作、神态描写 《小兵张嘎》 严监 生 健壮 老实 语言、动作 描写 《骆驼祥子》 嘎子 聪明 机灵 外貌描写 四、 “字里行间众生相，大千世界你我他。”班级里哪个学生的特点最明显 ？ 请你给它画个素描吧，并用几句话写出他的特点。