品析魏晋人，学做真少年ppt课件.pptx

品析魏 晋人 ，学做 真少年 宜宾东辰学校 贾小漫 CONTENTS 梳理文意，品析 人物。 思辨读书， 求 “ 真 ” 义。 学会整合文章 信息。 阅读目标 初 读文本 ，析形象 魏晋少年 事件概况 形象 陈元方 王 戎 孔融之子 与友玩耍，不取苦李 父亲被捕，临危不惧 如：讲信识礼 如：聪慧善思 如：忠义无畏 友人失信，入门不顾 自主探究 小组交流 小组展示 细 读 文本，探 “真”意 陈元 方 : 信 魏晋真少年 王 戎： 智 孔融之 子： 义 社会因素 时代因素 家庭因素 魏晋时代兵荒马乱 ，百姓 流离失所，读书人陷入苦闷。 在贵族阶层出现了一帮精神独立，崇尚清高，追求自我的名士，如陶渊明、王羲之、建安 七子，竹林七贤 ，他们身上 的 美德 流传 至今，备受推崇。 这些魏晋少年的家庭一般都崇尚美德，讲究礼仪，喜好讲论文义。有着良好的家风。 魏晋社会风貌 “ 经典 阅读 更要强调对话、 反思与评估 ，而不应一味地强调共鸣和沉浸 ...... 这样的直觉把握客观上存在着难以逾越的障碍，这就迫使我们充分运用 理性 ，转而趋向 分析和论证、思辨和评估、批判和判断 。 ” —— 群文阅读专家余党绪 思辨阅读，辨 “真”义 人物 品格 不足 陈 元方 王戎 孔融之子 信 义 无 礼 无 仁 愚 忠 智 管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕(miǎn)过门者，宁读书如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰 :“子 非吾友也 。” 注释 ：①共:一起 。② 捉:拿起来 。③ 掷:扔 。④ 去:抛去。 ⑤尝:曾经 。⑤ 如故:像原来一样 。⑥ 废: 停止 。⑦ 割席:割开草席，分清界限。 管宁割席 新时代 , 真 少年 信而 智而 义而 敢于批判、敢于质疑 有 礼 有仁 不愚 推荐阅读： 《 世说新语 》