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7.3 重力/ 第七章 力 第3节 重力7.3 重力/导入新知 你还能举出类似的现象吗？产生这些现象的原因是什 么呢？ 倾泻而下的瀑布 飘落的渔网 落地的铅球7.3 重力/素养目标 1. 通过分析生活现象知道重力是由于地球吸引而产生的 力；知道重力的方向是竖直向下的；知道重心的概念； 了解重力的由来。 2. 通过实验探究，了解重力大小跟物体的质量的关系。7.3 重力/探究新知 知识点 1 重 力 地球附近的所有物体都受到重力的作用。 抛出去的物体最终会落向地面，这是因为地球对它附近的物 体有吸引作用。 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母G表示。 施力物体 受力物体7.3 重力/探究新知 1. 举出几个例子来证明重力的存在。讨论7.3 重力/探究新知 2.如果没有重力我们的生活会是什么样子 ？ 讨论7.3 重力/探究新知 知识点 2 重力的大小 大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起 它们的感受也不同。 重力的大小与什么因素有关呢？请观察以下现象。 我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢 ？7.3 重力/探究新知 实验：探究重力的大小跟质量的关系 【实验器材】 弹簧测力计 把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上， 当钩码静止时，记下弹簧测力计的示数；改变钩码 质量，重复上述实验并记录实验数据。 【实验方法】 质量m/kg 重力G/N7.3 重力/探究新知 （1）物体受到的重力大小 跟它的质量成 ___ 关系。 （2）物体所受的重力跟质 量的比约等于______＿。 正比 　10 N/kgm/kg G /N 0 以质量为横坐标、重力为纵坐标描点并连接这些点。 观察并思考：物体所受重力跟它的质量有什么关系？ 【实验结论】7.3 重力/探究新知 3． g= 9.8 N/kg。它表示质量为1 kg的物体所受到的重 力是9.8 N。为计算方便在粗略计算时可取g =10 N/kg。 1．物体所受的重力与物体的质量成正比。 2． 或 G=mg G —— m—— 重力——牛顿 （N） 质量——千克 （kg）7.3 重力/探究新知 例题　一辆汽车的质量是3 t，则这辆汽车受到的重力是多 少？（g=10 N/kg） 已知： m=3t=3 000kg g=10 N/kg 求： G 解： 由重力计算公式得 G = mg =3 000 kg×10 N/kg =30 000N 答：质量为3 t的汽车重力是30 000 N。7.3 重力/探究新知 通过观察发现，无论铁架台是否倾斜，重物静止时悬线总 是处于竖直向下的方向，即和水平面垂直。这个方向就是重力 的方向，所以重力的方向总是竖直向下的。 知识点 3 重力的方向7.3 重力/探究新知 重力的方向总是竖直向下的，那“下”到底是指什么方向呢？ 重 力 的 方 向 指 向 地 心7.3 重力/探究新知 检查墙面是否竖直 检查台面是否水平 重力方向的应用7.3 重力/探究新知 知识点 4 重 心 F F G 地球吸 引物体 的每一 个部分。 作用效果上就好 像重力作用在某 一点上。这个点 叫做物体的重心。7.3 重力/探究新知 质地均匀、外形规则的物体，其重心在它的几何中心上。 物体的重心可以不在物体上。 G G G7.3 重力/探究新知 质量不均匀、外形不规则物体重心：可以用悬挂法确定。7.3 重力/探究新知 拓展探究：重心与稳度 重心与稳度 不倒翁7.3 重力/探究新知 知识点 5 重力的由来 做一做 绕手做圆周运动时，物 体会受到绳子的拉力。7.3 重力/探究新知 宇宙间任何两个物体，大到天体， 小到灰尘之间，都存在互相吸引的力， 这就是万有引力。 重力正是源自地球对它附近物 体的万有引力。7.3 重力/巩固练习 例1（2019•毕节）下列物体重力约为1N的是 （　　） A．一枚大头针 B．两个鸡蛋 C．一头奶牛 D．一张书桌 B 质量约80mg 质量约为100g 质量约500kg 质量约10kg 连 接 中 考 G=mg，g约为10N/kg。7.3 重力/巩固练习 例2（2018•遂宁）如图所示，斜面上的小球被挡板A挡住，请作 出小球受到的重力。 连 接 中 考 G7.3 重力/巩固练习 例3（2019•湘潭）如图所示，纸做的“不倒翁”小鸟翅膀上 装有两个回形针，将鸟嘴放在指尖上转动而不会掉下来。下 列说法正确的是（　　） A．装回形针降低了小鸟的重心 B．装回形针升高了小鸟的重心 C．小鸟的重心一定在其几何中心上 D．小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水 A 连 接 中 考7.3 重力/巩固练习 例4（2019•扬州）如图，是一块质量均匀分布的半圆形量角器， 将其用细线悬挂在天花板上，请你用作图 的方法找到重心O点的位置。（A点是圆心， 保留作图痕迹） O 连 接 中 考7.3 重力/课堂检测 1. 如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后 在空中飞行，其在最高点所受到的力 （　　） A．只有重力 B．重力和空气阻力 C．重力和手的推力 D．重力、空气阻力和手的推力 B 有水平的运动速度 无 基 础 巩 固 题7.3 重力/课堂检测 2. 如图所示的情景中，物体所受重力的示意图正确的是 （ ）B 基 础 巩 固 题7.3 重力/课堂检测 3. 假如地球失去引力，下列设想不正确的是（ ） A. 物体将没有质量 B. 即使杯口向下，杯中水也不会自动流出 C. 人跳起后，将不再落回地面 D. 各种球类活动将无法进行 A 基 础 巩 固 题7.3 重力/课堂检测 4. 小红查阅资料得知：纬度越高g值越大，海拔越高g值 越小。如图是她在同一纬度海拔高度不同的A、B两处测 量得到的图象，据此可判断________（填“A”或 “B”）处海拔更高。由此可见，只有 _________________________，物体所 受的重力与其质量的比才是一个定值。 B 在同一纬度，同一海拔高度 基 础 巩 固 题7.3 重力/课堂检测 1.下表是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中得 到的实验数据。 测量对象 质量m/kg 重力G/N 比值g/N·kg-1 物体1 0.1 0.98 9.8 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.94 9.8 （1）实验中，需要的测量工具是_______和_____________。 （2）分析表中数据，可以得出：__________________________。 （3）在通常情况下，我们将g取为9.8 N/kg。但经过精确测量，发 现在一些不同的地理位置，g值存在着微小差异。 天平 弹簧测力计 物体所受的重力和质量成正比 能 力 提 升 题7.3 重力/课堂检测 地点 赤道 广州 武汉 上海 北京 纽约 莫斯科 北极 g值大小 9.780 9.788 9.794 9.794 9.801 9.803 9.816 9.832 地理纬度 0° 23°06' 30°33' 31°12' 39°56' 40°40' 55°45' 90° 根据表中提供的信息，回答下列问题。 ①g相同的城市是　　　　　　　。 ②造成g不同的原因可能是　　　　　　　　　。 ③我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输 中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上是货物的______。 下表列出了一些城市和地区的g值大小。 武汉和上海 地理位置不同 质量7.3 重力/课堂检测 2.在“探究重力与质量的关系”的实验中： （1）测量物体重力前，除了观察弹簧测力汁的量 程和分度值外，还应将弹簧测力计在_______方向 调零。 （2）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计 下并让它处于_________状态，这时弹簧测力计的 示数（即拉力大小）就等于物体的重力。 （3）实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据。 其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示，其读数为______N。 竖直 静止 2.0 能 力 提 升 题7.3 重力/课堂小结7.3 重力/课堂小结 我们只能说“重力与质量成正比”，但不能说“质量与重力成正比”。 G＝mg联系 天平、台秤、杆秤等弹簧测力计测量工具 千克/kg牛顿/N单位 没有方向（有大小）竖直向下（有大小有方向）方向 质量是物质的属性，与其他 因素无关 物体所受的重力随不同位置g的变 化而变化 影响因素 物体所含物质的多少由于地球的吸引而使物体受到的力定义 mG符号 质量重力7.3 重力/课后作业 作业 内容 教材作业 完成课后“动手动脑学物理”练习 自主安排 配套练习册练习