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…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………
2016-2017学年上学期重点中学九年级期末检测卷
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
第一题
第二题
第三题
第四题
总分
得分
可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 O—16 S—32 Ca—40 Fe—56 Zn—65
一、选择题(每题2分,共40分)
1.下列过程中,不含化学变化的是( )
A.黏土烧成陶瓷 B.大米酿成白酒
C.木材制成家具 D.牛奶变成酸奶
2.(苏州中考)下列符号可以表示2个氢原子的是( )
A.2H+ B.2H C.H2 D.H2O2
3.以下各组物质中,属于纯净物的是( )
A.冰水共存物
B.海水
C.纯净的空气
D.加热高锰酸钾后余下的固体
4.五氧化二碘(I2O5)可用来测定空气中一氧化碳的含量,I2O5中碘元素的化合价为( )
A.-5 B.+5 C.+3 D.+2
5. (2014·北京模拟)下列物质在氧气中燃烧,火星四射、生成黑色固体的是( )
A.木炭 B.镁条 C.红磷 D.铁丝
6. 正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要,如图1所示的实验操作正确的是( )
A B
C D
图1
7. (丽水中考)大气中直径小于或等于2.5微米的固体颗粒物称为PM2.5,它容易诱发呼吸道疾病。2012年2月,国务院发布了新的《环境空气质量标准》,下列项目不必列入监测范围的是( )
A.氮气 B.二氧化硫
C.一氧化碳 D.PM2.5
8. 蒜是常见的调味品之一,大蒜中主要成分大蒜素具有消毒杀菌作用。大蒜素的化学式为C6H10S3,下列说法不正确的是( )
A.大蒜素的一个分子由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成
B.大蒜素由碳、氢、硫三种元素组成
C.大蒜素中碳、氢、硫三种元素的质量比为6∶10∶3
D.大蒜素属于化合物
9. 属于分解反应的是( )
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A.H2O+CO2H2CO3
B.H2+CuOCu+H2O
C.CaCO3CaO+CO2↑
D.2Mg+CO2C+2MgO
10. 广泛用于半导体技术的硅可由反应SiO2+2CSi+2CO↑制得,其中的还原剂是( )
A.SiO2 B.C C.Si D.CO
11. 下列说法不正确的是( )
A.炒菜时盖上锅盖是为了隔绝空气
B.石墨能做铅笔芯是因为石墨具有导电性
C.酒精可做燃料是因为酒精具有可燃性
D.用液态二氧化碳灭火器扑灭图书馆的火灾是因为灭火时不会留下痕迹
12. 关于电解水的实验,下列说法错误的是( )
A.水中含有氢气和氧气,所以才能被电解
B.电解水时,水分子被破坏
C.水通电分解是化学变化
D.氢原子和氧原子是电解水这一变化中的最小粒子
13. 某学生设计了如图2所示的四套装置来制取CO2,其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为( )
A B
C D
图2
14. 对下列事实的解释错误的是( )
A.干冰升华:分子大小发生改变
B.被动吸烟:分子不断地运动
C.CO和CO2性质不同:分子构成不同
D.压强增大气体体积减小:分子之间有间隔
15. 氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水,
实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气。如图3所示的
装置组合适合制取氨气的是( )
图3
A.①③ B.②④ C.①⑤ D.①④
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图4
16. 如图4所示的是一幅贴在汽车加油站的宣传广告,下列叙述错误的是( )
A.由玉米生产的乙醇可添加在汽油中作汽车燃料
B.玉米汁可作汽车燃料
C.推广玉米生产的燃料可在一定程度上缓解当前的能源危机
D.推广乙醇汽油可适度减轻汽车尾气对环境的污染
17. 下面有关报道,不符合科学事实的是( )
A.疏通煤气管道时,充入氩气引起火灾并发生爆炸
B.梅雨季节,一内部被虫蛀空的老柳树突然起火,烧毁
C.有易燃、易爆物的工作场所,严禁穿化纤衣物
D.一老汉因拉亮电灯,寻找煤气漏气处而引发大火,并引起爆炸
18. (2014·青岛模拟)某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。点燃该气体后,在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯,烧杯内壁出现水雾;把烧杯迅速倒转过来,注入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊。下列对气体组成的推断不正确的是( )
A.可能三种气体都存在
B.可能只有氢气
C.可能是甲烷和一氧化碳的混合气体
D.可能只有甲烷
19. 下面根据化学式的计算,正确的是( )
A.H2O的相对分子质量=1×2×16=32
B.2HCl的相对分子质量总和=2×1+35.5=37.5
C.H2SO4中氢、硫、氧三种元素的质量比是2∶16∶32
D.22 g CO2中含氧元素为16 g
20. 硝化甘油(C3H5N3O9)可用于治疗心绞痛,因为它在人体内被缓慢氧化为X气体4C3H5N3O9+5O2=12X+12CO2+10H2O,则X的化学式为( )
A.N2 B.NO2 C.NO D.N2O
二、非选择题(每空2分,共32分)
21. 按要求填空。
(1)用适当的数字和符号填空。
①+2价的锌元素 ;②二个镁原子 ;③三个五氧化二磷
分子 ;④两个碳酸根离子 。
(2)写出符合下列要求的物质的化学式或俗名。
①被称为最理想的能源是 (填化学式);
②池沼的底部冒出的气体主要成分: (填化学式);
③能用于人工降雨的物质是 (填俗名)。
22. 现有氧气、氮气、二氧化碳、乙醇,请按下列要求填写化学式:
(1)绿色植物进行光合作用吸收的是 。
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(2)可用于供给呼吸医疗急救的是 。
(3)可添加到汽油里作为汽车燃料的是 。
(4)充填于食品包装袋内以防食品变质的是 。
23. 为提高煤的利用率,可将碳与水蒸气反应得到两种可燃性气体,其微观示
意图如下:
化学变化的微观示意图
说明
+?
氢原子
氧原子
碳原子
图5
(1)根据质量守恒定律判断,上述微观示意图为 。
A. B. C. D.
(2)该反应涉及的物质中属于氧化物的有 种。
24. 经研究发现氨气(NH3)燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前
景。
(1)氨气(NH3)是由 种元素组成的, 其中氮氢元素的原子个数比为 。
(2)氨气燃烧生成水和另一种气体,该气体占空气的体积分数约为78%。请将NH3
燃烧反应的化学方程式补充完整4NH3+3O2 。
三、实验题(每空2分,共16分)
25. 面粉加工厂的车间里若悬浮着较多的面粉粉尘,遇明火就有发生爆炸的
危险,这是因为面粉粉尘与空气充分接触后,遇到明火急剧燃烧,在短时间内聚
集了大量的热,使气体的体积在有限的空间内迅速膨胀,从而引起爆炸。下面是
模拟粉尘爆炸的一个实验,如图6所示,在无盖小塑料筒里放入干燥面粉,点燃
蜡烛,用塑料盖盖住金属筒,迅速鼓入大量空气,不久,便会听到“砰”的一声,爆
炸的气浪将金属筒的塑料盖掀起。
图6
(1)在上述实验中,鼓入空气的作用是 。
(2)下列情况下,不会发生爆炸的是 (填序号)。
①金属筒不加盖时;②蜡烛没有点燃时;③无盖小塑料筒中装的是干燥的煤粉时。
(3)面粉厂为了避免爆炸事故发生,应采取的安全措施有 。(写出
一种即可)
26. 探究实验:
A.二氧化碳的溶解性实验 B.氢氧化钠溶于水放出热量
(1)探究物质性质上述A、B两个实验都是通过 的变化来间接感知;B实
验中 (选填“a”或“b”)处的水位升高的。
(2)探究可燃物燃烧条件。
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图9
探究燃烧的条件:
实验中探究可燃物的燃烧条件,它是通过控制可燃物是否与氧气接触和控制 来探究可燃物燃烧的条件。能证明燃烧必须与氧气接触的实验现象是 ;采用了 的实验手段。
四、计算题(每题6分,共12分)
27. 碳酸钙高温分解可得到氧化钙,该反应的化学方程式为CaCO3CO2↑+CaO,现有200 g碳酸钙,可得氧化钙多少?(写出计算过程)
28. 实验室里用加热分解氯酸钾的方法制取氧气,若反应生成了1.92 g氧气,则反应物中发生分解的氯酸钾有多少?写出反应的化学方程式,并依据化学方程式进行计算。
参考答案
1.C 解析:化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。黏土烧成陶瓷的过程中有新物质硅酸钙等生成,A选项属于化学变化。大米酿成白酒的过程中有新物质酒精等生成,B选项属于化学变化。木材制成家具的过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,C选项属于物理变化。牛奶变成酸奶的过程中有酸性新物质生成,D选项属于化学变化。
2.B 解析:化学符号周围的数字表示不同的意义:符号前面的数字,表示原子、分子或离子个数;右上角的数字表示一个离子所带的电荷数;右下角的数字表示几个原子构成一个分子;2H+表示两个氢离子,故A选项错误;2H表示2个氢原子,故B选项正确;H2表示两个氢原子构成一个氢分子,故C选项错误;H2O2表示一个过氧化氢分子中含有2个氢原子,故D选项错误。故选B。
3.A 解析:本题主要考查物质的分类,解答时要分析物质的组成,如果只有一种物质组成就属于纯净物,如果有多种物质组成就属于混合物。冰水共存物是由一种物质组成的,属于纯净物,故A选项正确;海水中含有水和氯化钠等物质,属于混合物,故B选项错误;空气中含有氮气、氧气等物质,属于混合物,故C选项错误;加热高锰酸钾后余下的固体中至少含有锰酸钾和二氧化锰,属于混合物,故D选项错误。故选A。
4.B 解析:化合物中元素的化合价代数和为零。化合物中氧的化合价显-2。根据上述原则可以计算出五氧化二碘中碘的化合价。设五氧化二碘中碘的化合价为x。x·2+(-2)×5=0解得x=+5。故选B。
5. D 解析:本题主要考查了如何根据实验现象来判断具体物质的情况。木炭在氧气中燃烧,发出白光,释放大量的热,生成能够使澄清石灰水变浑浊的气体,故A不选。镁条在氧气中剧烈燃烧,发出耀眼的白光,释放出大量的热,生成白烟,故B不选。红磷在氧气中剧烈燃烧,生成白烟,释放大量的热,故C不选。铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热、生成黑色固体,符合题意,故选D。
6. D 解析:熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。给试管中的液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的,图中液体超过试管容积的,大拇指不能放在短柄上,A选项中所示操作错误。使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁。应垂直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,B选项中所示操作错误。使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”,禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯,C选项中所示操作错误。检查装置气密性的方法:把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出,装置不漏气,D选项中所示操作正确。故选D。
7. A 解析:氮气是空气的主要成分,不污染空气,不必列入监测范围,故A选项正确;二氧化硫容易造成酸雨,故B选项错误;一氧化碳有毒,列入监测范围,故C选项错误;PM2.5属于粉尘污染,列入监测范围,故D选项错误。故选A。
8. C 本题主要考查化学式的意义、根据化学式确定组成物质元素之间的质量关系。根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数可知,大蒜素的一个分子由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成,故A选项正确;根据大蒜素的化学式为C6H10S3可知,大蒜素由碳、氢、硫三种元素组成,故B选项正确;根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比,所以大蒜素中碳、氢、硫三种元素的质量比为36∶5∶48;故C选项错误;根据大蒜素的化学式为C6H10S3可知,大蒜素是由碳、氢、硫三种元素组成的纯净物,属于化合物,故D选项正确。故选C。
9. C 解析:分解反应是由一种物质分解产生两种或两种以上其他物质的反应。从表达式可以看出C
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选项符合题意。
10. B 解析:物质跟氧发生的反应属于氧化反应,发生氧化反应的物质在反应中作还原剂。在化学反应中,物质中的元素的化合价升高时被氧化,被氧化的物质作还原剂。在SiO2+2CSi+2CO↑中,碳发生了氧化反应,在反应中作还原剂。故选B。
11. B 解析:本题主要考查物质的性质和用途,物质具有多种性质,物质的用途是由物质的哪种性质决定的。炒菜时盖上锅盖是为了隔绝空气,故A选项错误;石墨能做铅笔芯是因为石墨刻画时容易留下痕迹,故B选项正确;酒精可做燃料是因为酒精具有可燃性,故C选项错误;用液态二氧化碳灭火器扑灭图书馆的火灾是因为灭火时不会留下痕迹,故D选项错误。故选B。
12. A 解析:本题主要考查对电解水实验的掌握情况。 化学变化的实质是分子分成原子,原子再重新组合。水是一种纯净物,其中不含氢气和氧气,因此A选项错误;电解水时,水分子被破坏,分解成氢原子和氧原子,B选项正确;水通电分解生成了氢氧两种气体,是化学变化,C选项正确;水电解后生成氢气和氧气,氢原子和氧原子是电解水这一变化中的最小粒子,D选项正确。故选A。
13. B 解析:本题考查的是制二氧化碳装置的设计,有简易型的装置、有自动控制反应的进行的装置,各有利弊,并且运用了实际生活中的可以利用的物品。A中的试管底部有缺口,只要放入烧杯中,稀盐酸可以随时进入试管产生气体,不用时可以随时移出试管,故可以控制反应的进行。B中虽然有带孔的塑料片,但是稀盐酸总是浸没大理石,所以无法控制反应的进行。C中石灰石在有孔塑料片上,用气体时,打开开关,U型管的右边压强减小,稀盐酸就会浸没石灰石产生气体,不用时关闭开关,压强增大盐酸又被压到塑料片以下,控制了反应的进行。D中的原理同A,可以上下移动铜丝,就移动了有孔的塑料瓶,因此可以控制反应的进行。故选B。
14. A 解析:掌握利用分子和原子的性质分析和解决问题的方法;熟练记忆分子和原子的性质;分子具有四个特点:①体积很小、质量很小;②处于永恒运动之中;③分子之间有间隔。同种物质分子的性质相同,不同种物质分子的性质不同。干冰升华:分子大小发生改变,解释错误,应是分子之间的间隔变大,故A选项错误。被动吸烟说明分子不断地运动,故B选项正确。CO和CO2性质不同:说明分子构成不同,不同种物质分子的性质不同,故C选项正确。压强增大气体体积减小:说明分子之间有间隔,故D选项正确。故选A。
15. D 解析:根据实验室制取氨气的反应中药品的状态及反应条件,在发生装置①②选取适合于制取氨气的装置;根据氨气的密度及溶解性,在收集装置③④⑤中选取适合于收集氨气的收集装置。由于实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气,因此发生装置应选取可用于对固体加热的装置①;由于氨气密度比空气小且极易溶于水,因此在收集氨气时只能选取向下排空气法,即装置④收集氨气,所以适合制取氨气的装置组合为①④。故选D。
16. B 解析:玉米发酵后会生成乙醇,而乙醇属可再生能源,由于燃烧产物是水与二氧化碳,使用其作燃料能有效地缓解环境污染,一定程度上缓解能源的危急,但玉米汁本身不可燃不是燃料。故选B。
17. A 解析:氩气不具有可燃性和助燃性,所以疏通煤气管道时,充入氩气不会引起火灾并发生爆炸,故A选项错误;缓慢氧化会放出热量导致自燃,所以梅雨季节,一内部被虫蛀空的老柳树突然起火,烧毁,故B选项正确;化纤衣物容易摩擦生电产生电火花,所以有易燃、易爆物的工作场所,严禁穿化纤衣物,故C选项正确;拉亮电灯会产生电火花,引燃煤气而爆炸,故D选项正确。故选A。
18. B 解析:火焰上方罩一冷而干燥的烧杯,烧杯内壁出现水雾,说明燃烧生成了水;烧杯迅速倒转过来,注入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊,说明燃烧生成了二氧化碳。根据可燃物完全燃烧的规律,对气体组成元素做出判断,并推断气体的可能组成。由实验现象:烧杯内壁出现水雾,澄清石灰水振荡变浑浊,可判断气体燃烧后生成了水和二氧化碳;可燃物完全燃烧时,可燃物中的C元素全部转化为二氧化碳、H元素全部转化为水,因此推断气体中一定含C、H元素;氢气中只含H元素,因此气体不可能只含有氢气;一氧化碳中只含有C元素,因此气体也不可能只含一氧化碳;甲烷中含C、H元素,因此气体可能为甲烷,也可能为氢气与一氧化碳的混合气体,也可能为甲烷与其他两种气体所形成的混合物。故选B。
19. D 解析:相对分子质量为该分子中所有原子的相对原子质量的总和。H2O的相对分子质量应为1×2+16=18,故A选项错误;多个分子的相对分子质量为:分子个数×该分子的相对分子质量。2HCl的相对分子质量总和应为2×(1+35.5)=73,故B选项错误;组成元素的质量比:各元素的相对原子质量×分子中原子个数的比。H2SO4中氢、硫、氧三种元素的质量比应是:(1×2)∶32∶(16×4)=2∶32∶64=1∶16∶32,故C选项错误;某纯净物中所含元素的质量为该纯净物的质量×纯净物中该元素的质量分数。22 g CO2中含氧元素为22 g××100%=16 g,故D选项正确。故选D。
20. C 解析:此题根据质量守恒定律,反应前后原子种类和个数都不变,分别统计出反应前后原子种类及个数,比较分析就可以求出物质的化学式。根据质量守恒定律,反应前后原子种类和个数都不变,由方程式知反应物中含
有的原子种类及原子个数为C,12;H,20;N,12;O,46;已知生成物中含有的原子种类及原子个数为C,12;H,20;O,34;
比较分析可知A中含有N和O元素,其原子个数分别为1,故A的化学式为NO。故选C。
21. ① ②2Mg ③3P2O5 ④2C
解析:①元素的化合价标注在元素符号的正上方,因此+2价的锌元素表示为;②原子用元素符号表示,表示多
个该原子,就在其化学式前加上相应的数字;2个镁原子,可表示为 2Mg;③分子用化学式表示,表示多个该分
子,就在其化学式前加上相应的数字;一个五氧化二磷分子由两个磷原子和五个氧原子构成,所以三个五氧
化二磷分子可表示为3P2O5;④离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电
荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。碳酸根离子是由多个原子组成的离子,整体带2个单
位的负电荷,表示为C,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字;所以二个碳酸根离子可表示
为2C。
(2)①H2 ②CH4 ③干冰
解析:氢气燃烧产物为水,无污染,因此被称为最理想的能源;池沼底部冒出的是沼气,主要成分是甲烷,化学
式为CH4;固体二氧化碳俗称干冰,干冰升华可以吸收大量热量,可用于人工降雨。
22. (1)CO2 (2)O2 (3)C2H5OH (4)N2
解析:绿色植物吸收二氧化碳放出氧气;氧气能够支持呼吸;在汽油里面加入少量乙醇能够减少汽车尾气中
空气污染物的含量;氮气性质不活泼,常用于食品包装。
23. (1)D (2)2
解析:化学反应前后原子的种类和数目不变。从示意图可以看出,该反应的符号表达式是:C+H2O→CO+H2,示意
图中的生成物应有少量氢气。水和一氧化碳都是由两种元素组成的,并且其中一种是氧元素的化合物。
碳和氢气是单质。
24. (1)2 1∶3 (2)6H2O+2N2
解析:根据氨气的化学式可以看出氨气含有氮和氢两种元素且原子个数比是1∶3。空气中体积分数占78%
的是氮气,由此可以得出氨气燃烧的化学方程式。
25. (1)使面粉充满金属筒 (2)①② (3)严禁烟火(答案合理即可)
26. (1)压强 b (2)可燃物温度是否达到着火点水下的白磷不燃烧而水中通入氧气的白磷燃烧 对比
解析:第(1)题，实验A是探究二氧化碳的溶解性实验,通过压强变化来感知;实验B是研究氢氧化钠溶解于水
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时是吸热还是放热,利用U形管内水位的变化来感知。若二氧化碳可以溶于水,则瓶内的气体压强变小,所以
瓶子变瘪;若氢氧化钠溶解于水时放热,则温度升高,引起密闭容器的气体压强变大,所以b处的水位升高的。
所以A、B两个实验都是通过压强的变化来间接感知的。第(2)题，白磷和红磷的对比可以探究温度是否达
到着火点对燃烧的影响;水中的白磷和水中通入氧气的白磷对比可以看出与氧气的接触对燃烧的影响。所
以实验中探究可燃物的燃烧条件,是通过控制可燃物是否与氧气接触和控制可燃物温度是否达到着火点来
探究可燃物燃烧的条件。水下的白磷不燃烧而铜片上的白磷燃烧能证明燃烧必须与氧气接触。本实验采
用对比实验的形式。
27. 112 g 解析:根据碳酸钙高温分解反应的化学方程式CaCO3CaO+CO2↑,可确定反应中碳酸钙与氧
化钙的质量关系,根据这一质量关系,可由参加反应碳酸钙的质量计算反应生成氧化钙的质量。
解:设生成的氧化钙的质量为x。
CaCO3CaO+CO2↑
100 56
200 g x
解得x=112 g
答:生成氧化钙的质量为112 g。
28. 4.9 g
解析:根据氯酸钾分解的反应可以知道:该反应生成了氯化钾和氧气,可以写出该反应的化学方程式,然
后结合化学方程式根据氧气的质量可以求算出分解了的氯酸钾的质量。
解:设发生分解的氯酸钾的质量为x。
2KClO32KCl+3O2↑
245 96
x 1.92 g
x=4.9 g
答:发生分解的氯酸钾的质量为4.9 g。
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