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语文园地一 语文 二 年级 下 册 亭 凉亭 亭子 咨 tíng zī 造句： 公园的 亭子 里面真凉快。 咨询 咨文 造句： 我要向 你 咨询 一个问题。 我会认 询 剧 xún jù 询问 查询 造句： 经过 查询 ，没有发现有价值的信息。 剧烈 剧场 造句： 剧烈 运动可导致心跳加快。 管 理 guǎn lǐ 管理 管事 造句： 要学会 管理 好自己的事情。 整理 道理 造句： 这个 道理 对你的成长有帮助 。 宝 塔 bǎo tǎ 珠宝 宝贵 造句： 这里有很多 宝贵 的文件。 宝塔 水塔 造句： 这个 宝塔 历史悠久 。 餐 厅 cān tīng 午餐 餐券 造句： 今天 午餐 吃什么？ 大厅 客厅 造句： 请把客人请到 客厅 。 公园还有这些景物： 池 塘 小 桥 栏 杆 石 凳 牡 丹 菊 花 玫 瑰 _____ 的天空 _____ 的阳光 _____ 的田野 _____ 的微风 _____ 的柳条 _____ 的草坪 蓝蓝 暖暖 碧绿 凉爽 细细 美丽 补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。 根据不同的提问，读读下面的句子。 种子睡在松软的泥土里。 什么睡在松软的泥土里？ 种子睡在松软的泥土里。 ▲ ▲ “什么”指的是种子，读时，应该把“种子”读成重音。 种子睡在哪里？ 种子睡在什么样的泥土里？ 种子睡在松软的泥土里。 ▲ ▲ “哪里”指的是泥土里，读时，应该把“泥土”读成重音。 种子睡在松软的泥土里。 ▲ ▲ “什么样”指的松软，读时，应该把“松软”读成重音。 谁乘公共汽车去上学？ 小明去干什么？ 小明怎样去上学？ 小明乘公共汽车去上学。 小明乘公共汽车去上学。 小明乘公共汽车去上学。 小明乘公共汽车去上学。 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ 拓展训练 原 原 底 底 左上包围结构，书写时包围部分的撇画要写得舒展。 “广”要写得大一些，撇要尽量舒展，最后一笔是点。 第三笔是一个小撇，被包围部分下面是“小”，不是“水”。 递 递 处 处 左下包围结构，书写时包围部分的捺画要写得舒展。 “弟”的笔画要匀称。 字词听写 赋得古原草送别 （节选） 【 唐 】 白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 点击图片听朗读 白居易 （ 772-846 ）， 唐 代诗人，字 乐天 ，晚年号 香山居士 。其诗通俗易懂，相传老妪也能听懂。 主要 作品： 《 琵琶行 》《 长歌行 》《 钱塘湖春行 》《 忆江南 》 等。 赋得古原草送别（节选） 【 唐 】 白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 赋得古原草送别（节选） 【 唐 】 白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 ▲ ▲ 根据指定的题目写诗叫“赋得” 形容春草繁盛茂密 一年 枯，枯萎，枯死。 荣，生长，茂盛。 诗意： 长在古原上的野草多么茂盛，每年枯萎以后又长得如此繁茂。熊熊烈火不能把它烧尽，春风吹过它又重新获得生命。 笋芽儿 弹奏： 用手指或器具演奏（某种乐器）。 漆黑： 非常暗，无亮光。 沉睡： 睡得很熟。 撒娇： 仗着受宠而故意作态。 滋润： 增加水份；不使干枯。 词语解释 主要内容 这是一篇童话，作者以 拟人 的手法绘声绘色地叙述了笋芽儿在春天里的成长过程。表现了笋芽儿 对春光的向往 和 奋发向上的精神 。