第二单元 民主与法治
第三课 追求民主价值
第
2
课时 参与民主生活
道
德与法
治
九
年级上册（
RJ
）教学课件
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
九年级学生小泽发现在学校附近有一家非法经营的网吧，一些同学课余时间经常泡在那里，严重影响了他们的学习和身心健康。于是，小泽拨打市长热线电话反映这一情况。不久，这家网吧被取缔了。
（
1
）你怎样理解小泽拨打市长热线电话这个行为？
（
2
）小泽还可以采取哪些方式反映问题？
提 示：
（
1
）小泽具有民主意识，积极参与民主生活，懂得正确行使民主权利等。
（
2
）通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映问题；采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门反映问题；通过电视、广播、报刊等媒体反映问题；等等。
新课探究
目标导学一：
行使民主权利
1.
公民参与民主生活的方式
（
1
）上述图片反映了什么？
公民行使民主权利
（
2
）结合上述图片思考公民可以通过哪些方式参与民主生活？
提 示：
（
1
）民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式；
（
2
）民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式；
（
3
）民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
（
1
）阅读
教材第
39
页
“探究与分享”；
（
2
）社会生活中需要参加投票选举，在“投谁一票”的问题上你是怎么想的？
（
3
）你同意他们的说法吗？说说你的理由，与同学交流讨论。
活动
：珍惜民主权利
提 示：
（
2
）民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式，我们应该珍惜这项权利。公民只有切实行使好这一权利，才能更好地管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务；是否认真对待自己手中的一票，是衡量我们参与感、责任感的重要尺度；如何投出自己神圣的一票，是公民政治参与能力的体现，也是表明公民政治素养高低的重要标志；等等。
（
3
）我不同意他们的说法。理由：要珍惜自己的民主权利；要坚持公平和公正的原则参加选举；要以理性的态度参与选择；选举谁不仅要看他的能力，还要看他的品德；等等。
2018
年
2
月
23
日上午，黑龙江省委副书记、省长陆昊主持召开省政府常务会议，会议决定，为保证中小学生身心健康、有充足睡眠时间，从
3
月
1
日新学期开学起，全省小学生、初中生早晨到校时间由目前早
7:10
后不同时间推迟到全省统一早
8:00
，高中生由目前早
6:30
后不同时间推迟到全省统一早
7:30
。
材料呈现：
上述会议的决定对于民主决策有什么启示？
提示：
调整学生早上的上学时间，属于公共决策，不应由教育部门单方面决策，而应当广泛听取家长的意见，进行民主决策。
这是在推进推迟上学政策时必须注意的，不能简单认为推迟上学就好，不推迟就不好。在做出重大教育决策时，必须公开听取意见，包括举行听证会，否则，一些出发点好的政策也会遭遇执行难。
（
1
）
阅读
教材第
39
页
第二个“探究与分享”；
（
2
）查找相关法律法规，讨论为什么要举行定价听证会。
（
3
）听证会制度从哪些方面保证了“有事好商量，众人的事情由众人商量”？
提 示：
（
2
）价格听证会是价格民主决策的重要形式，也是我国民主法治建设取得重大进展的标志之一；举行定价听证会有利于提高政府价格决策的科学性和透明度，促进政府价格决策的民主化和规范化；等等。
（
3
）权利方面，参与社会生活是公民的一项权利；制度方面，社会听证制度有利于民主决策；社会方面，听证会制度有利于促进社会公平正义、促进社会进步；公民方面，体现出人人平等，有利于调动参与政治生活的热情和积极性等。
2.
实行民主监督的重要意义
（
1
）有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。
（
2
）有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
目标导学
二
：
增强民主意识
1.
增强民主意识的原因
近日，榆林市公安局榆阳分局依法查处并刑事拘留一名在网上编造、故意传播虚假恐怖信息的网民。
2018
年
2
月
11
日，北京西单大悦城持械伤人事件发生后，网民赵某某（男，汉族，
33
岁，山东滕州人）为吸引网民关注，利用互联网编造、故意传播虚假恐怖信息，故意制造恐慌气氛，严重扰乱社会秩序。赵某某对其涉嫌犯罪的事实供认不讳。
材料呈现：
目前，该赵已被公安机关依法采取刑事强制措施。网警提醒：互联网不是法外之地，在互联网发布信息应遵守法律法规，对编造、故意传播虚假恐怖信息，或明知是虚假信息仍故意在网络上传播引起社会恐慌，严重扰乱社会秩序的行为，公安机关将依法严惩。
结合材料分析为什么要增强民主意识？
提 示：
民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。
2.
公民参与民主生活的要求
具有社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看待问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
（
1
）阅读教材
P42
页“探究与分享”；
（
2
）你是否同意上述观点？说明你的理由。
（
3
）互联网时代，谣言通过网络传播，速度快，影响面广。旗帜鲜明地反对各种形式的谣言，我们应该怎么做？
提 示：
（
2
）不同意上述观点。理由
: ①
谣言是对人、对事、对社会事件的一种不确切信息的传播。谣言的功能总是消极的。它可以伤害个人，伤害群体，伤害社会，伤害国家。②我们有说错话的权利，但是任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③因为有的谣言具有社会危害性，是违法犯罪行为，同违法犯罪行为作斗争，是我们义不容辞的责任。因此，我们要敢于举报制造和传播谣言的行为。
提 示：
（
3
）对他人的谣言应该持不听、不信、不问、不传的态度；不要人云亦云，做他人的传声筒；不要在己经传开的谣言内容上再加一些个人好恶的东西，添枝加叶，恶意中伤他人；更不能在自己私利的基础上去制造流言蜚语；
一般来说，如果在谣言的传播过程中多问几个为什么，无意之中起到减少谣言传播兴趣的作用，可以大大地减少谣言传播的广度和速度。
2.
公民增强民主意识的做法
（
1
）公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
（
2
）公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
（
3
）公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
课堂小结
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