在我们的汉字王国里,有一些字的兄弟挺多,他们有的长得差不多,我们叫他们
“
形近字
”
;有的读音差不多,我们叫他们
“
音近字
”
;还有一些字干脆读音都一样,我们叫他们
“
同音字
”
。
今天,我们来
认识一些新朋友。
语文 二年级 上册
语文园地五
第
二
课
时
第三课
时
第一课时
山
( )
锋
蜜
( )
峰
刀
( )
蜂
fē
n
ɡ
观察后面的字的偏旁与前面字的联系。比如:刀锋,“锋”字是金字旁,说明和金属有关,“刀锋”就是刀最锋利的地方。
带有“
夆
”的汉字
大多
读“
fenɡ
”。
第一课时
fē
n
ɡ
fē
n
ɡ
锋
fēnɡ
锋利
蜜
mì
蜂
fēnɡ
蜜蜂
蜂蜜
爱
( )
幕
扫
( )
墓
开
( )
慕
mù
“幕”起到遮盖、阻隔作用,使看不见内部的大布。
带有“莫”的汉字
大多
读“
mu
”。
mù
mù
慕
mù
羡慕
墓
mù
扫墓
幕
mù
幕布
扫
sǎo
打扫
吵
( )
饭
抄
( )
闹
炒
( )
写
chǎo
带有“少”的字,韵母往往是“
α
o
”
ch
ā
o
chǎo
抄
chāo
抄写
炒
chǎo
炒菜
说一说,你是如何区分下面这两组汉字的?
披 坡
柏 伯
不言不语 只言片语 三言两语 千言万语
豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语
读一读,猜一猜词语的意思。
这些成语都有“言”“语”,意思都和言语活动有关。
1.
话说
的少是( )
2.
话说
的多是
(
)
3.
气魄
很大的话
( )
4.
自己
跟自己说话是
(
)
5.
话说
的很好听是
( )
少言寡语
千言万语
豪言壮语
自言自语
甜言蜜语
注意下面句子中加点的词语,仿照例子在括号中加上合适的词语,再读一读。
细长
的
葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵
雪白的
小花。
茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的
凉棚。
观察加点词语,你有什么发现?
● ● ●
● ● ●
● ● ●
● ● ●
例句中的加点词语都是具体说明后面事物怎么样。
小组讨论填一填。
(
)天空飘着
(
)气球
。
蔚蓝的
五颜六色的
一望无边的
五彩缤纷的
( )池塘开满( )荷花。
大大的
美丽的
清清
的
粉红的
观
呼
忙
如
左边短,右边长。
左边长,右边短。
第二课时
右边“见”的撇要穿插到左边“又”的点下面。
规范书写
右边“乎”的横要与左边“口”的横连接。
右边
的
“亡”的横要穿插到左边竖心旁点的下面。
右边“口”的的横折要与左边女字旁的提连接。
吹
试着在田字格中写一写类似结构的汉字。
呀
归
打
江雪
【
唐
】
柳宗元
千山鸟飞绝
,
万
径人踪灭。
孤舟蓑笠翁
,
独
钓寒江雪。
柳宗元
(公元773年—
公元819年),
字子厚,汉族,河东(现山西运城永济一带)人,唐宋八大家之一,唐代文学家、哲学家、散文家和
思想家
,
世
称
“柳河东” “河东先生”
,因官终柳州刺史,又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”,与刘禹锡并称“刘柳”,与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。
作者介绍
江
雪
【
唐
】
柳宗元
千山鸟飞绝,
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,
独钓寒江雪。
朗读
指导
读好节奏,
读出韵味。
了解诗意
千
山万岭不见飞鸟的踪影;千路万径不见行人的足迹。一叶孤舟上,一位身披蓑衣头戴斗笠的渔翁,独自在漫天风雪中垂钓。
点图片,听故事
第三课时
刻舟求剑
从前,
有
个人坐船过江。一不小心,挂在他身上的宝剑掉进江里去了。那个人马上拿出小刀在船舷上刻了一个记号。
旁边的人催他:“还不赶快捞!在船舷上刻记号有什么用啊?
”
那个人不慌不忙地指了指刻的记号,说
:
“不用着急,宝剑是从这儿掉下去的,等船靠了岸,我就从这儿跳下去,准能把宝剑捞上来。”
想一想:他是否能求到剑,为什么?
世界
上的事物,总是在不断地发展变化,人们想问题、办事情,都应当考虑到这种变化,适合于这种变化的需要。办事
刻板、拘泥
而不知变通是不行的。
这则寓言的寓意
是什么?
这个寓言故事讽刺了片面、静止,
不知变通、墨守成规的人。
郑人买履
从前
,有个郑国人,打算到集市上买双鞋穿。他先把自己脚的长短量了一下,做了一个尺子。可是临走时粗心大意,竟把尺子忘在家中凳子上了。
他走到集市上,找到卖鞋的地方。正要买鞋,却发现尺子忘在家里了,就对卖鞋的人说:“我把鞋的尺码忘在家里了,等我回家把尺子拿来再买。”
拓展阅读
他
匆匆忙忙跑回家,拿了尺子,又慌慌张张地跑到集市。这时,天色已晚,集市已经散了。他白白地跑了两趟,却没有买到鞋子。
别人
知道了这件事,觉得很奇怪,就问他:“你为什么不用自己的脚去试试鞋子,而偏偏要回家去拿尺子呢?”
这个
买鞋的郑国人却说:“我宁愿相信量好的尺子,也不相信我的脚。”