人教版一年级数学上册3.4第几课件.pptx

第 几 1 ～ 5 的认识和加减法 3 小朋友们，你能数一数一共有几个吗？ 长颈鹿排第几？ 一共有 9 个 。 有 人排队。 排第 ，他前面有 人，后面有 人。 1 2 3 4 5 5 2 1 3 从前往后数 小组讨论： 排第几？你是怎样数的？ 举手发言： 有几人排队， 排第几，他前面后面各有几人？ 举手发言： 其他人分别排第几呢？ 1 2 3 4 5 从前往后数 , 数到几就排第几。 2 人 表示的是数量。 第 2 表示的是小男 孩的位置。 想一想： 2 人 和 第 2 表示的意思一样吗？ 举手发言： 还可以提出什么问题呢？ 从后往前数 排第几？ 1 2 从后往前数 排第 2 。 举手发言： 其他人分别排第几呢？ 3 4 5 小组讨论： 怎样确定一排人的位置数？ 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 从一个方向数，数到几就是第几。 从不同的方向数，顺序不同。 明明获得第 名， 浩浩获得第 名， 丁丁获得第 名。 填一填。 明明获得第 1 名。 1 2 3 1 2 3 4 5 5 5 两个 里表示的意思一样吗？ 两个 5 意思 不一样 ，一个表示 人数，一个表示排列顺序。 填一填。 数一数，圈一圈。 把从左边数的 2 种小动物圈起来。 把从左边数第 2 个小动物圈起来。 从右边数第 2 个小动物圈起来。 左边就是从 前 往后数。 右边是从 后 往前数。 说一说 排第 3 。 小猪从左数排第几？ 小猪从右数排第几？ 右边数排第 2 。 把左边的 5 个 圈起来，给从左数第 5 个 涂上颜色。 1 ．图上一共有 ( 　　 ) 只小鸟。 2 ．把左边的 2 只小鸟圈起来。 3 ．给从左数第 4 只小鸟涂上绿色。 5 想一想，圈一圈 （ 1 ）圈出右边的 2 个 （ 2 ）圈出右边的第 2 个 （ 3 ）圈出左边的第 5 个 这节课你们都学会了哪些知识？ “几”和“第几”： 1. “ 几”表示物体的数量，可以有一个或多个； “第几”表示物体所在的位置或次序，只表示其中的一个物体。 2. 确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从 1 开始数，数到几，它的顺序就是“第几”。