人教版一年级数学上册5.10 8、9的数量和顺序的意义课件.pptx

8 、 9 的数量和顺序的意义 6 ～ 10 的认识和加减法 5 芝 麻 开 门 举手发言： 图图在谁的前面，在谁的后面？ 举手发言： 说一说 8 和 9 的位置？ 5 6 7 8 9 8 在 9 的 前面 ， 9 在 8 的 后面 。 那么 8 和 9 谁大谁小呢？ 数一数现在有（ ）珠子。 7 那么再加一个珠子是（ ）。 8 举手发言： 再加一个珠子是几？ 举手发言： 请你说一说你发现了什么？ 8 7 比 8 少 ； 8 比 7 。 8 7 > 1 多 1 数一数现在有（ ）珠子。 8 那么再加一个珠子是（ ）。 9 举手发言： 再加一个珠子是几？ 举手发言： 请你说一说你发现了什么？ 8 比 9 ； 9 比 8 。 9 8 > 少 1 多 1 9 举手发言： 与 8 相邻的两个数是多少？ 6 8 7 9 举手发言： 比 9 少 1 的数是多少 ？ 7 9 举手发言： 你来说一说谁大谁小？ 7 8 8 9 8 7 9 8 < < > > 把左边的 8 只小动物圈起来，给从左数第 8 只小动物画上 。 举手发言： 老鼠排第 1 ，谁排第 9 ？ 排第几？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 在里填上“ >”“ > < < < = 数一数，写一写。 9 8 7 6 按要求做一做。 请你把左边的 8 个 圈起来。 请你把从右边数第 9 只 圈起来。 9 6 7 0 8 8 在我前面。 我是 8 前一个数。 我是最小的数 。 我添 1 就是 7 。 7 添 1 就是我。 猜 填一填。 6 5 8 4 3 1 7 0 9 （ 1 ）一共有（ ）个数，最大的数是（ ），最 小的数是（ ）。 （ 2 ）从左往右数， 排在第（ ）个；从右往左数， 排在第（ ）个。 9 9 0 3 1 9 8 这节课你们都学会了哪些知识？ 7 8 8 9 8 7 9 8 < < > > 8 9 “ 几 ”表示事物的 多少 ，指的是 数量 ，如 8 、 9 ； “ 第几 ”表示事物按顺序排列后 所在的位置 ，指一个物体，如第 8 、第 9 。