标点专项
复习
语文
六
年级 上册
书名号
1.那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是
《
表
》
，一本是
《
小约翰
》
。
2
.
五星红旗在雄壮的
《
义勇军进行曲
》中徐徐上升
。
3.
有戴嵩
《
牛
》
一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
4.
比如
《
拾玉镯
》
中
小姑娘纳鞋底
，鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，
“
无
”
远远胜过了
“
有
”
。
书名号是用于标明
书名
、
篇名
、
报刊名
、
文件名
、
戏曲名
、
歌曲名
、
图画名
等的标点符号，亦用于
歌曲
、
电影
、
电视剧
等与书面媒介紧密相关的文艺作品。书名号分为双书名号(
《》
)和单书名号(
〈〉
)，书名号里还有书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号;若单书名号里还有书名号，则单书名号里用双书名号。
书名号的作用
双引号
1.
“
怎么了？
”
爸爸问他。
（提示语在后）
2.
“
先生，
”
从他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，
“
没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片扎进脚底了。疼得厉害，回不了家啦!
”
（提示语在中间）
3.拉车的感激地说：
“
我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们!
”
（提示语在前）
双引号的作用
1）表示
引语
。
2）表示
特定称谓
。
3）表示
特殊含义
（也表示否定和讽刺）。
4）表示
着重论述的对象
。
5）
用于话语之中
。
破折号的作用
（
1
）
表示
解释说明
。
（
2
）
表示
意思的递进
。
（
3
）
表示
语音的延长
。
（
4
）
表示
意思的转换
、
跳跃或转折
。
破折号
1
.
去年冬天
，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机
——
他还有宏伟设想， 还要栽树，直到自己爬不起来为止。
2.
我不禁鼻子一酸
——
也许老人进去后
就
再也出不来了。
3.
他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子
——
《月光曲》记录了下来。
此处破折号表示解释说明。
省略号的作用
①表
引文或引述的话有所省略
；
②表
重复词语的省略
；
③表
列举同类事物和序数词语的省略
；
④表
静默或思考
；
⑤表
说话断断续续
；
⑥表
语言的中断
；
⑦表
话未说完，语意未尽
。
省略号
1.我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！
2.
可是
……
还差
半小时啊。
3.
可是
……
不是还要炖肉吗？
4.
它们在我的头顶和肩膀上
起劲地
跳跃：滴答，滴答滴答
……
此处省略号表示重复词语的省略。
省略号
5.自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！
6.“不，没有人
！
天啊
，
我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”
表示说话断断续续。
分号
分号是一种
介于逗号和句号之间
的标点符号，主要
用以分隔存在一定关系(并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多)的两句分句
——分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。除此之外，分号还可以用来
分隔作为列举分项出现的并列短语
，或是
辞书中同一义项的不同释义
。
分号
1.
是的，保住了这黄土，我们才有这绿树
；
有了这绿树，我们才守住了这片土。
2.丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥
；
再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。
练习题
一、
给下面的句子加上标点符号。
捡起一朵落花 捧在手中 我嗅到了大自然的芬芳清香 拾起一片落叶 细数精致的纹理 我看到了它蕴含的生命的奥秘 在它们走向泥土的途中 我加入了这短暂而别有深意的仪式 捧起一块石头 轻轻敲击 我听见远古火山爆发的声浪 听见时间隆隆的回声
，
，
；
，
，
，
，
；
，
，
，
。
二、
选择破折号的用法。
A．解释说明 B．表示意思转折
C．表示声音的延长 D．表示递进
1.这是一年的最后一天——大年夜。
（ ）
2.街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜
——她可忘不了这个。（ ）
3.“
嘎
——
”
传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
（
C
）
A
D
三、
选择引号的用法。
A．表示引用部分 B．表示特定称谓
C．表讽刺或否定 D．表着重指出
1.
我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。
（ ）
2.
“桂林山水甲天下”，
桂林山水果真名不虚传
。（ ）
3.
人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
（ ）
4.
洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上。（ ）
B
A
C
D
四、
给结尾句子加上标点，表示不同的意思。
传说有个吝啬的财主请位先生来教儿子。来时先生起草了个契约，就是上文的内容。但财主理解的是：供给先生的饭食，没有米面也可以，没有鸡鸭也可以，没有鱼肉也可以，没有银钱也可以，就非常高兴地
留
无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可
下了先生，并且粗茶淡饭伙食很差，年底结账时，还不想给塾资。但先生却拿出契约要财主承担违约的责任，并赔偿他一年来伙食不好的巨大损失。
先生为什么这样说呢？请你注标点说明先生的意思：
无米 面也可 无鸡 鸭也可 无鱼 肉也可
无银 钱也可
，
;
，
;
，
;
，
。
这里的引号表示并列。不同的标点符号在相同的句子里也会有不同的意思。
五、
判断下面句子中的标点使用是否正确。
1.
人们都说：“桂林山水甲天下”。（ ）
2.
这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。 （ ）
3.
贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。（ ）
4.
为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢
？
（
）
✖
✖
✖
✖
5.
西子湖畔风景优美！ （ ）
6.
当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心（ ）
7.
楼顶的大钟，敲了八下。我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批改着作业。 （ ）
8.
“这难道不是你的错吗？”这是
个
反问句。
（
）
9.
参加大会的有干部，工人，还有科学家。 （ ）
10.
几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。 （
）
✖
✖
✖
✔
✖
✖
六、
读句子，写出每句中省略号所表达的意思。
①表引文或引述的话有所省略；②表列举同类事物和序数词语的省略；③表静默或思考。
1.
我小时候，妈妈哄我睡觉时常常哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊
……
”( )
2.
肉店里有山鹬啊，鹧鸪啊
……
可是那些东西哪儿打来的，店里的伙计不肯说。( )
3.“
我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛
……
缝缝补补
……
风吼得这么凶，真叫人害怕。”
（ ）
①
②
③
七、
给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。
中国女排打败了日本女排得了冠军
。
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
中国女排打败了日本女排
，
得了冠军
。
中国女排打败了
，
日本女排得了冠军
。
八、
根据破折号的不同用法，仿照例子各写一句话。
1.
他对我说：“九寨沟的风景真是很美
——
哎，对了，你没有去过。”
2.
远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。
迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。
第一句话是表示意思的转折，第二句话是表示解释说明。
九、
给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。
为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不够足 还是土壤根本不行 一位雷达兵在生产队当过副队长 他找到了答案 瓜秧开了花要受粉 （ ）
A． ？ ？ ？ ？ ， —— ！
B． ？ 、 、 ？ ， ， 。
C． ？ ， ， ？ ， ： 。
D． ， ， ？ 。 —— 。
A
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