2015-2016年译林版六年级下册英语教学计划.doc

武林小学2015—2016六年级下册英语教学计划 学生情况分析 本校六年级共有24名学生。除了个别对英语基本一窍不通之外，还有四五个及格边缘的学生，其余学生经过三年半的英语学习，在听、说、读、写各方面都已有一定的基础。但由于基础差，两极分化比较严重，后进生较多，不少学生的学习习惯较差。总体来说，学生对英语学习兴趣有所下降，所以本学期的重点中的重点就是做好提优工作和后进生的转化工作，提高及格率。面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。‎ 教材内容简要分析 小学《英语》六年级下册教材共设计了8个单元和2个综合语言实践项目(Project)。每个单元由Story time, Grammar time, Fun time, Sound time, Culture/Song time, Cartoon time, Checkout time, Ticking time 8个板块组成。以上这些板块的主要功能如下：‎ ‎1．Story time：通过对话、短文、短剧等，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能。本板块从五年级开始增加了检测学生阅读理解能力的活动，帮助学生理解课文内容，容量增到3页，核心词语安排在课文下方，以使词汇学习与课文学习有机融合在一起。‎ ‎2．Grammar time：语法板块是通过对本单元新授词语和句型的归纳，帮助学生理解并初步掌握相关语法知识，引教师要宏观地把握本单元的主要语法内容。虽然教材是以直观、易懂的图表形式呈现的，但绝不能就图表教图表。Grammar time的学习必须让学生在具体的情境中感知语法知识，引导学生归纳语法规则，并通过进一步的语言实践活动，使语法知识内化为语言运用的能力。‎ ‎3．Fun time：通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生操练并掌握本单元所学主要词语、句型和日常用语。在本板块中，根据小学生好动爱玩的特点，安排了游戏、制作、表演、调查等多个操练活动。‎ ‎4．Sound time：这是一个语音学习板块，通过例词、绕口令和歌谣，引导学生了解字母在单词中的读音、简单的拼读规则和句子重读、连读、节奏、语调等现象。‎ ‎5．Culture/Song time：Culture time和Song time交替出现。Culture time通过图文并茂的形式呈现与单元话题相关的文化内容，让学生了解更多中外文化和习俗的差别，开阔学生的视野，同时强化了学生对中国文化的认同感。而 Song ‎ time主要通过唱歌曲这一活动，激发学生的兴趣，帮助学生巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力和思维能力。‎ ‎6．Checkout time：通过形式多样的语言实践活动，考察学生对本单元所学语言知识的掌握情况，同时帮助学生复习巩固所学主要内容，提高听、说、读、写能力。‎ ‎7．Ticking time：通过自我评价，引导学生了解对本单元所学内容的掌握情况。它不单是一个单元的固定板块，更可以贯穿一课的很多环节，是相对比较灵活的，它的作用旨在提高学生进行自主学习、自主思考、自主评价，提高课堂教学效果和学生的学习效率。‎ 另外，按照《义务教育英语课程标准（2011年版）》的目标要求，小学《英语》在每个单元设置了Learning tip(学习提示)，在每四个单元之后安排一个Project（综合语言实践项目）。‎ 本册教材主要教学目标 一、知识目标 ‎1、掌握每个单元的词汇和句型。‎ ‎2、能实用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，读音正确。‎ ‎3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。‎ ‎4、培养良好的书写习惯，做到书写规范整洁。‎ ‎5、养成听英语，读英语，说英语的习惯，认真模仿语音，语调，以逐步培养语感。‎ ‎6、能根据要求和情境运用相关的语言知识和语言技能，完成某项任务，并促使语言能力的提高。‎ 二、情感目标 ‎1、培养浓厚的学习兴趣。‎ ‎2、培养良好的学习习惯。‎ ‎3、培养同学间的协作精神和环保意识。‎ 三、各单元具体教学目标 Unit1 The lion and the mouse ‎1、能听懂、会说、会读和会拼写词汇magic, clever, foolish, shout, point, laugh, wear, each, long long ago, one day, try on, clever/foolish people, walk through, point at, think of ,turn into。‎ ‎2、能听懂、会说、会读和会写句型There was/were... The king was happy. One day, two men visited the king.‎ ‎3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型He liked new clothes. What a beautiful ‎ clothes! A little boy pointed at the king and laughed. The king isn’t wearing any clothes! They fit well.‎ ‎4、了解并掌握字母组合“ar”的发音。‎ ‎5、能正确、生动地讲故事，编写简单的小故事。‎ Unit 2 Good habits                            1.学习本单元句型与日常用语I can walk fast in the street.‎ He also does well at home. He never goes to bed late. ‎ ‎2.学习本单元三会四会词汇短语messy,tidy, early, late,sleepy, good/bad habits,before bedtime, put…in order, do well, feel sleepy, walk fast, show…around. ‎ ‎3.在句子中理解并运用程度副词always;usually;often;sometimes;‎ ‎4.学习字母组合or在单词中的发音 Unit 3 A healthy diet                              1. 学习本单元四会句型和日常用语：He has a lot of /some noodles /meat/. She eats a few eggs/a little rice.‎ ‎2. 学习本单三会四会单词与词组：healthy, diet, a little, a few, need ‎3. 学习字母组合ou在单词中的读音 Unit 4 Road safety                               1.学习本单元句型与日常用语How can you cross the road safely? What must you not to on the road? You must… You mustn’t… You can… You can’t…‎ ‎2.学习本单元三会四会词汇短语a pavement; a road; a zebra crossing; green man; red man; traffic light; keep safe; look out for…; follow the rules; stay safe; ‎ ‎3.学习情态动词must在句中表示的意思以及它的用法。‎ ‎4.学习朗读句中重音。‎ ‎5.了解中西方国家驾车异同。‎ Unit 5 A party 1. 学习本单元四会句型和日常用语：What are you going to bring to the party? I’m going to bring some toys. Are you going to eat or play with the toys first？‎ 2. 学习本单三会四会单词：clown, appear, balloon, put on, Children’s Day, begin, end ‎3.学习字母组合ow在单词中的读音 Unit6 An interesting country 1. 学习本单元四会句型和日常用语：I’ll ask my e-friend in Australia. What do you think?‎ 2. 学习本单三会四会单词与词组：find out, magazine, kangaroo, koala, sport-lover, Australian football, exciting, Sydney, for example, London, Oxford, Big Ben, London Eye, Tower Bridge.‎ ‎3.学习字母组合air在单词中的读音 Unit7 Summer holiday plans 1. 学习本单元四会句型和日常用语：Will you…?Yes, I will. No, I won’t. Where/When/How long/What will you…? I /We will…‎ 2. 学习本单三会四会单词与词组：summer holiday, stay, sound, Disneyland, Ocean Park, Taipei, traveler, travel around the world, different.‎ ‎3.学习字母组合oy在单词中的读音 Unit 8 Our dreams ‎ 1、 能听懂、会说、会读和会拼写词汇excited, food, fireworks ，firecracker, rich, Chinese New Year’s Eve, red packet, lion dance, watch fireworks, Chinese New Year’s Day.‎ ‎ 2、能听懂、会说、会读和会写句型What are you going to do at/on...?I’m going to...‎ ‎ 3、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型I’m very excited. C On Chinese New Year’s Day, my parents are going to give m me red packets. Pick one! I’m rich now. Hooray! Yummy! ‎ ‎4、了解并掌握字母组合“oo”的发音。 ‎ ‎5、能够描述春节的情况和询问别人在春节将要做什么。‎ 主要教学措施 ‎1、深钻新教材，以及教材的内在联系，六年级作为新教材，一定要熟透教材，明确目标，认真备好每节课。‎ ‎2、加强词汇教学和故事教学，包括单词拼写、词义记忆，在平常的教学中一定要常抓不懈。‎ ‎3、充分发挥课代表与小组长的带头作用和管理才能，使学生之间形成互帮互助互相监督的学习氛围，也避免多个班级照顾不到的现象。‎ ‎4、让课堂焕发生命活力，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生在乐中学，学中乐。‎ ‎5、尝试让学生进行简单的英文写作，对学生的读写提出更高的要求。‎ ‎6、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。‎ ‎7、多与学生交流感情，新班级，对学生不够了解，平时要多与学生交流，了解学生的需求，尽力缩小不同学生英语水平的差距，让学生保持学英语的兴趣。‎ 教学进度安排表 教学内容和课时安排 ‎ 课时数 ‎ 起止日期 ‎ 备注 Unit1 The lion and the mouse ‎3月2日上课 Unit2 Good habits Unit3 A healthy diet Unit4 Road safety Project1 Being a good student 期中考试 Unit5 A party Unit6 An interesting country Unit7 Summer holiday plans ‎ Unit8 Our dreams Project2 A travel book 总复习 期末考试