上海市初三语文质量测试（C）
（满分150分 考试时间100分钟）
考生注意：
1．本试卷共27题。
2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（40分）
（一）默写（15分）
1．__________________________，尚思为国戍轮台。（《十一月四日风雨大作》）
2．______________________，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
3．轻烟老树寒鸦，__________________________。（《天净沙·秋》）
4．庞然大物也，以为神，________________________。（《黔之驴》）
5．男女衣着，悉如外人。___________，___________。（《爱莲说》）
（二）阅读下面的唐诗，完成第6——7题（4分）
黄鹤楼 崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
6．这首诗抒发了______________________________________情感。（2分）
7．下列理解有误的一项是（ ）（2分）
A．首联借传说入笔，为抒发游子愁情作铺垫。
B． 颔联描绘登楼远望，诗人的心境渐渐开朗。
C．颈联描绘美景，表现诗人四海为家的豁达。
D．尾联表现缠绵的乡愁，同时和开头相照应。
（三）阅读下文，完成第8——10题（9分）
出师表（节选）
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。
8．本文作者诸葛亮的字为______________。（2分）
9．用现代汉语翻译下面句子（4分）
受任于败军之际，奉命于危难之间。
____________________________________________________________________________________________
10．下列理解错误的一项是（ ）（3分）
A．“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
B．“臣本布衣”表明了诸葛亮原先的生活很艰苦。
C．文中多次提先帝，既是表忠心，更是劝勉后主。
D．本文表达了北定中原、兴复汉室的坚定决心。
（四）阅读下文，完成第11——13题（12分）
邻之人有鸡夜鸣，恶其不祥，烹之。越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。已而谓予曰：“吾家之鸡或夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何？”予告之日：“夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。或夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不鸣非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与焉？若夫时然后鸣，则人将赖汝以时夜①也，孰从而烹之乎？”又思曰：“人之言默，何以异此？未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。故书之以为言默戒②。”
【注】①时夜：司夜，指打鸣报晓。时，掌管。②以为言默戒：作为发言和沉默的告诫。
11．解释下加点的词（4分）
（1）其自为不祥而已（ ） （2）皆足取祸也（ ）
12．“予”认为如果鸡“时然后鸣”，那么结果将是“____________________________________”。（用原文语句回答）（4分）
13．这个故事告诉我们的道理是________________________________________________________。（用自己的话回答）（4分）
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第14——18题（18分）
让有些话穿耳而过
①有位名人曾在文章中记述了他儿子3 岁时的一些充满意趣的奇言妙语。有次他儿子在回答“人为什么会长两只耳朵”时说：“可以一个耳朵进，一个耳朵出，光进不出就会装不下。”
②由此，我想起了一句话：让有些话穿耳而过。
③譬如某一天，你无意中听到一些诽谤和中伤你的话语，就让它穿耳而过。那也许是别人对你某一个不经意的行为、某一句不经意的话产生了误解。你要相信，浊者自浊，清者自清，只要假以时日，他一定会看出你的初衷与本真。于是你便拥有了一颗平静安宁的心。
④如果偶尔听到有人指责你太不细心，未能做到未雨绸缪、防微杜渐，要让它穿耳而过。尽管他的指责是善意的，可是在这个世界上，每个人都是渺小的，谁也不能保证自己不踏入认识上的歧途。不要太过相信“人无远虑，必有近忧”的话，无论自己对将来有多少设想，可它终究没有发生。最为紧要的是要抓住今天，认认真真活在当下。如此，才会在有限的生命中不为一些似是而非的东西浪费自己宝贵的光阴，才会不为那些旁
逸斜出的枝杈失去自己的吟咏与歌唱。你才能听到妻儿的欢声笑语，才能沐浴到金色的夕阳、绚烂的晚照。即便风雨骤然而至，也依然轻裘缓带，玉树临风。
⑤如果有人说你才貌双全，要让它穿耳而过。那才华学识本是天外有天、山外有山，那形貌亦是父母的遗传并非自己的努力，原本不值得他人夸奖。
⑥如果有人说你出类拔萃，也要让它穿耳而过。是否真的如此出色姑且不说，你要清晰地认识到不完美本是人生的一种常态，如此，就始终能保持清醒的头脑。
⑦对于一些冷漠无情或者耍小聪明的话，对于一些玩世不恭，不知轻重的话，对于一些上下之势、高低权争、男女绯闻的话，都要让它穿耳而过。这样，你就会秋波无痕，素心如玉。纵然那些对你有用，却让你智所不能逮、力所不能及，以致被剥夺了幸福与快乐的话语，就要让它们穿耳而过，随风而逝。
⑧人生是一个容器，可这个容器的容量实在是非常有限。愁苦与畏惧多了，欢乐与勇气就少了；局促与紧张多了，潇洒与轻松就少了；傲慢与骄矜多了， 。 一些不需要的话语存放太多了，一些箴言就会无处落脚。
⑨让有些话穿耳而过吧！
14．第⑤段中“天外有天，山外有山”在文中的意思是__________________________________。（3 分）
15．从全文来看，第①段的作用是___________________________________________________ 。（ 4分）
16．根据文章内容，完成下面的填空。（6分）
（2）
论点（1）：
（3）
（4）对于那些冷漠无情、耍小聪明等不需要的话要让它穿耳而过。
17．根据文意，在第⑧段画线处填上合适的词句：______________________________________。（3 分）
18．下列理解符合文意的一项是（ ）（3分）
A．对别人的各种批评、赞美的话都要让它穿耳而过。
B．如果不需要的话语存放太多，箴言就会无处落脚。
C．我们只要听取那些自己喜欢的对自己有用的话语。
D．本文为层进式结构，层层深入地论证了中心论点。
（二）阅读下文，完成第19——23题（22分）
七张纸条
①暴风雪袭来时，卡车却在茫茫戈壁滩中抛锚。天地间霎时昏暗混沌，只剩下狂风、雪尘与彻骨的寒冷。似乎连空气都冻成冰刃，嘶嘶叫着，从每个人的脖子上划过去。七个人缩在狭窄的车厢里瑟瑟发抖，血和呼吸仿佛早已凝固。死神一步步迫近，每个人的心里，都有了恐惧。
②这是一个很小的剧团，要去戈壁滩的深处慰问一支驻扎部队。七个人里，年纪最大的四十二岁，是团长；年纪最小的十八岁，是剧团新成员。他们是一对父子。
③七个人在暴风雪里坚持了一天一夜。周围除了风雷，连飞鸟都见不到一只。天气越来越恶劣，死神近在咫尺。
④又熬过一天。风雪仍然肆虐，世界只剩一辆被埋了半截的卡车。所有人都知道，假如黄昏以前仍然没有人发现他们，他们将会被无声无息地冻死在夜的戈壁滩。
⑤终于决定让一个人离开，徒步走进暴风雪中寻找救援。这是他们最后的希望。假如运气好的话，那个人可以找到救援队并顺利返回，这样他们就能够得救。团长宣布完这个决定，静静地看着所有的人。
⑥没有人主动站出来。谁都知道一旦离开车子，生命会脆弱得如同高空中落下的鸡蛋。留在车厢里生还的机会，远比一个人在风雪中独行要大得多。可是必须有人走出去——或许能找到救援。
⑦车厢里死一般静。每个人都面无表情。团长看看儿子，儿子急忙低下头——他的身体是七个人里最好的，是寻找救援的最好人选。团长说，现在必须做出决定，选到谁，谁就走出去。
⑧“那么大家写在纸上吧，票数最多的人走出去。”他掏出一张纸，撕成大小均匀的七张纸条。他将纸条分别递到各人手里。大家用冻得僵硬的手在纸条上郑重地写下一个名字，然后将纸条小心地折好，交回团长。
⑨团长将七张纸条依次打开，表情越来越严峻。纸条全部看完，他长叹了一口气，把纸条递给他的儿子。他说，大家的意见，改不了。
⑩儿子从父亲手里接过纸条，一张一张慢慢地看。看完抬头，看父亲一眼，再看其余每个人一眼，然后推开车门走了出去。他没说一句话，表情很是悲壮。他深知走出车厢意味着什么。狂风裹挟着雪尘刹那间涌进车厢，车厢里的温度骤然变得更低。再寻找他，风雪里只剩一个越来越小的暗灰色影子——他在瞬间将自己淹进雪的海洋。剩下的六个人缩在卡车里，开始了一生中最漫长的等待。
⑪他们还是得救了。不是因为团长的儿子领回了救援人员，而是因为暴风雪终于过去。救援直升机在空中发现了他们抛锚的卡车。又在三个小时以后，在雪地里找到团长的儿子。他走出去很远。那绝对是别人不能够达到的距离。他努力了，可是没有用。他不是神，他只是一位十八岁的少年。人们没能将他救活。
⑫整理遗物的时候，人们在他的口袋里发现七张对折的小纸条。七张纸条上，写着七个不同的名字……
19．用简洁的语言概括这篇作品的内容（不超过50字）。（4分）
____________________________________________________________________________________________
20．第①段画线句是_______描写，其作用是____________________________________________。（4分）
21．文中写到各不相同的“表情”，联系上下文分析其原因：（4分）
（1）第⑨段中父亲“表情越来越严峻”，原因是_____________________________________________；
（2）第⑩段中儿子“表情很是悲壮”，原因是_______________________________________________。
22．下列对本文理解最恰当的一项是（ ）（3分）
A．小说赞美了父亲勇于自我牺牲的伟大精神。
B．艰苦恶劣的环境能考验出每一个人的品质。
C．十八岁的儿子不应该去做这种无谓的牺牲。
D．儿子虽没有完成任务，但撑起了精神支柱。
23．小说结尾又提到“七张纸条”，这样写有什么作用？（6分）
____________________________________________________________________________________________
三、综合运用
阅读下面材料，完成24——26题（10分）
世界爱眼日前，某中学校团委进行了一次近视情况的调查，获得有关信息和数据如下。
【材料一】
近视情况统计表
全校学生人数
戴显形眼镜人数
戴隐形眼镜人数
近视但未带眼镜人数
占全校比约
5872人
3132人
323人
257人
96微克63％（去年占比是46％）
【材料二】
造成近视和近视度越来越高的原因：
①上网、QQ聊天、玩游戏、查资料、发短信。特别是大多数同学拥有手机后，不少人一有空就在玩手机，甚至藏在被窝里玩手机。
②连续看书时间过长；作业量过大，连续写作业时间过长；大多数同学在看书和写作业 时姿势不正，眼睛离书和作业本太近，不少同学趴在桌子上写作业；学校对预防近视的宣传 工作和养成良好的用眼习惯、书写习惯的教育工作也也有所放松。
③许多家长不重视孩子的近视问题。他们十分重视孩子的学习成绩，却没有关心孩子近视的眼睛。表现在：有的每月慷慨地拿出几百元给孩子补课，却没想到给孩子治一下近视：有的为孩子配了眼镜就认为万事大吉，却没想到配眼镜只是关心了孩子的学习（眼镜只起看清字体的作用），并没有真正关心孩子的眼睛（眼镜没有恢复视力的功能）。
【材料三】
大学专业中，有84个专业限制录取眼睛近视的学生。
24．对以上材料解读不正确的一项是（ ）（3分）
A．学生患近视的情况非常严重。
B．学校对学生患近视负有一定责任。
C．家长对孩子的近视问题不重视。
D．为了顺利上大学必须预防近视。
25．针对学生近视的主要原因，对学校提出两条相关建议：（1）___________；（2）___________（4分）
26．为了防范患近视和治疗近视，请对自己提出3条具体措施：（1）__________；（2）__________；（3）__________。（3分）
四、作文（60分）
27．题目：我有一个承诺
要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。
上海市初三语文质量测试（C）参考答案
一、文言文（40分）
（一）（15分。每小题3分，错一字扣1分，扣完为止）
1． 谁家新燕啄春泥2． 沉舟侧畔千帆过3． 僵卧孤村不自哀4． 蔽林间窥之5． 黄发垂髫并怡然自乐
（二）（4分）
6．诗人漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀（2分）
7． C（2分）
（三）（9分）
8．孔明（2分）
9．（我）在战败的时候接受任命，在危难的期间奉行使命。（4分）
10．B（3分）
（四）（12分）
11．（1）做，做出（2）足够（4分）
12．人将赖汝以时夜（4分）
13．该说不说和不该说而说，都会招致灾祸，说话做事都要适合时宜。（4分）
二、现代文（40分）
（一）（19分）
14．努力工作，做出优异的成绩（3分）
15．引出观点（2分）激发读者阅读兴趣（2分）（共4分）
16．（1）（我们应）让有些话穿耳而过。（2分）（2）对于中伤或指责的话要让它穿耳而过。（2分）（3）对于赞美夸奖的话要让它穿耳而过。（2分）（6分）
17．恭敬与谦虚就少了（3分）
18．B（3分）
（二）（21分）
19．在被暴风雪吞噬的戈壁中，卡车抛锚了，父亲设法让儿子去寻找救援，结果大家得救了，儿子却牺牲在风雪中。（4分）
20．环境描写（1分）交代了故事发生的情境（1分）渲染了气候的恶劣（1分）引出下文父亲让儿子冒死离车寻找救援的故事（1分）（4分）
21．（1）没有出现票数最多的人，选择异常艰难，只能让儿子去面临生死考验。（2）愿意接受父亲的重托，为了全团人脱离险境，必须挺身而出，冒死一试。（意思符合人物当时的心理即可）（4分，各2分）
22．D（3分）
23．照应前文，揭示真实情况；（2分）突出父子甘为他人作出牺牲的品质；（2分）也赞扬了车上其他人的自我牺牲精神（1分） 具有令人回味的艺术效果 （1分）（6分）
三、综合运用（10分）
24．D（3分）
25．（4分，每条1分）有针对性、言之有理即可。
示例一：针对本校学生近视较严重的情况，开展一次全校性的预防近视的宣传教育活动， 并作为经常性的工作长抓不懈。
示例二：鉴于青少年自控能力弱以致手机上网危害极大，可出台使用手机管理条例。
示例三：召开家长座谈会，家校结合，把预防和治疗近视的工作落到实处。
26．结合上面资料，联系自己学习、生活实际，制定有效措施。每条1分。（3分）
示例：（1）每天玩手机时间不超过半小时；（2）决不藏在被窝里玩手机。（3）连续看书作业40分钟后闭眼休息或远望一会儿；（4）改掉趴在桌子上写作业的恶习；（眼睛与书本的距离要保持1尺距离）
四、写作（60分）
27．参照中考作文评分标准评分（60分）
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