《唐雎不辱使命》导学课件(第一课时).ppt

晏 子 使 楚 晏子出使楚国。楚人 因为 晏子身材矮小， 在 大门 的 旁边 开 一个小洞 邀请 晏子进去。 晏子不进去说：“出使狗国的人从狗门进去。今天，我出使楚国，不 应当 从 这 个门进去。” 迎接的人带晏子改从大门进去。晏子拜见楚王。楚王说：“齐国没有人可派吗？竟派您做使臣。”晏子 回答 说：“齐国的都城临淄有七千五百户人家，人们一起张开袖子，天就阴暗下来；一起挥洒汗水，就会汇成大雨；街上行人 肩膀挨着肩膀，脚尖碰脚跟 ， 怎么 说没有人呢？”楚王说：“ 既然这样，那么 为什么会派你来呢？”晏子回答说：“齐国派遣使臣，要根据不同的对象，贤能的人被派遣出使到贤能的国王那里去，没出息的人被派遣出使到没出息的国王那里去。我晏子是最没出息的人， 所以 只好出使到楚国来了。” 晏子出使楚国。楚人 因为 晏子身材矮小， 在 大门 的 旁边 开 一个小洞 邀请 晏子进去。晏子不进 去，说：“出使狗国的人从狗门进去。今天，我出使楚国，不 应当 从 这 个门进去。” 迎接宾客的人带晏子改从大门进去。 晏子使楚 以 于 的 为 要、延 此 当、宜 晏子拜见楚王。楚王说：“齐国没有人可派吗？竟派您做使臣。”晏子 回答 说：“齐国的都城临淄有七千五百户人家，人们一起张开袖子，天就阴暗下来；一起挥洒汗水，就会汇成大雨；街上行人 肩紧挨着肩，脚紧跟着脚 ， 怎么 能说没有人呢？”楚王说：“ 既然这样，那么 为什么会派你来呢？”晏子回答说：“齐国派遣使臣，要根据不同的对象，贤能的人被派遣出使到贤能的国王那里去，没有出息的人被派遣出使到没有出息的国王那里去。我晏子是最没有出息的人， 所以 只好出使到楚国来了。” 对 比肩继踵、摩肩接踵 何 然则 故 张袂成阴 挥汗成雨 晏子 使楚。楚人 以 晏子短， 为 小门 于 大门 之 侧而 延 晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不 当 从 此 门入。”傧者更道，从大门入。 见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。” 晏子 对 曰：“齐之临淄三百闾， 张袂成阴 ， 挥汗成雨 ， 比肩继踵 而在， 何 为无人 !” 王曰：“ 然则 何为使子？” 晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主，晏最不肖， 故 宜使楚矣。” 唐雎不辱使命 教学目标 运用古文直译法阅读理解文章。 小组内课堂预习 （自主学习 ） 1 、利用工具书收集和介绍关于 《 战国策 》 的知识或 本文背景知识 。 2 、给重点字词注音。 唐 雎 （ ） 怫 然（ ） 韩 傀 （ ） 免冠徒 跣 （ ） 缟 素（ ） 色 挠 （ ） 以头 抢 地（ ） 休 祲 （ ） 寡人 谕 （ ） 3 、初读课文，注意 读准字音、读清节奏 。 4 、谈谈初读感悟（可以是主要内容、人物形象等） （要求：注意小组分工合作 时间 5 分钟） jū fú guī xiăn găo náo qiāng jìn yù 二、译读（ 1 、 2 自然段） （合作交流、展示提升） 1 、落实重点字词并串译加横线的句子。 （请组长根据幻灯片提供的重点字词，组织组员迅速小组内合作讨论，争取小组内逐一落实重点字词并归纳总结该字词曾经学过的句子或用法） 2 、归纳总结文中所涉及的文言现象 （要求：注意小组分工合作 时间 6 分钟） 秦王 使 人谓安陵君曰：“ 寡人欲 以 五百里 之 地 易 安陵，安陵君 其许 寡人！” 安陵君曰：“大王 加惠 ， 以 大易小， 甚善 ； 虽然 ，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不 说 。安陵君因 使 唐雎 使于 秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君不 听 寡人，何也？且秦灭韩亡魏， 而 君 以 五十里之地存者， 以 君 为 长者， 故 不 错 意也。 今吾 以 十倍之地，请 广 于君， 而 君 逆 寡人者， 轻 寡人 与 ？” 唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地 于 先王 而 守之， 虽 千里不敢易也， 岂直 五百里哉？” 三、析读 （合作交流、展示提升） 1 ． 你认为秦王要求“易地”有怎样的用心？ 2 ． 自由 质疑。 （时间 2 分钟） 四、诵读 自由朗读课文，尽量能当堂背诵第一二自然段。 《战国策》：战国时代国别体 史书。原有《国事》《国策》《短长》等不同名号，共有33篇。 西汉 成帝时， 刘向 根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成 。 返回 写 作背景 战国时期的最后十年，秦相继吞并各诸侯国，公元前 230 年灭韩，公元前 225 年灭魏。安陵是魏的附庸小国，在宗主国魏国灭亡之后，还保持着独立的地位。秦企图用 “ 易地 ” 的政治骗局进行吞并，由此引起了两国之间的一场外交斗争。 返回