山东省临沂市费县2018届九年级语文下学期期中试题(一模)答案
一、积累运用(28分)
1.C (A项第一组都读kuì第二组分别读suí/tuǒ,第三组都读mò;B项第一组都读qiè,第二组分别读lóng/lǒng,第三组分别读jìn/jīn; D项第一组分别读jìng/jìn,第二组都读miǎn,第三则都读chì)
2.B(A“相形见拙”的“拙”应为“绌”,C“决别”应为“诀别”D“大庭光众”应为“大庭广众”)
3.D(A气冲斗牛:形容怒气冲天或气势很盛,不能用来形容黑烟;B“无与伦比” 指事物非常完美,没有能跟它相比的。“山区的孩子们想读书却没有校舍,没有书本”不可能是非常完美,使用不正确的;C“吹毛求疵”比喻故意挑剔别人的缺点,寻找差错,是贬义词,用在这里感情色彩不对)
4.C(A成分残缺,应在“交通拥堵”后加“的问题”,B搭配不当,“公众的专利意识”与“不断提高”不能搭配,可改为“公众的专利意识明显增强,研究开发水平不断提高” D语序不当,应为“留学生在海外的安全问题不仅在国内,而且在国外也成为了备受社会关注的焦点”)
5.A (B项是一个连续问句,一般只在最后一个问句后用问号,前面的几个都用逗号;C项“发言”后应为逗号;D项“接着说”后面的冒号应改为逗号)
6.B (孔乙己、阿Q是小说集《呐喊》中的人物)
7.(1)倒拔垂杨柳 林冲(2分)(2)因为他出家为僧,且脊背上有花绣,也因为他喝酒吃肉打人,不守戒律。(2分,内容概括准确即可得满分)
8.(1)谁家新燕啄春泥 (2)会当凌绝顶(3)弹琴复长啸(4)沉舟侧畔千帆过(5)池上碧苔三四点(6)静影沉璧(6分,1句1分,错字漏字添字则该句均不得分)
9.示例:我们没有纺纱织布,却能穿着精美服饰(或“我们没有修桥铺路,却能一日奔行千里”)
10.示例一:我觉得很好。①无论是发红包,还是“抢红包”,都让参与者收获了前所未有的快乐。②网络抢红包增强了节日的喜庆气氛、加强了人与人之间的交流。③网络红包从相对疏离的关系中获得收益,这种惊喜带来的幸福感让人感受到更广泛的关爱和社会认同。
示例二:我觉得不好。①冲淡了节日的味道,让传统佳节成了“抢红包节”。②冷了亲情,“抢红包”成了年轻人与中老年人的“新隔阂”。③伤了身体,有人不分昼夜,机不离手,以致眼迷离、手抽筋。(以上两种观点,任答对两点可得4分;另有言之成理的答案也可酌情给分)
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二、阅读理解(42分)
(一)诗歌欣赏(4分)
11.(1)第一个“一何”突出谷中风的迅疾凶猛,第二个“一何”突出青松的雄健挺拔(意近即可))(2分,两词分析各占1分)
(2)本诗以松柏为喻(使用象征手法或“托物言志”),赞颂松柏挺立风中而不倒,历经严寒而不凋的顽强生命力,表达了作者自己坚守的品格及对从弟的劝勉之意。(答出手法1分,分析1分)
(二)文言文阅读(13分)
12.(1)反:通“返”,返回。 (2)越:过了(经过)(3)虽:即使(3分,每词1分)
13.A(A译为“他的”;B表反问语气;C其中的;D表反问) (2分)
14.(1)雀母死了,那些小麻雀绕着屋子啁啾地叫个不停,多次飞进屋里去寻找那只猫。(3分,“其”“室”“三”各1分)
(2)而猫虎视眈眈的样子, 唯恐不能把它们除尽。(2分,“眈眈”“尽”各1分)
15.C (猫吃掉雀母后,作者接着又写“奋攫之”,想把这些小雀们全都吃掉,这是进一步写猫的残忍和贪婪)(2分)
16.本文的“外衣”是“猫噬雀母”的故事(1分),表达的“真理”是揭露抨击当时社会上那些依仗权势,鱼肉百姓的权贵们,批判他们的残忍(2分)。(3分,意近即可)
(三)论述类文本阅读(8分)
17.《经典咏流传》采取流行音乐与古诗词结合的形式(或“古诗词改编流行音乐的形式,既能增强文化的普及性,又能增强音乐节目的文化底蕴”) 从“选择身边的诗词”“九成歌曲属原创”“传唱人真情故事最动人”三个方面详细介绍的。 (共4分,原因1分,三个特点3分,意近即可)
18. 古诗词好找,歌曲却难得(2分,能够体现由上文的诗词到下文的歌曲创作即可)
19. C(A原文是“大众熟悉的古诗词歌曲,但数量寥寥无几”而非“找不到”;B“编曲完全运用吉他、钢琴等现代流行元素”错;D陈彼得老人弹唱水平令人吃惊是说老人水平高,“时尚”的是老人的编曲参考)
(四)小说阅读(15分)
20.①交代故事发生的时间 ②引起下文因天冷,男人没钱买煤而偷煤的故事情节③为下文写母亲
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对离婚男人的照顾作铺垫。(3分,意近即可,②③也可合并表述为“引起下文因天冷,男人没钱买煤而偷煤的故事情节③为下文写男人偷煤和母亲对离婚男人的照顾作铺垫”)
21.①母亲关照孩子,送给他糖果。②离婚男人偷煤,母亲阻止父亲去查看。③母亲让父亲搭炉子,把西屋烧暖和。④年三十母亲将隔壁孩子喊出来和我们放鞭炮。(6分,答出三点即可)
22.(1)“眼巴巴”用形象的神态描写,写出了小男孩看到别人家的孩子放鞭炮深感羡慕,又急切盼望的心情,也写出了孩子内心的无奈。(2 分,意近即可)
(2)“翻”“放”是对母亲的动作描写,表现了母亲内心的善良,处处为别人着想。(2分,意近即可)
23.做人要有一颗善良的心,用它去温暖别人,从而构建和谐的社会。(2分,意近即可)
三、写作表达(50分)
24. 作文评分标准(50分)
从内容、语言、结构、书写四个方面分五类,按以下标准评分:
一类卷:(45-50分)中心突出,切合题意,内容充实;语言准确,行文流畅;结构完整,层次分明;书写正确,工整清晰。以47分为基础分上下浮动。
二类卷:(38-44分)中心明确内容具体:语言通顺,结构完整,层次清楚;字体端正,错别字和标点错误均在3个以下,以41分为基准分上下浮动。
三类卷:(30-37分)中心明确,内容比较具体;语言基本通顺,偶有语病;结构基本完整,层次较清楚;字迹清楚,错别字和标点错误在10个以下,以34分为基准分上下浮动。
四类卷:(21-29分)中心不明确,内容不具体;语病较多;层次不够清楚;字迹潦草,错别字和标点错误多,以25分为基准分上下浮动。
五类卷:(20分以下)严重偏离题意;文理不通;结构混乱;字迹难看,不易辩认,错字多,不会使用。
附:文言文翻译
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窗外有枣树林子,小麻雀在林子下学习飞翔。一天,一只猫躲在树林里,突然窜出咬向母雀。那四五只小麻雀,边叫着边追逐猫,每上前一步就更加怒气冲冲。猫奋力用爪子抓它们,斗不过它们,转身逃入屋内。母雀死了,那些小麻雀绕着屋子啁啾地叫个不停,多次飞进屋里追寻猫。过了好几天,它们还对着屋子叫个不停。
悲哀啊! 猫一扑而夺去了四五只小鸟的母亲, 人虽然不至于去救母雀, 但是不会不从中起恻隐之心。而猫虎视眈眈的样子, 唯恐不能把它们除尽。呜呼,它本性怎么这么的残忍啊!动物与动物相残,人尚且厌恶;还有凭权位,纵容手下,欺压百姓以自己获得利益的人,这是为什么呢?
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