云南的歌会 3.doc

天行健 君子以自强不息 瑞金市英才学校8年级语文备课组 地势坤 君子以厚德载物 课 时 计 划 第 周 星期 ‎ 课 题 ‎16．云南的歌会 第2课时 课 型 计划 课时 教 学 目 标 知识目标 ‎1.积累词语，掌握字词的读音、字形、词义，学习运用“即物起兴、引经据典、悠游自在、龙吟凤哕”等成语。2.了解沈从文及其创作概况。3.了解云南的歌会，感受当地浓郁的民情民风。‎ 过程与方法 ‎1.朗读课文，整体把握文意，领会文中流露的作者的思想感情。2.揣摩品味文中重要的词语和句子，领略文中优美的意境，感受浓郁的民间文化气息。3.延伸拓展，横向比较，体味各地民谣民歌，加深对课文的理解，引导学生从课内延伸到课外，从教室走向社会，增加知识储备。‎ 情感与价值观 引导学生感受文中作者对自然、对人、对艺术的品味与赞赏之情，激励学生关注生活，思考生活，欣赏生活，热爱生活。‎ 教 学 重 点 ‎1.揣摩课文所写的三种场合中唱歌的不同情景，体会内容和写法上的差异。‎ ‎2.领略文中优美的意境，理解体会作者的思想情感。‎ 教 学 难 点 揣摩语言，品味文中人物描写和景物描写的精妙。‎ 教学过程 教师活动 学生活动 一、检查上节课所学知识 二、引导学生深入研讨 三、小结 四、布置作业 一、复习导入 上节课我们初读课文《云南的歌会》，理清了文章脉络、感悟了作者的思想感情。这是一篇富有情趣的散文，字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。生活的美好、人生的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌而出。‎ ‎ （ 听写词语，并用其中的三个词语口头造句。）‎ ‎ 蹲踞 酬和 熹微 譬喻 淳朴 ‎ 即物起兴 引经据典 悠游自在 龙吟凤哕 二、继续学习课文 ‎ (一)诵读三～五段 师生点评诵读情况。‎ ‎ (二)讨论第三段内容 归纳：写女歌手的情况(性情、外貌、穿着、本领。)‎ ‎ (三)讨论第四段内容 ‎ 1．本段属于什么描写? (环境描写、景物描写。)‎ ‎ 2．本段侧重写什么? 明确：歌声不断。‎ ‎ (1)山鸟呼朋唤侣(戴胜鸟、云雀)。‎ ‎ (2)赶马女孩子唱山歌。‎ ‎ 环境：树林、山坡、花。‎ ‎ 侧重“各种美妙有情的歌声”。‎ ‎ (四)讨论第五段。‎ ‎ 1．段落主要内容： 写“金满斗会”。‎ ‎2．发起、处所、人数、曲名、唱法(声响)、时间、参加者(妇女饰扮，熟人身份)、作用和歌师傅。‎ 三、总结（略书）‎ 一、学生展示上节课所学知识：‎ 二、学生研讨、交流 三、 小组合作展示或代表发言 ‎1、学生口头造句 ‎2、小组归纳女歌手的情况 ‎(性情、外貌、穿着、本领。)‎ ‎3、对戴胜鸟、云雀的细致描绘，与前面细致描写山景一样共同展现了云南的美丽风光，也烘托了女孩子美妙的山歌。‎ 四、学生总结 教学后记 1‎ ‎ 英才朗歌制作 欢迎同行下载 ‎