北京市西城区2017届初三语文二模试卷.doc

九年级统一测试 语文试卷 第 1页（共 12 页） 北京市西城区 2017 年九年级模拟测试 语文试卷 2017.5 考 生 须 知 1．本试卷共 12 页，共五道大题，24 道小题。满分 120 分。考试时间 150 分钟。 2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和学号。 3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4．在答题卡上，选择题用 2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 一、基础·运用（共 22 分） 1.学校开展“坐地铁，游故居”社会实践活动。活动开展前，活动组织者从网上找了一 段介绍材料，发给大家阅读。 北京是六朝古都，历史上的许多风云人物在北京城留下了他们的足迹，留下了可供 后人瞻仰的故居。在故居中，你可以触摸历史，感受情怀。一代国母宋庆龄、思想巨匠 鲁迅、革命先驱李大钊、文学大师茅盾……他们的精神在一代又一代的国人心中传承。 北京的名人故居，主要集中在东城、西城两个城区。鲁迅故居位于阜成门地铁站附 近，是一座普普通通的小四合院。这座四合院虽然简朴，来参观的人却是络绎不绝 。展 览以时间顺序记录了鲁迅的一生，有先生生前的衣物、文房四宝等文物 3 万余件。老舍 故居位于灯市口地铁站西侧，也是座普通的北京四合院。进门首先映入眼帘的是座砖砌 影 bì( )，中心贴个大红“福”字做装饰。后面是“丹柿小院”。每逢深秋时节，院 中柿树缀满红柿，令人 （身临其境 赏心悦目）。话剧《龙须沟》《茶馆》等脍炙人 口的文学作品就是在这里完成的。宋庆龄故居坐落在积水潭地铁站以东。门前碧波微漾， 堤．岸杨柳轻扬，院内绿树浓荫，廊前湖水环绕。这真是一处雍容典雅、幽静别致的庭园。 （1）对文中画线字笔顺和加点字注音的判断，全都正确的一项是（2 分） A. “波”字的第四笔是撇 堤．（dī） B. “波”字的第四笔是横钩 堤．（tí） C. “波”字的第四笔是撇 堤．（tí） D. “波”字的第四笔是横钩 堤（dī） （2）对文中括号内所填汉字和横线处所选词语的判断，全都正确的一项是（2 分） A. 壁 身临其境 B. 璧 身临其境 C. 壁 赏心悦目 D. 璧 赏心悦目 2.右面是郭沫若故居里的一幅对联。请你用正楷字将上 联抄写完整。（２分） 上联： 下联： 3.下面这段文字出自老舍故居的前言部分。根据语境， 传 家 处 事 无 奇 但 率 真 九年级统一测试 语文试卷 第 2页（共 12 页） 在【甲】【乙】【丙】处分别填入标点符号，正确的一项是（2 分） 一说到北京，就会想起老舍，想起他笔下那些活灵活现的北京人【甲】祥子、虎妞、 祁老爷子、大赤包、王掌柜、常四爷、程疯子等等【乙】老舍是北京的，也是中国的， 更是世界的。他的作品和人格魅力，为我们打开了一扇通向至真、至善、至美的大门。 人，应该怎样活着，才不虚度年华【丙】走进老舍的世界吧！ A.【甲】省略号 【乙】句号 【丙】破折号 B.【甲】冒号 【乙】省略号 【丙】问号 C.【甲】冒号 【乙】句号 【丙】问号 D.【甲】省略号 【乙】省略号 【丙】破折号 4.四位同学分别给老舍纪念馆打电话，预订参观门票。在电话中，工作人员告知纪念馆 正在闭馆修缮，2018 年 2 月 1 日正式对外开放。下面四位同学的答复,语言表达得体的一 项是（2 分） A．那好吧，对外开馆后，我届时再来致电垂询，谢谢叔叔。 B．谢谢您，打扰了，等修缮工程结束后，我再来光临。 C．给您添麻烦了，以后我会在百忙之中再抽时间联系您。 D．好的，开馆以后我再电话预约订票，谢谢叔叔。 5.同学们上午参观了鲁迅故居（地铁阜成门站附近），下午打算去纪晓岚故居（地铁虎坊 桥站附近）。请你参照下面的北京地铁线路图（部分），设计出从鲁迅故居到纪晓岚故居 换乘次数最少的路线。（2 分） 北京地铁线路图（部分） 地铁路线： 九年级统一测试 语文试卷 第 3页（共 12 页） 6.地铁是城市重要的交通工具，同时也为文化的传播和普及提供了新的途径。下图是西安 地铁某站内的文化墙，上面有大雁塔、兵马俑和丝路使者等。文化墙既彰显了长安的历 史文化，又体现了丝绸之路的风貌。为了更好地宣传北京的名人故居，有人提议在故居 附近的地铁站点布置相应的名人故居文化墙，请你以某一站点（如：阜成门、灯市口等） 为例，提出你的设计建议，并说明设计意图。（３分） 建议： 意图： 7.默写（共 7 分） （1） ，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（1 分） （2）入则无法家拂士， ，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）（1 分） （3）《游山西村》中，描写丰收年景、农家热情好客的一句是： ， 。（2 分） （4）毕业临近，同学们想写一幅古诗文书法作品送给语文老师，挂在办公室墙上。请你 从下面古诗文中选择一句，将其补充完整，并说明选择的理由。（３分） A．学而不思则罔, 。 B．结庐在人境， 。 C．谈笑有鸿儒， 。 选 句，补写： 理由： 二、文言文阅读（共 10 分） 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭， 水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙 络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝， 往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居， 九年级统一测试 语文试卷 第 4页（共 12 页） 乃记之而去。 （柳宗元《小石潭记》节选 ） 【乙】 由山以上五六里，有穴窈然○1 ，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。 余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出， 火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已 少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出， 则或咎○2 其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。 （王安石《游褒禅山记》节选） 注：○1 【窈然】：幽深的样子。○2 【咎】责怪 8.解释下列语句中加点词的意思。（３分） （1）水尤．清冽 尤： （2）以．其境过清 以： （3）则其好游者不能穷．也 穷： 9.用现代汉语翻译下面句子。（４分） （1）斗折蛇行，明灭可见。 翻译： （2）不出，火且尽。 翻译： 10.【甲】【乙】两文都讲述了作者游山的经历。柳宗元先被悦耳的水声吸引，然后 ① （用原文填写），最终发现了幽静美丽的小石潭，体会到游览之乐；而王安石却没有尽情 享受到游山的乐趣，是因为 ② （用自己的话填写）。（３分） 三、名著阅读（共 9 分） 子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也；未若贫而乐，富而好礼 者也。”子贡曰：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之谓与？”子曰：“赐 也，始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。” （《论语·学而》） 子夏问曰：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。’何谓也？”子曰：“绘事后 素。”曰：“礼后乎？”子曰：“起予者商也！始可与言《诗》已矣。” （《论语·八佾》） 11. 对上面两则《论语》，理解不正确的一项是（２分） 九年级统一测试 语文试卷 第 5页（共 12 页） A. 从两则中可以看出孔子的两位弟子在学习过程中善于提问。 B. 从两则中可以看出孔子的两位弟子都具有举一反三的能力。 C. 两则都表现出孔子认为学《诗》比学礼更重要。 D. 两则都表现出了孔子对弟子的肯定与鼓励。 12.“三国戏”指取材于古典名著《三国演义》的各种戏剧，以京剧中的“三国戏”尤为 著名。 （１）以下三出京剧是“三国戏”的经典剧目，讲述了孙刘联合破曹、火烧赤壁的故事。 这三出京剧的情节顺序依次是（2 分） A.《借东风》《华容道》《群英会》 B.《华容道》《借东风》《群英会》 C.《借东风》《群英会》《华容道》 D.《群英会》《借东风》《华容道》 （２）“学天书玄妙法犹如反掌，设坛台祭东风相助周郎。”这是京剧《借东风》中 （人名）的一句唱词。（1 分） 13. 在名著阅读交流会上，同学们分别对《朝花夕拾》与《鲁滨逊漂流记》进行研讨交流。 （1）阅读《朝花夕拾》之后，同学们在讨论过程中，提炼出以下几个关键词。请你任选 一个，结合这部书的内容谈谈你的认识。（2 分） 温情 理性 率真 批判 选词： 认识： （２）阅读《鲁滨逊漂流记》后，同学们根据小说情节对鲁滨逊加以评价，请你也参与 讨论。（２分） 甲同学：鲁滨逊是一个有冒险精神的人。他不甘于生活无忧的平凡生活，四处出海冒险， 追求自己的财富理想。 乙同学：鲁滨逊是一个贪婪的人。他到了荒岛后，把一切视为自己的私有财产，甚至是 “星期五”。 我觉得鲁滨逊是一个 的人。他 。 四、现代文阅读（共 29 分） （一）阅读下列材料，完成 14—16 题。（共 9 分） 2016 年 9 月 27 日-2017 年 3 月 26 日，首都博物馆举办“走进养心殿”特展。此次 来自故宫养心殿的 268 件套珍贵文物，是几百年来第一次走出紫禁城，“摆驾”首都博物 馆。展览复原了养心殿的主要建筑空间与陈设，并辅以相关方面的介绍和展示。在首博 的“养心殿”内不仅能近距离地观看帝王生活起居的细节，感受皇家氛围，亦能通过此 次展览了解发生在养心殿的故事，引发对历史的思索。 【材料一】 九年级统一测试 语文试卷 第 6页（共 12 页） 养心殿是工字形建筑，分为前朝和后寝，中间以穿堂相连。前朝也叫正殿，分明间、 东暖阁、西暖阁三大部分。明间即是正殿，内设宝座，雍正皇帝手书的“中正仁和”匾 高挂居中。明间东侧的东暖阁曾经是慈禧、慈安两太后垂帘听政处。明间西侧的西暖阁 则分隔为数室，有“勤政亲贤”、三希堂、长春书屋、梅坞等。皇帝看阅奏折、与大臣 秘谈的小室，曰“勤政亲贤”；其西有乾隆皇帝的读书处三希堂； 梅坞在最西端，是皇 帝休息的地方。 【材料二】 三希堂是乾隆帝的书房。“三希堂”匾为乾隆帝御笔。其得名源于宋儒周敦颐提出士 人修身当“士希贤，贤希圣，圣希天”（士人希望成为贤人，贤人希望成为圣人，圣人希 望成为知天之人）。又因为此处收藏了晋王羲之《快雪时晴帖》、王献之《中秋贴》、王珣 《伯远帖》三件书法稀世珍品，故名“三希堂”。三希堂内部陈设幽雅、古朴，自乾隆 至今仍保持原貌。 清朝的最高统治者，特别是康熙、雍正、乾隆三帝都非常重视对中华传统文化的学习。 乾隆帝更是其中的佼佼者，他除创作大量诗文，还广泛收藏历代名家书画。这既有裨益 于陶冶情性，也是其“稽古右文”（考察总结古代经验，重视弘扬文化教育）的文化政 策的集中体现。 【材料三】 养心殿得名于《孟子·尽心下》“养心莫善于寡欲”一语，表明清代君主清净心性、 涵养性情、勤勉为君的愿望。清代君主重视对儒家典籍的学习，《孟子》是君王的必修书， 里面有很多关于为君的言论。著名的“民为贵，社稷次之，君为轻”就出自《孟子·尽 心下》。 养心殿中的史迹表明，勤于政务、事必躬亲而又能正确审时度势、锐意改革的皇帝， 开创了王朝的盛世。今人对于古人古事所怀抱的好奇与感怀，都能通过文物与展览得到 满足与抒发。建筑不言，其中却历经世事变迁，蕴藏万千故事与心情感怀，供后人凭吊 品谈。 14.以下是养心殿平面示意图，请根据【材料一】的相关说明标示出图中○1 ○2 ○3 的名称。 （3 分） ○1 ○2 ○3 15. 根据【材料二】的内容来看，“三希堂”的得名缘由有两种，由此推断“希”的两 九年级统一测试 语文试卷 第 7页（共 12 页） 种解释为：○1 ○2 （2 分） 16.【材料二】和【材料三】中，哪些地方体现了清代君主重视中华传统文化？（4 分） 答： （二）阅读《黎明》，完成 17—19 题。（共 11 分） 黎 明 焦策 第 51 天，北坡第一台阶营地，海拔 7007 米。 火升起来了，昏暗的帐篷里逐渐变亮，让这个不足 10 平米的小空间略微有了些生机。 我把一口铁锅架在火上，小心翼翼地沿着锅边贴满生肉干，然后抱了一捧雪扔在锅里。 铁锅立刻发出“嗞嗞”的响声。 队长柴虎看着我，问道：“你的身体机能怎么样？”“还好。”我晃了晃金属的双臂， 火光为它镀上了一层橘色。“检查一下你的机械部分。”他从身后拎出工具箱，“明天要走 一整天，你可别拖我后腿。”我摸了摸自己的胸口，一颗人类的心脏正在金属的胸腔内有 力地跳动着：“非人体组织 86%，运转良好。” 从营地出来，已是上午 10 点，天空依然是灰蒙蒙的。头顶的黑灰色云层又密又厚， 那是由无数直径小于 2 毫米的碎石和矿物质粒子与冰晶混合而成的颗粒，在“大爆发” 时期被火山喷发出来，一直悬浮在空中。以往在这里能够直接看到珠穆朗玛峰的峰顶， 还有上去的路径。现在，这些全都看不见了，云层齐刷刷地把峰顶剪掉，整个珠穆朗玛 峰就像是一个没有头颅的帝王。 “你在看什么？”柴虎将帐篷收起来。“云层很厚。薄的地方有 500 米，有的地方能 达到 2 公里。”我仰望着云层，说道。他放下手中的活儿，直起腰，把护目镜推了上去： “范围多大？”“亚欧大陆的三分之二。”“哼。”柴虎轻嗤一声，说，“420 座活火山，13 个月不间断喷发，大量的尘埃聚集到对流层。阳光遮蔽、高空风减弱、地转偏向力作用…… 幸亏我没活在那个年代！”“现在也不好过啊。”我说。 收好帐篷，我们向最后一处营地进发。风更强了，空气中的雪粒被风吹起，一呼吸 就会引起剧烈的咳嗽。柴虎用衣领裹住口鼻，借助冰爪和雪杖艰难地前行。我踩着齐膝 深的雪，紧跟在他身后。放眼望去，所有通往峰顶的路都隐没在风雪中，只有一条黑褐 色的山脊，直直插入黑云深处，看不到尽头。 第 52 天，珠穆朗玛登顶营地，海拔 8018 米。 今天的状况有些糟糕。先是在断崖边丢失了炊具，后来柴虎又扭伤了手臂，最后一 副雪杖也断掉了，而且他开始间歇性地哮喘，这是高原反应的前兆。 我燃起篝火，柴虎的嘴唇有些发紫，汗珠也密起来。“一会暖和了，你会感觉好点儿 九年级统一测试 语文试卷 第 8页（共 12 页） 的。”柴虎皱了皱眉，说：“心跳得有点快，别的……都还好。” 我伸手握住他的胳膊。“脉搏 121，高压 110，低压 59，还好。对了，今天的经幡你 看见了吗？”“7200 米那儿的？”“对。下面有标尺，标尺旁有个石碑，碑上……”“碑上 都是死在这里的人名单。”我点了点头。柴虎睁开眼睛，两眼凝视着帐篷的顶端，仿佛要 把它看穿似的：“人都不想死，他们也都不知道自己最后会死在这雪山上……傻了吧唧的 家伙们……” “可他们死得其所，或许这就是人生的意义。”“意义！？”柴虎半坐了起来，“我看 是可怜的虚荣吧。”“那你登顶过那么多次，都没有意义吗？”我问。柴虎冷笑着说：“‘意 义’对我来说已经死了。”“我不信。” 柴虎剧烈的咳嗽起来，过了好一会儿，终于平静下来。“ST02，你记住，”柴虎严肃 地说道，“有些人活着为了虚无缥缈的东西，可我活着就是为了自己。之前我登珠峰，只 因为‘它在那儿’，我要做的就是征服它。” “那这次呢？”柴虎迟疑了一下，瞪着我说：“你今天话很多。” 第 53 天，珠穆朗玛峰北坡，海拔 8517 处。 昨晚北坡开始出现强降雪天气，通往峰顶的所有道路都被覆盖上了将近 60 公分的雪。 零下 50 度的低温使雪刚落到地面就结成了冰。我的左腿轴承被冻坏，传动装置完全失灵， 它现在就像一根冰棍在支撑着我。 柴虎在前面艰难地挪动。冰棱和风化石像利刃一样，让他每爬一步就会滑退半步， 两个多小时才走了不到 1 公里。但他仍然不时地转身，催我跟上。“你跟不上就会死！”“机 器人死不了。”风淹没了我的声音。 他已经超过 8 个小时滴水未进了，持续的高山反应让他看上去像是在打摆子，可他 依然坚定地向前走着。我真搞不懂，总觉得他才是机器人。 我们已经进入了黑云层的内部，四周一片灰蒙蒙的，就连雪花也是灰色的。这感觉 不像是黑夜，也不像沙尘暴，更像是黎明前那种连绵不绝的苍茫。“或许创世之初就是这 种状态吧……”我心里想着。这种混沌包裹着我们，包裹着整个珠穆朗玛峰。 忽然，前面的柴虎猛地挺直了身子，随后像一扇门板样地直挺挺倒下去。我连忙丢 开行囊爬向他。“怎么样？”我托起柴虎的头。因为缺氧，他的脸色紫青，嘴唇又肿又涨。 “下山吧。”我冷静地说。柴虎眼神已经迷离，但他还是摇了摇头：“不。”“距离峰顶 还有 330 米。你到不了的。”“扶我上去，我……”柴虎喘着粗气，肺部发出金属般的啸 鸣音。 “你……”忽然，他握住我的手，力道很大，“你自己……上去。”“登顶对我没有意 义。”我冷静地说，“我要送你下山。” “不！”他用力睁开双眼，望着我，“我的意义……就是你的！人类已经一百年……没 见到……日出了……”他用力吸了口气，“你去……告诉他们……” “可我是机器人。”柴虎伸手拍了拍我的金属胸膛，说：“你有的。”说完，他脑袋一 九年级统一测试 语文试卷 第 9页（共 12 页） 沉，闭上了眼睛，但他的手依然死死地攥着我。 第 54 天，珠穆朗玛峰峰顶，海拔 8851.27 米。 我从未在高山上看过日出，也不理解日出对于人们的含义是什么。只是现在，我站 在了峰顶。持续百年的黑云被我稳稳地踏在脚下，天空像一汪清水那么蓝。 我调试好了无线电广播频率，把电池的输出功率加到最大，以保证它能够在全频段 上进行广播。我略微思考了一下，然后开始广播： “公元 2185 年 9 月 15 日 08:25AM，北纬 27°59′17″，东经 86°55′31″，珠穆朗 玛峰峰顶。我是登山队员‘姜’，我郑重声明，此刻太阳正从东方升起。重复，我是登山 队员‘姜’，我郑重声明，此刻太阳正从东方升起。人类再次沐浴在阳光中，人类再次沐 浴在阳光中！” 说着，我打开金属胸腔，露出我的心脏。它沐浴在黎明的阳光中，像金子一般闪亮。 （选自《科幻世界》2016 年 1 月，有删改） 17．时间、地点及主要事件是构成小说的重要元素。阅读本文，完成下列表格。（4 分） 时间 第 51 天 第 52 天 第 53 天 第 54 天 地点 ① 珠穆朗玛登顶营地 珠穆朗玛峰北坡 珠穆朗玛峰峰顶 事件 休整后，“我”和柴 虎从营地准备攀登。 ② ③ ④ 18．小说以机器人的口吻用第一人称叙述，这样写的好处有哪些？（3 分） 答： 19．这篇科幻小说的结尾部分耐人寻味，请你针对这一部分提出一个问题，引发读者对 主题的思考，并尝试作出回答。（４分） 提问： 回答： （三）阅读《怎样应对人工智能时代》，完成 20—22 题。（共 9 分） 怎样应对人工智能时代 李开复 ○1 重出江湖的 AlphaGo ○1 在棋枰上举重若轻，面对绝顶高手，转瞬间赢下 60 场，不 仅棋界震惊，公众也叹为观止。面对比人类出色的人工智能，人类如何应对？ ○2 回顾人类文明发展，任何新科技的出现都会给人类生活带来极大便利和发展。借 助车轮和风帆，人类在数百年前就周游了整个地球；借助火箭发动机，人类在数十年前 就登临月球；借助计算机和互联网，人类创造了浩瀚缤纷的虚拟世界；借助人工智能， 人类大大扩展和延伸了自己的未知领域，可以完成太多以往想都不敢想的使命……但是 九年级统一测试 语文试卷 第 10页（共 12 页） 问题来了，人工智能技术将在大量简单、重复性、不需要复杂思考就能完成决策的工作 中取代人类。汽车将不需要人类驾驶，人类翻译将逐渐消失，人类交易员已开始被机器 接替……有多少人将失去原有的工作？又有多少人将面临着这样的选择：到底是要做一 个天天领着政府福利，躺在家里玩游戏，身形臃肿的废物;还是努力适应新时代，学习新 知识，重塑自己在人工智能社会中的地位与价值，大踏步向前走下去？ ○3 人类在思想、情感、艺术这些领域具有人工智能无法超越的特质。人之所以为人， 正是因为我们会“思考”,有“感情”,懂“生死”。 人脑中的自我认知能力是机器所完 全没有的。人类可以跨领域思考，可以在短短的上下文和简单的表达方式中，蕴藏丰富 的感情。当李清照说“雁字回时，月满西楼”的时候，她不仅仅是在描摹风景，更是在 寄寓相思；当杜甫写出“同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥”的句子时，他不仅仅是在 感叹人生遭际，更是在阐发忧国之情；当 写出“ ”的句子时，他不仅仅是 在 ，更是在 …… 这些复杂的思想，今天的人工智能还完全无法理解。 法国哲学家帕斯卡说过：“人只不过是一根脆弱的芦苇，但他是一根能思想的芦苇，人 类的全部的尊严就在于思想。”恰恰因为有思想，每个个体都如此宝贵、如此独特，因 而人能勇往直前地走下去。 ○4 不断提高自己，善于利用人类的特长，善于借助机器的能力，将是人工智能时代 各领域人才的必备特质。机器可以快速完成数学运算，可以下出极高水准的围棋，可以 独立完成量化交易，但人类总是可以借助机器这个工具来提高自己，让自己的大脑在更 高层次上，完成机器无法完成的复杂推理、复杂决策以及复杂的情感活动。 ○5 人工智能来了，但有思想的人生并不会因此而黯然失色。在人工智能时代里，如 果不想失去人生的价值与意义，如果不想成为“无用”的人，唯有从现在开始，找到自 己的独特之处，拥抱人类的独特价值，成为在情感、性格、素养上都更加全面的人。 【注】①AlphaGo：是阿尔法围棋，一款围棋人工智能程序。 20.作者为什么要提出怎样应对人工智能时代的问题？(2 分) 答： 21.请结合第○3 段在横线上填写恰当内容，为文章补充论据。（填写序号）（3 分） 当______写出“_________”的句子时，他不仅仅是在_______，更是在 。 ○1 刘禹锡 ○2 陶渊明 ○3 采菊东篱下，悠然见南山 ○4 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ○5 表明闲适的生活态度 ○6 描绘生活场景 ○7 表明积极向上的人生态度 ○8 勉励友人 22.读完这篇文章,每个读者对人工智能时代都会有自己的思考。如果你是未来人工智能 九年级统一测试 语文试卷 第 11页（共 12 页） 时代某个领域的工作者，你将如何应对人工智能的挑战？请你就所选领域具体谈一谈。（4 分） 答： 五、作文（共 50 分） （一）根据情境，按要求写作。（10 分） 23.从下面两个题目中任选一题．．．．，按要求写作。 题目一：2017 年 5 月 2 日，福建宁德发生一起民房火灾事故。消防战士姚为君搜救一名 95 岁老人时，因墙体倒塌不幸壮烈牺牲，年仅 23 岁。2017 年 5 月 5 月，百度 贴吧转发了北青报的题为“23 岁消防员为救 95 岁老太牺牲，值不值”的新闻， 引发网友热议。请你跟贴就此事发表自己的观点。 题目二：你班上的一名同学想用各种动物形象体现每位同学的个性，来给全班同学画一 幅与众不同的毕业照。下面是初稿。请你把自己想象成一种动物（不限于下图）， 通过对这种动物的具体描绘，并结合你在生活中的表现，来体现你的性格特点。 要求：（1）内容具体，语言准确，结构清楚。 （2）字数在 150-200 之间。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 （二）根据题目，按要求写作。（40 分） 24.从下面两个题目中任选一题．．．．，写一篇文章。 题目一：细品香茗，享受一苦、二甜、三回甘的茶趣；细品五月，欣赏春未尽夏已至的 浓墨轻涂；细品唐诗宋词，感叹古人生动笔触下的气度与韵味；细品身边小事， 感悟平常生活中不平常的道理……请在“细品 ”的横线处填上恰当的词语， 构成你的作文题目，写一篇文章，不限文体（诗歌除外）。 题目二：阅读下面的连环画，请你发挥想象，以“孟母三迁”为题目，扩写故事；或针 对这则故事给你带来的思考，自拟题目，展开议论。 九年级统一测试 语文试卷 第 12页（共 12 页） 要求：（1）字数在 600-800 之间。 （2）请将作文题目抄写在答题卡上。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 九年级统一测试 语文试卷 第 13页（共 12 页） 北京市西城区 2017 年九年级统一测试 语文试卷答案及评分参考 2017. ５ 一、基础·运用（共 22 分） 1.（1）D （2 分） （2）C （2 分） 2. 有道惟存厚 评分标准：2 分。抄写正确 1 分，无涂改 1 分。 3. Ｃ（2 分） 4. D（2 分） ５. 答案示例：从地铁 2 号线阜成门站出发，在宣武门站换乘地铁 4 号线到菜市口站再 换乘 7 号线，到虎坊桥站下车就可以参观纪晓岚故居了。 评分标准：2 分。 ６. 答案示例： 建议：在地铁阜成门站布置鲁迅故居文化墙。在墙上展示鲁迅故居平面图、珍贵文物照 片、鲁迅作品简介等。 意图：文化墙体现鲁迅先生在此地居住时的大体状况，让旅客领略鲁迅先生的精神风貌。 评分标准：3 分。建议 2 分,意图 1 分。 ７.（1）朔气传金柝 （１分，该空有错不得分） （2）出则无敌国外患者 （１分，该空有错不得分） （3）莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 （２分，每空１分，该空有错不得分） （4）答案示例： 选 C 往来无白丁 理由：谈笑交往的都是饱学之士，没有不学无术之辈。表现了语文组老师的良好修养 和学识。 评分标准：3 分。诗句填写完整１分，该空有错字不得分；理由 2 分。 二、文言文阅读（共 10 分） ８.答案：（1）格外 （１分） （2）因为（１分） （３）走到尽头（１分） ９.答案示例：（1）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（２分） （2）（如果）不出去，火把就要烧光了（熄灭了）。 （２分） 10．○1 答案：伐竹取道 ○2 答案示例：有懈怠的同伴打算从洞里出来 ，我跟着他一起半途退出。 九年级统一测试 语文试卷 第 14页（共 12 页） 评分标准：3 分。○1 １分，○2 2 分。 参考译文： 经由山路向上五六里，有个洞穴，一派幽深的样子，进去便（感到）寒气逼人，打 问它的深度，就是那些喜欢游险的人也未能走到尽头——这是人们所说的“后洞”。我 与四个人打着火把走进去，进去越深，前进越困难，而所见到的景象越奇妙。有个懈怠 而想退出的伙伴说：“再不出去，火把就要熄灭了。”于是，只好都跟他退出来。我们 走进去的深度，比起那些喜欢游险的人来讲，大概还不足十分之一，然而看看左右的石 壁，来此而题记的人已经很少了。洞内更深的地方，大概来到的游人就更少了。当（决 定从洞内退出）时，我的体力还足够前进，火把还能够继续照明。我们出洞以后，就有 人埋怨那主张退出的人，而我也后悔自己跟他出来，未能尽情享受游山的乐趣。 三、名著阅读（共 9 分） 11. Ｃ（2 分） 12. （1）D （2 分） （2）诸葛亮（孔明）（1 分） 13.（１）答案示例一： 选词：温情 认识：《阿长与＜山海经＞》这篇文章充满温情，追忆了淳朴善良的保姆阿长为自己 买《山海经》的故事，抒发了对她诚挚的感情。 答案示例二： 选词：批判 认识：作者在《五猖会》这篇文章中，写自己去看赛会前，父亲强迫我背书，让我 感到扫兴和痛苦，对错误教育给予了批判。 评分标准：共 2 分，内容１分，认识 1 分。 (2)答案示例：我觉得鲁滨逊是一个顽强的人。他依靠艰辛的劳动维持自己岛上的生 活，制作桌椅，播种谷物，猎取禽兽等，在荒岛上生活了 28 年之久。 评分标准：共 2 分。每空 1 分。 四、现代文阅读（共 29 分） （一）（共 9 分） 14．○1 三希堂 ○2 明间 ○3 梅坞 评分标准：共 3 分。每空 1 分。 15．希望 稀有 评分标准：共 2 分。每个要点１分。 16．答案要点：①对处所的命名体现古代传统文化（三希堂、养心殿）②收藏书画大家 九年级统一测试 语文试卷 第 15页（共 12 页） 的作品③学习古代文化典籍④创作大量诗文⑤“稽古右文”的文化政策 评分标准：4 分。答出任意４点，给 4 分。 （二）（共 11 分） 17.答案要点： ①北坡第一台阶营地 ②“我”和柴虎讨论登山的意义 ③柴虎倒下了，他让“我”替他登上峰顶 ④“我”登上峰顶，向世界宣布人类沐浴在阳光中 评分标准：4 分。每个要点１分。 18. 答案要点： ○1 是情节的需要，柴虎死了以后，是机器人完成了登顶，看到日出的任务。 ○2 第一人称叙述真实、亲切。 ○3 通过机器人的角度叙述主人公柴虎，更突出表现了柴虎的精神，便于表现人物性格。 ○4 以机器人的视角叙述独特、新颖。 评分标准：3 分，以上要点答出任意 3 点即可。 19. 答案示例一： 提问：小说的结局是让机器人“姜”代替柴虎登顶珠峰，实现了人类沐浴在阳光中 的梦想。这样的安排引发我们怎样的思考？ 回答：结尾机器人“姜”登顶珠峰，完成了人类的梦想，然而，促使他完成这一目 标的，却是拥有着坚定信念和顽强意志的主人公柴虎。这赞美了人类独有的精神信念。 然而，人类在体力上却不如机器人，柴虎中途牺牲，只能借助机器人的力量完成使命。 这样安排结尾，引发了我们对于未来人类与机器人关系的思考。 答案示例二： 提问：小说结尾既没有写柴虎也没有写机器人，而是描写了装在机器人胸腔中的人 类心脏“像金子一般闪亮”，用意何在？ 回答：小说的这一结尾表明，登顶珠峰既是人类坚定信念和顽强意志的体现，又是 人类所创造机器人的科技力量的体现，这启发我们，在未来社会，机器与人的关系将愈 加密切。 评分标准：4 分。提问 2 分，回答 2 分。 （三）（共 9 分） 20. 答案示例：在人工智能时代，人工智能将用其强大的优势在很多领域中取代人类工 作，使一些人面临失业问题；也会使一些人不知如何适应新时代，找到自己的人生价值。 评分标准：2 分。 21. 答案：○1 ④⑧⑦或②③⑥⑤ 评分标准：3 分。错一空，扣 1 分。 22.答案示例：如果我是未来人工智能时代的一位电影导演，一方面，我会利用人工智能 的优势解决一系列的电影技术难题，创造完美特效等；另一方面，我将在更高层次上完 九年级统一测试 语文试卷 第 16页（共 12 页） 成机器无法完成的复杂推理、复杂决策以及复杂的情感活动。从而创作出更感人更精彩 的电影。 评分标准：4 分。写出借助人工智能优势 2 分，利用人类优势 2 分。 五、作文（共 50 分） （一）（10 分） 23.评分标准：10 分。内容 7 分，语言 3 分。字数不合要求，扣 1 分。 （二）（40 分） 24. 作文评分标准 项目 等级 内容、表达（36 分） 说 明 书写（4 分） 一类卷 （40-34） 符合题意，内容具体，中心明确；想象丰 富、合理；条理清楚，结构合理；语言通 顺，有 2 处以下语病。 赋分范围：36-30 分 以 33 分为基 准 分 上 下 浮 动，然后加书 写项的得分。 4 分 书写正确、工整，标 点正确，格式规范。 二类卷 （33-29） 比较符合题意，内容比较具体，中心比较 明确；想象比较丰富、比较合理；条理比 较清楚，结构比较合理；语言比较通顺， 有 3-4 处语病。 赋分范围：29-25 分 以 27 分为基 准 分 上 下 浮 动，然后加书 写项的得分。 3 分 书写基本正确、工整， 标点大体正确，格式 规范。 三类卷 （28-24） 基本符合题意，内容尚具体，中心基本明 确；想象不够丰富、不够合理；条理基本 清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有 5-6 处语病。 赋分范围：24-20 分 以 22 分为基 准 分 上 下 浮 动，然后加书 写项的得分。 2 分 书写错误较多，字迹 不够清楚，标点错误 较多，格式大体规范。 四类卷 （23-0） 不符合题意，内容空洞，中心不明确；缺 乏想象；条理不清楚，结构不完整；语言 不通顺，有 7 处以上语病。 赋分范围：19-0 分 以 16 分为基 准 分 上 下 浮 动，然后加书 写项的得分。 1-0 分 书写错误很多，字迹 潦草，难以辨认，标 点错误很多，格式不 规范。 说明：1．字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分。 2．不写标题扣 2 分。 3．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣 4 分。