邵阳市2018年初中毕业学业考试参考答案及评分标准
语 文
选择题(共 14 分,每小题2分 )
题号
2
3
4
5
12
21
答案
C
C
B
D
C
B
一、积累与运用(表述题部分,共30分)
1.(1)zǔ hào(每空1分) (2)唬 谱(写对一个给1分)
(3)危言耸听 (答“骇人听闻”或“耸人听闻”也给分)
6.(1)提携玉龙为君死(2)晴川历历汉阳树(3)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
(4)无丝竹之乱耳,无案牍之劳行;不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层
(每空1分, 漏字、错写,该空不得分 )
7.(2分,每空1分)
(1)尼摩 (1分) (2)头脑冷静,沉着智慧,富有正义感和奉献精神,反抗殖民
主义者,是有勇有谋的工程师,海的隐者。(意思接近即可,写对两点才给1分)
8.(1)信息里同时体现“生态文明”、“环境保护”、“美丽中国”这三个要义,给满分;如果只体现一个或两个要义给1分。
(2)构图要素由地球、太阳、山、水、橄榄枝以及字母Z H B构成。橄榄枝代表和平、安宁,又代表植物和生态环境。地球、太阳、山、水是全人类赖以生存的环境,人们要共同保护它。山和水借用中国象形文字并使之图案化,具有中国特色。Z H B为 “中国环境保护”的缩写,表明是中国环境保护的标志。(写出的要素不少于4个,给1分,含义1分)
(3)示例:爸爸,我不赞成放那么多烟花。其实,表示孝道的方式有很多种,比如帮爷爷实现他的愿望,在生活和身体上多关心爷爷,或在爷爷生日那天种一棵纪念树,等等,放花炮既不能为爷爷带来任何好处,还污染环境,影响邻居……(至少要从环保角度劝阻,给1分;语言得体给1分)
二、阅读与赏析(共40分)
9.(1)遇到,正好碰到(2)比喻奔走效力(3)用来(4)穷困之人居住的房屋(每小题1分)
10.(1)在战事失败的时候(我)接受了任命,在危急患难之间(我)受到委任。(译对“受任”“于”两个核心词给1分;译对“奉命”“危难”两个核心词给1分)
(2)不学习就不能增长才干,不坚定志向就不能成就学业。(译对“非学”、“广才”给1分;译对“非志”、“成学”给1分)
11. (1)咨臣/以当世之事 (2)险躁/则不能治性 (每小题1分)
13.“驰”与“去”生动形象地描绘了时光流逝速度之快,一去不复返的状态,告诫儿子珍惜光阴,坚定意志。(能写出“驰”与“去”所形容的状态及表达效果,意思接近即可)
14. 忠心耿耿,知恩图报,心系家园,以天下为己任,教子修身明志,重视德行等。
现实意义:现代社会有些孩子不知感恩,诸葛亮知恩图报的品质是一种美德,令人敬佩。
诸葛亮爱家爱子、重视孩子德行的情怀令人感动,等。(写两点品质给1分,同时谈出启示给满分)
15. 青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势,而学生体质呈下降趋势。(写出一点给1分,写出两点给满分)
16. 举例子:(1)“如长跑、跳绳、打篮 球、踢足球、游泳、爬山等活动,关键在持之以恒。”作用:具体说明了有哪些运动方式。
(2)“比如2岁至6岁儿童应保证足量食物摄入,并做到平衡膳食,每天饮奶及足量水;6至17岁学龄儿童要三餐合理,不偏食、贪食,保证钙、铁及维生素摄入,并保持适量体重增长。”作用:具体说明不同年龄段,儿童应补充和保证哪些营养。
列数字:(1)“因此每顿饭以吃八九成饱为宜。”作用:用数字说明每顿饭的适宜饭量。
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(2)“6岁以上儿童应达到每天至少60分钟的充足运动。”作用:用“60分钟”具体说
明儿童每天运动应达到的最低时间(或运动量)。
分类别:(1)“在生活中应做到以下两点:1.要控制饮食。2.要增强运动。”作用:分别从“饮食”和“运动”两个方面说明如何控制肥胖现象。(任意写出一种方法给1分,同时分析出作用给满分)
17. 不能删去。这里体现说明文语言的准确性。“不尽”是指不完全如此,去掉“尽”,意思就变了。(判断1分,分析1分)
18. 开放题,言之有理即可。宜答“同意”,理由见原文:“肥胖同样也是营养不良的一种……营养不良的发生。”(写出“同意”或“不同意”1分,说出理由,有根有据言之有理1分)
19. “母语是教育的起点”或“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”。(任意一句都可得满分)
20. 运用了比喻论证,把“母语”比作“文化母乳”,形象地论述了母语在心智成长过程中的重要作用,使深奥抽象的道理变得通俗易懂。(写出比喻论证1分,分析作用1分)
22. 示例:汉字是我们民族文化的载体,写一手好字,不但便于与人交流,还体现我们个人的修养和情趣。同时,我们在书写过程中学会了思考、表达和交流,还能感受到传统文化的血脉。用键盘打字,字体规范、速度快、准确性高。所以,我们既要重视汉字书写,也要重视键盘打字,把键盘打字作为学习汉语的辅助手段。(说出自己的观点,言之有理即可得满分)
23. (1)迷信 (2)固执。(原文中的“低调”是不恰当的,关键要从有关奶奶的具体描述来概括。写出一个给1分)
24. ①设置悬念,“第一次”合影是什么情况,和谁“合影”,这些悬念吸引读者读下去。②“合影”二字点出贯穿全文的线索“照相”。③“第一次合影”是全文的核心内容,揭示作品的主旨,表现奶奶对爷爷和过往生活的深切怀念、对家的热爱。(写对1点给1分,写对两点以上给满分)
25. 小说四次出现油桐树,作用有以下几点:①贯穿主要情节,②推动情节发展,③表现人物形象,④升华作品主旨。(分析油桐树的作用,关键是要把握住它是爷爷栽下的树,对奶奶来说有特殊意义。分析“作用”时,需联系文章内容具体分析。写出一点得1分,两点或两点以上得满分。)
26. 这里运用比喻修辞手法,把那条白线比作一道“阴森恐怖的符”,表现“我”面对拆迁惊慌、无奈的心态。也说明拆迁给“我”的冲击之大,因为爷爷栽的油桐树即将消失,奶奶即将逝去。(判断出修辞1分,赏析1分,赏析意思接近即可)
三、写作与表达(共50分)
项目
一等(好)
二等(较好)
三等(中)
四等(较差)
五等(差)
内容
(20分)
20-18
18-16
16-12
12-7
7-0
切合题意
立意深刻
内容充实
符合题意
中心明确
内容较充实
基本符合题意
有中心
内容单薄
偏离题意
有中心
有内容
完全偏离题意
语言
(20分)
20-18
18-16
16-12
12-7
7-0
准确
流畅
生动
准确
通顺
语言基本通顺
有语病
语言基本通顺语病较多
语言不通顺
语病较多
结构
(5分)
5-4
4-3
3-2
2-1
1-0
结构完整、
严谨
结构完整、有条理
结构基本完整
结构不完整
结构混乱
文面
(5分)
5-4
4-3
3-2
2-1
1-0
卷面美观
没有错别字和标点错误
字体端正
错别字和标点错误较少
字体清楚
错别字和标点错误较少
字迹难辨
错别字和标点错误较多
卷面混乱
错别字和标点错误很多
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