九年级下三模语文答题卡.doc

罗平县2014年中考第三次模拟考试语文参考答案 一、1．C 2．B 3．C 4．D 5．B ‎6．（1）中通外直，不蔓不枝 （2）海日生残夜，江春入旧年。‎ ‎（3）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（4）坐观垂钓者，徒有羡鱼情。‎ ‎（二）7． 略。8．（1）示例：影响青少年的学习和成长，减少了人们相互交流的机会，甚至会疏远亲情，容易使人孤僻、封闭等。‎ 三、、阅读 ‎（一）9．（1）心境凄凉。（2）诗人推己及人，扩大了望月的范围，境界高远。明明是自己怀人，偏说“秋思落谁家”。表现手法含蓄、委婉。（二）10 ．C （2分） 11．.D （2分） ‎ ‎12 ．（1）（我）提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵恭敬地请教。（1分）‎ ‎（2）因此，别人大多愿意把书借给我，我也因此得以博览群书。（关键词“以是”“假”“因”，语义明确。）（1分）‎ ‎13 ．①诚实守信。作者向人借书，都会准时归还，不负约，所以能借到更多的书读。②有礼有节。作者向“德隆望尊”求教时，总是“色愈恭，礼愈至”，故能得到更多的收获。 ③安贫乐道。同舍生都衣着华丽，作者却无艳羡之意，坚守于学习之道。④勤奋刻苦。为获取更多知识，作者不辞百里向贤者请教。寒暑无间，一心向学，终有所成 （以上答出两点即可给分，意思对即可。）（2分）。‎ ‎14．示例一：艰苦的生活锤炼一个人的意志，造就一个人的坚强品质。 示例二：穷苦之境，也是成长之境。 示例三：且勤且艰读书作乐。 示例四：学习磨炼人生。‎ ‎（三）15．不能。“主要”的言下之意是除此之外，应该还有些“次要”的因素。如果删去“主要”就变为只有这个因素，这种说法不符合客观实际。(意思相近即给分)(3分)‎ ‎16．明胶是一种在分子层面上呈现纤维状的，广泛存在于动物的皮毛、骨头和胃肠等组织中的胶原蛋白。(此定义含三个要点：①一种胶原蛋白；②在分子层面呈现纤维状的；③广泛存在于皮毛、骨头和肠胃等组织中的。(根据学生作答情况酌情给分)(3分)‎ ‎17．工业明胶对有害杂质处理的要求不高，对原料和生产流程的控制不像食品和药品那样严格，可能含有的有毒物质更多。(每答对一个要点给1分)(3分)‎ ‎18．示例：“马甲”指明胶的不同包装。如：涂上了“传统工艺”的神秘色彩时，它就变身为“阿胶”，且美其名曰“美容圣品”、“补血佳品”。再如，“优越的加工性能”掩盖了它的“有限”的“营养价值”，使其成为了“现代食品中常用的添加剂”。(结合短文举出一例即可)(3分)‎ ‎（四）19．（2分）用文学作品激发心灵的正能量。（或:从阅读中可以获得全面的知识,可以开阔视野、陶冶情操、启迪人生,培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质,发挥出自己心灵的正能量。） 20．（2分）①引出论点；②作为道理论据证明中心论点；③增强说服力。‎ ‎21．（2分）①阅读文学作品,可以充分愉悦个体精神；②文学作品能够更加坚定意志；③文学作品可以提升心理的平衡感；④文学作品可以塑造对生命的崇高与热爱。‎ ‎22．（2分）举例论证(1分)。引用了屈原、韩愈、文天祥、林则徐等人的具体典型事例（1分）,充分有力地证明了“文学作品能够更加坚定意志”的观点(1分)。（意近即可）‎ ‎23．（2分）要求:指出文学作品名称，说出这部作品对自己的启迪,内容必须积极向上。‎ 参考示例一：我阅读了冰心的《繁星》《春水》,感受到了“母爱的温馨、童心的可贵、自然的美好”,懂得了“爱的哲学”。‎ 参考示例二：我读过奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》,了解到主人公保尔在革命斗争中锻炼成长为一个坚定的共产主义战士,从他身上我学到了不畏困难、勇敢坚强的优秀品质。‎ 参考示例三：我读了老舍的《骆驼祥子》,了解到一个老北京人力车夫——祥子从人变成鬼的悲惨经历,认识到旧中国的黑暗,从而更加珍惜今天幸福美好的生活。‎ 第1页 共1页 四、24．作文（40分）（略）‎ 第1页 共1页