喂——出来46.ppt

welcome 重庆市钢城中学 执教人：王崇铃 15 喂－－出来 学习目标： 感知课文内容 理解现实与想象思维的关系 增强环保意识，激发探索热爱科学的情趣 提出了人类与自身生存环境的问题 阐释了人对自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理 揭示了人性的多面性和复杂性 问题１：作者为什么幻想出那么一个深不　　　　可测的洞？ 小说： 　课文中深深的无底洞有什么用场？ 　人们将城市中的所有垃圾不加处理地填入深洞 现实： 　人们是怎样处理城市中的垃圾？ 　直接排放到海洋里和大气层里 问题２：人们对待以“填洞”的形式来处理　　　　环境问题的方法的反应是怎样的？ 小说： 　村民由“担心”转为“放心”，以至最后从洞中飞出声音和石头后，也没能引起人们的注意 现实： 　漠视环境污染 问题３：这深不可测的洞 最初 给社会环境　　　　带来些什么？ 小说： 　一片美丽的景色 现实： 　欣欣向荣的景象 问题４：这深不可测的洞 最终 给社会环境　　　　带来了些什么？ 小说： 　“喂－出来”奇怪的叫声之后，一块小小石头也飞回来了 现实： 　洪灾、干旱、沙尘暴、湖面干涸、全球气温升高 等等 积极的态度去治理 长远的眼光去保护 试想 小说： 　“喂－出来”奇怪的叫声之后，一块石头从“头顶上”飞回来了 现实： 　垦荒伐木造成洪水滔天、水土 流失 如果人类毫无节制地破坏生态环境，会有怎样的结果？ 种瓜得瓜、种豆得豆、自食其果 村民：只顾眼前利益把洞卖给了投机商 记者：用绳子绑住石头探测洞的深度，装　　出镇定自若的样子 学者：用音频探测洞的深度，显示出极其　　渊博、无所不知的神色 投机商：由于利益的驱使决定买下 这个洞 现实社会中人们的缩影 小说的结尾发人深省\耐人寻味,试请同学们根据课文内容,展开合理想象,给我们人类写一封“警示信”.