2009年重庆市中考语文试卷及答案
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资料简介
重庆市2009年初中毕业暨高中招生考试试卷 语 文 ‎ ‎(全卷共四个大题,满分150分,考试时间120分钟)‎ 一、语文知识及运用(30分)‎ ‎1.下列加点字注音有错误的一项是( ) (3分)‎ A.22 年来,酉阳乡村教师庞家奎用瘦弱的脊背,为南溪河对岸的孩子架起了一座求学之桥,没有让一个孩子辍(chuò )学。‎ B.孔子、孟子、司马迁,这些先贤给我们建造的精神家园,淡泊如月下的高山流水,温馨(xīn) 如春夜的清风明月。‎ C.为让所有中国人都远离饥饿.袁隆平执著不懈,苦心孤诣(zhǐ)地研究出了高产杂交水稻。‎ D.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆…… 又像一个忍俊不禁(jīn)的笑容,就耍绽开似的。‎ ‎2.下列词语书写完全正确的一项是( ) (3分) ‎ A妖娆 真谛 仓茫 风起云踊 B.闲适 禁固 轩昂 顾名思意 C.解剖 仰幕 眷恋 遮天敝日 D.轻盈 慰藉 仿徨 袖手旁观 ‎3.下列加点词语 在句中的意思与其他三项不同的一项是( ) ( 3 分)‎ A .“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。”陶渊明这种不求甚解的读书方法,值得我们借鉴。‎ B.中学生读书,须对意蕴深刻的内容推敲细思。不求甚解、图圈吞枣的态度是断不可取的。‎ C.我们不要为一棵树木而放弃了整片森林,为一朵鲜花而放弃了整春天。读书也是这样,不要处处死抠字句,又是不求甚解,反而收获颇丰。‎ D.有些书是你人生的导师,必须精读;有些书是你人生的伴侣,必须随身;有些书则是你人生中的过客,只须匆匆一瞥,不求甚解、粗观其貌即可。‎ ‎4.下面语段划线处都有语病.清加以改正。(4 分)‎ ‎①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。创作和发送红色短信已蔚然成风。② 巴渝文化、红岩文化,都是创作红色短信的源流,而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同。③ 通过开展送红色短信,我们可以④ 在发展文化和传承文化的同时,进一步提升重庆市民的素质。‎ ‎(l)第①处词语赘余,应删去____________________________________________________‎ ‎(2)第②处搭配不当,应将_________改为___________。‎ ‎(3)第③处成分残缺,应在句末添加_______________________________________。‎ ‎(4)第④处语序不当,应调整为__________________________________________。‎ ‎5.根据要求填空。(2 分)‎ ‎(l)下面是一副关于岳阳楼的对联,请读后填空。‎ 对联:风物正凄然,望渺渺潇湘,万水千山皆赴我;‎ 江湖常独立,念悠悠天地,先忧后乐是何人?‎ 这副对联情景交融,抒发了对北宋政治家、文学家___________的赞美之情。‎ ‎(2)初中三年,我们与语文相伴,在文学的殿堂流连忘返:曾为朱自清的春景陶醉,为于勒的遭遇叹惋,为英国戏剧家莎士比亚的作品《____________》中鲍西娅的机敏和智慧叫绝。‎ ‎6.经典,穿越千栽,历久弥新。当前,在重庆市中小学,诵读经典的活动正开展得如火如荼。亲爱的同学,相信你在阅读经典中认识了许多文化名人,请你从下列文化名人中推荐一位给大家.并说说推荐的理由(至少用一种修辞手法,60 字左右)(5分)‎ 供选择的文化名人:屈原、陶渊明、李白、杜甫、陆游、李清照、鲁迅、朱自清、冰心、闻一多。你推荐的文化名人是:_________________________‎ 推荐的理由是:___________________________________________________ ______ __‎ ‎___________________________________________________________________________________________‎ ‎7.综合探究。(10分)‎ 今年,我们伟大的祖国迎来了60华诞,60年,中华大地沧桑巨变;60年,华夏神州龙腾虎跃。‎ ‎(1)请你从以下3则材料中提取出两条反映我国60年来飞速发展的信息。(2分)‎ 材料一:下面是我国城镇居民和农村居民人均收入统计表,请你仔细观察。‎ 材料二:建国初期,国穷民贫,经济落后,物质决乏,人们购买东西要凭票证。百姓居住条件极差,往往几代人一同挤在10来平方米的房子里。人们出行常常布步行,交通极为困难。如今,各种商品琳琅满目,新建楼房鳞次栉比,高速公路四通八达,铁路修到了“世界屋脊”,航班已通往世界大多数国家。‎ 材料三:建国初期,我国工业、国防、科技基础极为薄弱,远这落后千世界上多数国家。60年的励精图治,艰苦奋斗,我国综合国力大大增强。两弹一星成功发射,神舟五号、六号、七号成功升天,奥运会成功举办…… 综合国力已跃居世界第四。‎ 你提炼的信息是:‎ ‎①___________________________________________________________________________________‎ ‎②___________________________________________________________________________________‎ ‎(2)人,是城市的灵魂。在建国60 周年之际,重庆市正在开展推选重庆形象代言人的活动。什么样的人才能担此大任?你班的小玺要写一段话来表达自己的看法,请你帮助她,仿照前文,完成划横线部分的内容。(3分)‎ 重庆是一座水城,重庆形象代言人,必须如水一样淡泊,散尽一身浮华;重庆是一座—_________城,重庆形象代育人,必须如__________________________________________________。‎ ‎(3)为迎接建国60 周年,红星中学团委准备编写一本以“数风流人物,还着今朝”为主题的颂巴渝英雄宣传手册。请你为这本宣传手册拟定一个书名,并设计3个编写栏目(不得照抄示例)。(5分)‎ ‎① 书名:《 _________________________》 (2分)‎ ‎②请你没什3个编写栏目。(3分)‎ ‎[栏目示例]成长经风雨 ‎_______________________________‎ ‎________________________________‎ 二、古诗文积累与阅读(25分)‎ ‎(一)古诗文积累(10分,每空l分)‎ ‎8.默写填空(前5小题必做;后3小题选做2 题,多做只取前两小题评分)‎ ‎(l)关关雎鸠,在河之洲。_________________________ ,_________________________。(《诗经·关雎》)‎ ‎(2)乱花撇迷人眼,_________________________。(白居易《钱塘湖春行》)‎ ‎(3)_________________________,甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)‎ ‎(4)我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,_________________________。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)‎ ‎(5)_________________________,大庇天下寒士俱欢颜。 (杜甫《茅屋为秋风歌》)‎ ‎(6)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用拟人手法,寄情于物,表达了对朋友一片深情的诗句是 ‎“_________________________, _________________________。”‎ ‎(7)身居闹市,如能不受世俗诱感,保持高洁的情操,也能获得一份心灵的宁静。正如陶渊明在《饮酒》中所说“_________________________ ? _________________________”(鄂教版教材句中间号为逗号)。‎ ‎(8)孔子在《十则》中谆谆告诫我们:“_________________________ ,____________________‎ ‎_____。”因此,我们只有虚心广泛地向他人学习,才能不断进步。‎ ‎(二)阅读下面文言文,回答9一12题。(15分)‎ 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泄出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。‎ ‎ 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。‎ ‎ 至于负者歌于滁,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒冽;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,坐起而喧哗者,众宾欢也。苍然白发,颓乎其中者,太守醉也。‎ ‎9.解释下列加点的字(4.分)‎ ‎(1)名之者谁 名:_________________________‎ ‎(2)云归而岩穴暝 归:_________________________‎ ‎(3)至于负者歌于滁 负:_________________________‎ ‎(4)杂然而前陈者 陈:_________________________‎ ‎10.将下列句子译成现代汉语。(4分,每小题2分)‎ ‎(1)山水之乐,得之心而寓之酒也 ‎___________________________________________________________________________‎ ‎(2)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴 ‎___________________________________________________________________________‎ l1.选出对文章意思理解不正确的一项( ) (3分)‎ A.第1段由远而近、从面到点,写出了醉翁亭的位置和环境。‎ B.第2 段描写了山间朝暮、四时之景和太守的山水之乐。‎ C.第3 段写“滁人游”“太守姿”“众宾欢” “太守醉”,是为了表现作者与民同乐的旨趣。D.“苍颜白发,颓然乎其间”是作者被贬后政治上不得意,思想极度消沉的表现。‎ ‎12.在欧阳修治理下,滁州社会和谐,人民幸福。请你结合选文第3段的内容,用自己的话对“滁人游”的景象加以描写。(50—80字,不得翻译原文)(4分)‎ ‎_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 三、现代文阅读(40 分)‎ ‎(一)阅读下面选文,完成文后13—18题。(40分)‎ 为我唱首歌吧……‎ ‎〔 英〕 安德里安 ‎①柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室,绿色的藤蔓爬上窗合,探头探脑地打量着病室里的7个孩子。‎ ‎②在伦敦儿童医院,这7个小病人,除伊丽莎白外,全都患了不治之症。‎ ‎③伊丽莎白热爱音乐,热爱唱歌,她的歌声圆润舒缓,婉转动听。但她耳朵后面做了一个复杂的手术,一个月后听力就会完全消失,再也听不见任何声音了,这将使酷爱音乐的她前景更加悲惨。不过,在伙伴们面前,她从不哎声叹气,只是当她以为没有人看见她时,沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼,扑簌簌【注】地流在苍白的脸蛋儿上。‎ ‎④伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安,他们决定做一些事情使她快活。一天傍晚.孩子们带著一个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比。‎ ‎⑤“你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会?还有3周的时间,来得及吗?”‎ ‎⑥这时候,她看见了孩子们渴望的神情,不由自主地感动了:“好吧,我来帮助你们!”‎ ‎⑦柯尔比找到了全是最著名的音乐辅导老师玛丽,玛丽老师感动地说:“我去,我去!”⑧在玛丽老师娴熟的指导下,孩子们每天练习唱歌,当然是在伊丽莎白接受治疗的时候。正是不可思议,仅仅3周的时间,柯尔比和玛丽老师就把6个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队,尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋。‎ ‎⑨同样出色的是,这个秘密的保守十分成功,在伊丽莎白生日的这天下午,当她坐在一辆手摇车里,被推进医院的礼堂时,她的惊奇显而易见,激动使她苍白,漂亮的面庞长的绯红。她身体前倾,一动不动,聚精会种地听着。‎ ‎⑩尽管我们都坐在离舞台仅‎3米远的地方,却仍然难以清楚地看见每一个孩子的面孔,因为泪水遮住了我们的视线;但是,我们能后毫不费力地听见他们的歌唱。在演唱开始前,柯尔比告诉孩子们:“你们知道吗》伊丽莎白的听力已经非常非常的微弱,因此,你们必须尽力大声唱。”‎ 音乐会获得了极大成功。伊丽莎白欣喜若狂,一阵浓浓的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光,眼里闪耀出奇异的光彩。她大声说:“这是我最最快乐、最最快乐的生日!”合唱队员们十分自豪地欢呼起来,又蹦又跳,完全不像患了绝症的孩子。‎ 谁都知道,这些患不治之症快要死去的孩子,要成功举办这次音乐会,得忍受多么大的病痛啊!我们这些人的心都快碎了。这是我有生以来从未听过,也从不希望在听到的无比动人的音乐。即使到了今天,倘若我闭上眼睛,仍然能够听见那每一个震撼人心的音符。‎ 如今,那6副幼稚的歌喉已经静默多年,那6名合唱队的成员正在地下安睡长眠,但伊丽莎白记忆的耳朵里,至今仍然能够听见那6个幼稚的声音。这是欢乐的声音,生命的声音,给人力量的声音,它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音。‎ ‎【注】扑簌簌(sù),形容掉眼泪的样子。‎ ‎13.伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白“快活”?从中表现出他们怎样的精神品质?(4分)‎ ‎____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______‎ ‎14.揣摩句中加点词语,体会他们在表达上有什么好处。(4分)‎ ‎(l)她看见了孩子们渴望的神情,不由自主地被感动了:“好吧,我来帮助你们!”(2分)‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎(2)合唱队员们十分自豪地欢呼起来,又蹦又跳,完全不像患了绝症的孩子。(2分)‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎15.如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话在文中的意思?(4分)‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎16.第⑩ 段写出了“我”怎样的内心感受?请结合文章内容其体回答。(3分)‎ ‎_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎17.请用横线在③两段中划出描写伊丽莎白外貌的文字,并说说这些文字反映出她心情发生了怎样的变化?(4分)‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎18.请简要说说你读了这个故事后获得的启示。(3分)‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎(二)阅读下面选文,完成文后19—23题。(18分)‎ 我们为什么活着 卫平 ‎① 2008年华尔街金融风暴袭来,美国一家电器制造公司倒闭,公司总裁卡莱尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻的生命。当他身子快沉到湖底时,已被医生下了“死亡判决书”的老朋友比尔的话突然响彻耳畔:“不!你仍然活着,至少还拥有生命,你没有权利轻易放弃生”比尔几乎用尽生命的全部力量发出的叫喊拯救了卡莱尔。卡莱尔回到公司,重新点燃了生命的激情,一切从头开始,像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长空。‎ ‎②卡莱尔的新生,让我们陷入深深的沉思:我们为什么活着?这是一个看似简单,却困扰人类几千年的同题。有的人活着是为了物质的享受,有的人则更看重生命本身的美好;有的人追求名誉地位,有的人则寻求生命更深广的意义……‎ ‎③ 我们为什么活着?活着就是对生命保持一种敬畏和尊重.珍惜生命。正如比尔所说,只要我们仍然在人世间活着,只要我们还拥有生命,就得对生命负责,就得对生命本身保持一种敬畏和尊重,谁也没有权利轻易地结束生命,哪怕这生命属于你自己。同时,活着也是对生命过程的幸福体验和快乐享受。水清鱼读月,山静鸟听风,活着本身就是一种幸福,活着能观看潮涌大江的壮阔,能欣赏鱼翔浅底的怡然,能领悟山月对话的静谧,能品味人间真情的美好。‎ ‎④ 我们应该怎样活着呢?这也是我们应该思考的另一个严肃的问题。‎ ‎⑤我们活着,就要坦然地面对人生,积极美好地生活,保持乐观向上的生活态度。沐浴着生命的阳充春雨,体验生命的幸福欢乐。‎ ‎⑥当然,如果只满足于物质需求,一味沉湎享乐,对酒当歌,游戏人生,不惜青春赌明天,这样的活着,就只是一种猪栏理想了,这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂,会散发出一股刺鼻的霉味。因此,我们活着,就要点燃生命的激情,调动心灵的力量,激发人生的智慧,尽其所能,做些对自己对他人有积极意义的事。正如西方一位哲人说:“假知人仅仅为活着本身而活著,那就是纯粹的动杨需求。”‎ ‎⑦我们活着,就是认认真真地去做自己能做的事;我们活着,就要脚踏实地地去做自己想要做而又有积极意义的事。胡适曾说:“生命本身没有意义,你要能给它什么意义,它就会有什么意义。与其终日冥想人生的意义,不如使用此生做点有意义的事。”‎ ‎⑧活着,就要是快乐的阳光生命的每一个清晨;就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻;就要让悬赏的姿势昂扬在生命的整个历程。‎ ‎19.对“我们为什么活着”的问题,第③段从哪两个方面进行了阐述?请简要回答。(4分)‎ ‎①________________________________________________________________________________‎ ‎②________________________________________________________________________________‎ ‎20.结合上下文理解下面加点词语在句中的意思。(4分)‎ ‎(1)这是一个着似简单,却困扰人类几千年的问题。(2分)‎ ‎_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎(2)这样的活着.就只是一种猪栏理想了,这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂,会散发出一股刺鼻的霉味。(2分)‎ ‎_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎21.文章结尾段的排比句有哪些作用?(3分)‎ 活着,就要让快乐的阳光洒满生命的每个清展:活着,就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻;活著,就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎22.具体说说第④段在文章结构上的作用。(3分)‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎23.作者认为,人要“珍惜生命”“谁也没有权利轻易地放弃”生命,请结合下面两则材料,谈谈你的看法。(4分)‎ 材料一:据报载,韩国一位年轻女明星因生活中的一点挫折而服毒身亡。‎ 材料二:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)‎ ‎____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 四、作文(55分)‎ ‎24.以下两题选做一题。‎ 要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于500字;凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;④不得抄袭。‎ ‎(1)仔细阅读下面的文字,结合材料内容,联系生活实际,自拟题目,写一篇文章。‎ ‎①慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。(孟郊《游子吟》)‎ ‎②中央电视台有责公益广告:以为孝顺的媳妇忙了一天后,还打好洗脚水,为婆婆洗脚。年幼的孩子看见妈妈这一举动,也打好了洗脚水,一颠一颠地端到妈妈面前说“妈妈,我也为你洗脚。”‎ ‎(2)也许,有的承诺是你发自肺腑的心声,有的承诺是你一时激情的冲动;也许,有的承诺你言出必行,行必有果;有的承诺你深埋心底,从未说出。但只要是承诺,都应该是庄重的,严肃的。(改写自《今日教育·读写舫》2009年第5期)‎ 请你以“的承诺”为题写一篇作文,写作时先把题目补充完整,再按要求作文。‎ 重庆市2009年中考语文试卷参考答案 一、语文知识及运用(30)‎ ‎1.(3分)C(诣yì)‎ ‎2.(3分)D(A.苍茫、风起云涌;B.禁锢、顾名思义;C.仰慕、遮天蔽日)‎ ‎3.(3分)B(A、C、D为褒义,指只须观其大意的读书方法;B为贬义,批不求深刻理解的学习态度)‎ ‎4.(4分)(1)第①处删去“的局面”、或删去“格局的”(只删“格局”也可)‎ ‎ (2)第②处应将“源流”改为“源泉”。‎ ‎ (3)第③处应在句末添加“的活动”。‎ ‎ (4)第④处应将“发展”和“传承”交换位置。(每小题1分)‎ ‎5.(2分)(1)范仲淹(2)威尼斯商人(每空1分)‎ ‎6.(5分)示例:苏轼 ‎ 苏轼才华横溢,刚直率真,虽屡遭贬谪仍笑对人生,身陷困境却乐观豁达。他用生命书写的诗文永远植根于人们的内心,开放出灿烂的精神花朵。(扣住人物的生平事迹或成就2分、语言2分,修辞手法1分)‎ ‎7.(10分)‎ ‎ (1)信息出自才料均可。示例:①建国60年来,我国人均收入大幅上升。②建国60年来,我国人民的生活水平日益提高。③建国60年来,我国交通发展极为迅速。④建国60年来,我国综合国力大大增强。(答到两点即可,每点1分,共2分)‎ ‎ (2)示例一:山 山一般坚强 撑起一片蓝天 示例二:火 火一般热情 温暖一方百姓(符合题意即可,每处横线1分,共3分)‎ ‎ (3)①示例一:巴渝魂 示例二:巴渝英才(语言简洁,有概括力,符合英雄的要求即可,2分)‎ ‎ ②示例:童年展才华 事迹感人心 危难显本色 精神照巴渝(符合颂英雄的要求即可)(每点1分,共3分)‎ 二、古诗文积累与阅读(25分)‎ ‎(一)8.(10分)(前5小题必做;后3小题选做2题,多做只取前两小题评分)(每空1分,有错漏字该空不得分)‎ ‎ (1)窈窕淑女 君子好逑 ‎ (2)浅草才能没马蹄 ‎ (3)黑云压城城欲摧 ‎ (4)高处不胜寒 ‎ (5)安得广厦千万间 ‎ (6)我寄愁心与明月 随风直到夜郎西(或“随君直到夜郎西”)‎ ‎ (7)问君何能尔 心远地自偏 ‎ (8)三人行 必有我师焉 ‎ (二)文言文阅读 ‎9.(4分)(1)命名(2)聚拢(3)背(4)摆(每小题1分)‎ ‎10.(4分)(1)欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。(或“游赏山水的乐趣,有感于心而寄托在酒上罢了。”)(2)野花开了,有一股情幽的香味,好的树木枝叶繁茂,形成一片浓郁的绿阴。(或“野花开放而散发出幽微的香气,美丽的树木枝繁叶茂而一片浓阴。”)(每小题2分,其中每分句1分)‎ ‎11.(3分)D(作者思想并非“极度消沉”)‎ ‎12.(4分)可适当发挥想象,合理即可。示例:琅琊山上人来人往,人们扶老携幼,有说有笑,尽情游玩,有的游客引吭高歌,有的游客前呼后拥,一派欢乐热闹的景象。‎ 三、现代文阅读(40分)‎ ‎(一)(22分)‎ ‎13.(4分)为伊丽莎白举办11岁生日音乐会(2分)。表现出6个孩子关爱同伴、坚强勇敢的精神品质。(2分,“关爱”、“坚强“各1分)‎ ‎14.(4分)‎ ‎ (1)表现了孩子们期望得到指导的心情很迫切。(2分,答到“心情迫切”即可)‎ ‎ (2)表现出孩子们为音乐会的极大成功而忘记了病痛、自豪快乐的情景。(2分,“忘记了病痛”、“自豪快乐”各1分)‎ ‎15.(4分)“最美的声音”是因为这声音是欢乐的声音,生命的声音,给人力量的声音。(2分)“最后的声音”是因为伊丽莎白已失去听力,6个同伴已长眠地下。(2分,“失去听力”、“长眠”各1分)‎ ‎16.(3分)听到6个身患绝症的孩子唱出的歌,“我”“心都快要碎了”,表现出“我”内心的无比痛苦。(或“听到6个身患绝症的孩子唱出的歌”,“我”到“今天”仍然感到震颤,表现出我极为感动的心情。)(无比痛苦或极为感动1分,结合具体内容2分)。‎ ‎17.(4分)沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼,扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿上。伊丽莎白欣喜若狂,一阵浓浓的、娇媚的红晕在她苍白的脸上闪闪发光,眼里闪耀出奇异的光彩,由忧伤痛苦变得欣喜快乐。(句子2分,心情2分)‎ ‎18.(3分)能围绕文本,谈出自己的一点感受即可。示例一:面对生活中的挫折和不幸,我们要积极乐观,坚强不屈。示例二:人间自有真情在,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。‎ ‎19.(4分)①活着是对生命本身保持一种敬畏和尊重。②活着是对生命过程的幸福体验和快乐享受(每点2分)‎ ‎20.(4分)(1)指活着的意义(答成“不少人不懂得活着的意义”或“不少人不懂得人为什么活着,该怎样活着”亦可。)(2)指沉湎于物质享乐、游戏人生的腐朽生活。(答成“只满足于物质需求,一味沉湎享乐,对酒当歌,游戏人生,不惜青春赌明天”亦可。)(2分)‎ ‎21.(3分)总结全文,增强气势(答成“增强语气”不扣分),深化文章中心。(每点1分)‎ ‎22.(3分)承上启下(答成“开启下文”不扣分)(1分),由谈活着的意义转入对活着态度的论述(或“由谈我们为什么活着转入对我们应该怎样活着的论述”。只答“转入对活着态度的论述”或“转入对我们应该怎样活着的论述”不扣分)(2分)‎ ‎23.(4分)围绕材料,结合文本,意合即可。‎ 示例一:人应该珍惜生命,热爱生命,不能因个人的一点挫折而舍弃生命;但在国家民族大义面前,也不能苟且偷生。‎ 示例二:人应该珍惜生命,热爱生命,不能因个人的一点挫折而舍弃生命;但为了国家民族大义而牺牲个人的生命,本身就是对生命的珍惜。‎ ‎24.作文:(55分)评分标准(略)‎

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