海沧区2010-2011学年第二学期九年级质量检测.doc

‎2010-2011第二学期初三质检答案 ‎1、⑴C （2分）‎ ‎⑵略。理由2分，表达1分。‎ 示例：我认为厦门国际马拉松是最能代表厦门的名片。　　2003年3月至今已成功举办5届，规模一年比一年大，吸引了大量国内外选手前来参赛，影响力逐年提高，对提升厦门城市品牌有着积极的意义。许多国际知名选手在参加厦门国际马拉松比赛后，称赞厦门有世界最美丽的跑道。国际马拉松让更多的人认识了厦门，给厦门带来无限商机。（3分）‎ ‎2、（12分，各1分）‎ ‎⑴素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏 ‎⑵苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。‎ ‎⑶沉舟侧畔千帆过 ‎⑷留取丹心照汗青 ‎⑸千嶂里，长烟落日孤城闭。‎ ‎⑹一览众山小 天涯若比邻 长风破浪会有时 ‎3、⑴云雾缭绕的庐山，在夕阳的照耀下，仿佛披上了一件彩衣，不时有成群结对归巢的鸟儿，吱吱喳喳，打破了山林的幽静（3分，根据表达效果，酌情给分）‎ ‎⑵“见”字是无主观意识的看，南山是在诗人采菊的间隙，不经意间闯入诗人的眼帘，这美景不是诗人有意去望，而是无意之见。表现了诗人悠然恬静的心境。（3分）‎ ‎4、⑴ C（2分） ‎ ‎⑵（3分）示例：大自然又如一位钢琴家，他尽情地敲击手中的琴键，弹奏出一支支美妙的旋律；‎ ‎5、（9分）‎ ‎⑴齐天大圣 七十二变（2分，各1分）‎ ‎⑵（4分）略。‎ ‎⑶（3分）要点：唐僧师徒四人西天取经，最大困难不是什么路远山高，夏暑冬寒的艰难，也不是什么妖魔鬼怪的阻挠，最大的敌人是自己，最大的障碍是信念，是决心，是意志。而现实中很多人都不知道自己的道路在什么地方，左摇右摆，不知道自己的方向。而师徒四人知道自己该怎么走，所以很坚定。这里的路不仅仅是指道路，指的也是一种信念，一种坚定的目标。‎ ‎6、（10分）‎ ‎⑴（3分）短小精悍，即时性强，传播速度快，更加贴近生活。‎ ‎⑵（3分）略。必须用上一种修辞方法，依据表达酌情给分。‎ ‎⑶（4分）要能体现“最美的微笑”美在何处。依据表达酌情给分。‎ ‎7、①不 ②等待 ③每天 ④距离 8、B 9、D ‎ ‎10、（4分）‎ ‎⑴抄完后，赶快(把书)送还，不敢稍稍超过期限。 ‎ ‎⑵既然这样那么朱文公凭什么知道是这样呢。‎ ‎11、（5分）‎ ‎⑴善于思考，敢于对传承几千年的文化提出质疑。（2分）‎ ‎⑵（3分）略，依据表达酌情给分。‎ ‎12、坚持不必到底。（3分）‎ ‎13、（4分）补写的论据须能证明文章的论点，叙述事例2分，表达2分。‎ ‎14、（4分）明确表达自己的观点1分，结合生活经验2分，表达1分。‎ ‎15、（3分）写出三件事即可。‎ 示例：夏天穿哥哥剩下的短裤；因红领巾的误会与一个女孩发生纠纷后大度地原谅了女孩的霸道；为分担父母的窘困，成绩很好却只考了技工学校；送给我一本交通地图；成为下岗女工后为了丈夫和儿子在几地连做小时工；每天路过一片野花时都要寻找它们。‎ 16、 ‎（1）A句使用了比喻和对比两种修辞，将满盘金红鲤鱼似的新领巾和灰鲫似的旧领巾对比，形象而突出地写出了荞的困窘，也表现了我对荞的深切同情之心。B句用了比喻的修辞，将荞多毛刺的手掌比作一把尼龙丝板刷，形象地表现了荞为了生活辛苦奔波劳碌留下的印迹，突出了她生活的艰辛不易，也体现了我们这些老同学对荞的同情和怜悯。（3分）‎ 17、 ‎（2）“重重风雨”在这里是一种比喻的说法，是指人生的艰涩和苦难，具体指荞遭遇的不幸：下岗；丈夫车祸伤了腿吃不得重力；儿子得肝炎休学需要静养和高蛋白等等。（3分）‎ 18、 心地善良、与人为善、勤劳能干、任劳任怨、乐观坚强等。（2分）‎ 19、 对待生活，我们应该具有荞一样的态度，在艰难中看到希望，在艰难中保持乐观积极的心境，就一定能够笑对困难和挫折，战胜它们。（2分）结合文章内容1分，结合生活感悟1分,表达1分。（共5分）‎ 写作（60分）‎ 等级 项目 一（好）‎ ‎60－55‎ 二（较好）‎ ‎54－48‎ 三（中）‎ ‎47－37‎ 四（较差）‎ ‎36－25‎ 五（差）‎ ‎24－0‎ 内 容 ‎23‎ 分 要 求 符合题意 中心明确 内容具体 情感健康 较符合题意 中心较明确 内容较具体 情感健康 基本符合题意 有一定中心 内容较简单 情感尚健康 不符合题意 中心不明确 内容空泛 情感不够健康 不符合题意 无中心 内容太空泛 情感不健康 分值 ‎23－22‎ ‎21－19‎ ‎18－15‎ ‎14－11‎ ‎10－0‎ 语 言 ‎23‎ 分 要 求 符合文体要求 语句通顺 简明、连贯、得体 较符合文体要求 语句较通顺 较简明、连贯 有个别错别字 有少量病句 基本符合文体要求 语句大体通顺 大致连贯 有少量错别字 有一些病句 不符合文体要求 语句不通顺 错别字较多 病句多 无文体特征 语句很不通顺 错别字很多 病句很多 分值 ‎23－22‎ ‎21－19‎ ‎18－15‎ ‎14－11‎ ‎10－0‎ 结 构 ‎8‎ 分 要 求 结构完整 条理清楚 段落连贯 详略得当 结构较完整 有条理 分段较合理 详略较得当 结构基本完整 分段不够恰当 详略不够分明 不成篇 不成段 分值 ‎8‎ ‎7－6‎ ‎5－4‎ ‎3—2‎ ‎1—0‎ 卷面6分 要求卷面整洁，书写规范、清楚。标点明显错误的，每3个扣1分，最多扣2分；书写潦草难以辨认的，最多扣4分，整个卷面最多扣6分。1 ‎