观刈麦公开课.ppt

‎《观刈麦》学案 八滩二中初一语文备课组 主备人： 董广成 上课时间 ‎‎2014/6/10‎ 一、学习目标 1、 能够流畅、有感情的朗读，体悟诗歌的情感。‎ 2、 掌握叙事和心理揭示相结合的写作特点。‎ 3、 感受作者对劳动人民的同情，激发学生对劳动人民的同情。‎ 二、学习的重难点：‎ 目标中的2、3。‎ 三、学习课时：一课时。‎ 四、学习方法：1、多元化朗读。2、品味、鉴赏。3、合作、研讨、探究。‎ 五、教学工具：笔记本等多媒体。‎ 学习过程：‎ 一、 导入：‎ ‎1、欣赏多媒体图片。 ‎ 2、 说说农民们辛苦劳作的诗句。‎ 3、 了解作者、文章的写作背景等。‎ 二、检查预习：（按照课件投影内容，依顺序直接写答案）‎ ‎1、注音或写汉字。‎ ‎2、解释划线的字或词。‎ ‎（1）（        ） （2）（    ）  ‎ ‎（3）（ ） （4）（ ）‎ ‎（5）（ ） （6）（ ）‎ 三、诵读诗歌，感知诗意 ‎1、听示范朗读，体悟文章的情感。‎ ‎2、检验阅读效果：字音、语调、节奏、情感的规范性。‎ ‎3、诵读中，整体感知：（见多媒体投影，整体感知）‎ 要求：独立思考，单独完成。‎ 四、解读诗歌，感知诗情。（见多媒体投影）‎ ‎1、学生自由朗读，带着问题思考。‎ ‎2、小组合作、研讨、探究。‎ ‎3、各小组代表回答，相互释疑。‎ 五、再读诗歌，总结归纳主题。‎ ‎1、集体有感情的齐读。‎ ‎2、试着概括诗歌的主题。‎ 六、当堂训练：‎ ‎1． 《观刈麦》的作是 ，字 ，号 ___________‎ ‎2．“足蒸暑土气，背灼炎天光”哪两个字突出了麦收时天气的酷热___________‎ ‎3． “听其相顾言，闻者为悲伤”，“悲”从何来？‎ ‎　答： ____________________________________________ ‎ ‎4．哪些诗句表现了诗人对农家的同情和关心？‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎5.白居易《观刈麦》一诗中，描写农民辛勤割麦的句子是：‎ ‎____________________________________________________________‎ ‎6.描写贫妇拾麦的诗句是： ‎ ‎ ， 。‎ ‎7.反映农民赋税繁重、生活贫苦的句子是：‎ ‎ ， 。‎ ‎8.表现诗人深刻反思的句子是：‎ ‎ ， 。‎ ‎ ， 。‎ ‎ ， 。‎ ‎9、观看多媒体投影图片，对比古今农民生活质量，说说你的启示。‎ 七、课后写作：‎ 把诗歌改写成散文，进一步理解百姓的“苦”和诗人的“愧”。 ‎