烟台市2020年高考诊断性测试高三语文参考答案.pdf

语文参考答案 第 1 页（共 2 页） 2020 年高考诊断性测试 语文答案 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分） 1.（3 分）B（A 偷换概念，“它”指的应是“家国天下”；C“本质上还是空想，不可践 行”错，原文为“只能体现在有限的实践中”；D 不合文意，“现代社会主张的公共精神”与 “家庭伦理的建设”并行不悖，“关键是如何能够在不同的关系当中正确切换”。） 2.（3 分）A（引用《老子》《管子》《礼记》中的话，侧重强调证明的是将“天下” 和“公”联系在一起，尚未谈及“太平”。） 3.（3 分）D（“治大国若烹小鲜”是比喻的说法，只是强调了“治国”这一方面，不 能用来说明“家”“国”二者之间的关系。） 4.（4 分）①先指明“天下情怀”在古代呈现“天下为公”和“天下太平”两种理念形 态，分别运用引证法和例证法加以分析论证；（2 分）②后阐发“天下情怀”是中华美学精 神的核心，通过古今对比，指出其现实意义，提出时代要求。（2 分） 5.（6 分）①继承并发扬中华传统文化中“家国天下”的价值观念，积极投身于人类命 运共同体的建设实践；②厚植家国情怀，追求“天下为公”“天下太平”，抓住机遇，努力 创造，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量；③将传统的家庭伦理原则和现代社会的 公共理性、法制精神有机结合起来，爱国爱家，勇于担当。（每点 2 分，意思答对即可；如 有其他答案，能言之成理，可酌情给分。） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分） 6.（3 分）B（理解偏颇，老牛的做法只是其不媚权贵的率性而为，并不存在对后果的 预判。） 7.（3 分）D（“伏笔手法”错，应为“留白手法”。） 8.（4 分）主要采用了侧面烘托的手法。（1 分）①饼总是被抢购一空、供不应求，吃 不到、吃不饱的齐声抱怨；（1 分）②当朝皇上的亲兄弟康亲王对饼赞不绝口并题赠牌匾； （1 分）③传言老牛要被杀头，人们早早排队买饼，生怕第二天吃不上。（1 分） 9.（6 分）①“留一饼”是老牛多年的独特行为习惯孕育形成的饼铺招牌：每天都把最 后一个饼留给自己，直至生命结束。②“留一饼”体现了老牛的性格特点：固执、倔强。③ “留一饼”蕴含着老牛的生意原则：不论贫富贵贱，饼前人人平等，一视同仁。④“留一饼” 蕴含着老牛的做人准则：坚守本心，不卑不亢。（每点 2 分，答出其中的三点即可得满分。） 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分） 10.（3 分）C 11.（3 分）A（汉时中书令掌传宣诏命，“负责修史”的是“太史令”。） 12.（3 分）C（“ 秦皇的帝王伟绩与孙皓的种种不端行为进行对比”错。） 13.（8 分）⑴（4 分）陛下您不依靠自己的威势德政，却依仗（或：想靠）敌人不来侵 犯，忽略国家的艰难困窘，（这）实在不是长远的谋略和朝廷克敌制胜的关键啊。（注意“恃” “怙”“困穷”“庙胜”的翻译。） ⑵（4 分）贺邵敬奉公事忠贞正直，受皇上宠信的人都对他非常畏惧，就共同诬陷贺邵 与楼玄诽谤诋毁国家政事，（他俩）都遭到责罚。（注意“贞正”“惮”“谮”“ 诘责”的翻译。） 14.（3 分）①虚心求过，善于纳谏；②爱惜贤才，宽厚包容；③修己崇德，远离奸佞； ④勤身苦体，光大前烈；⑤爱民养士，重视教化；⑥以史为鉴，从道丰基。（每点 1 分，答 出其中任意三点即可得满分。） （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 15.（3 分）C（“ 为了突出桥的形象”错，目的是为下文抒情作铺垫。） 语文参考答案 第 2 页（共 2 页） 16.（6 分）苦竹不会被用在重要渡口（或：地方），诗人以竹自喻，感叹自己虽然也有 “苦节”和“虚心”的美质，却同样被贬偏地，不受重用。（2 分）苦竹只能为人们栖息提 供绿荫，蕴含了诗人对自身怀才不遇的伤感无奈；（2 分）苦竹尚能为人们栖息提供绿荫， 则暗含着诗人的自我安慰之情。（2 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 17.（6 分）①忧劳可以兴国 ②逸豫可以亡身 ③昆山玉碎凤凰叫 ④芙蓉泣露香兰 笑 ⑤如猛兽奇鬼 ⑥森然欲搏人（每句 1 分，有错则该句不得分。） 三、语言文字运用（20 分） 18.（3 分）C 19.（4 分）将修饰语独立成句，有强调意味，突出了人物的动作姿态、形象特点；（2 分）采用短句，读起来富有节奏，增强了文章的画面感和感染力，有利于刻画人物，给读者 以深刻印象。（2 分）（意思答对即可；如有其他答案，能言之成理，可酌情给分。） 20.（4 分）（答案示例）①那暖暖的光阴就会飞逝 ②悠长地朝家里流淌着（每写出一 处给 2 分，意思答对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分；字数不合要求，酌 情扣分。） 21.（5 分）（答案示例）①在“价格”后加“监管”；②“保护”改为“维护”；③ 在“捏造”前加“对”（或：对于）；④将“紧张的”放在“市场供应”后；⑤“销售价格大 幅度提高”改为“大幅度提高销售价格”。（每改对一处给 1 分，意思答对即可；如有其他 答案，只要表达准确、协调，可酌情给分。） 22.（4 分）①服务国家重大战略需求 ②重点关注基础学科 ③建立综合考核选拔机制 ④探索利于学生成长发展的培养模式（每个要点 1 分，意思答对即可；字数不合要求，酌情 扣分。） 四、写作（60 分） 23.（60 分）参照高考作文阅卷标准。