6阿西莫夫短文两篇课件.ppt

导入新课 6500万年前，在地球上生活了1．6亿年的恐龙突然灭绝了，这成了生物史上最大的谜。不同地域恐龙化石的发现意味着什么？导致恐龙灭绝的原因是什么？阿西莫夫的两篇短文对此分别做了回答。今天我们一起学习《恐龙无处不在》和《被压扁的沙子》。 阿西莫夫短文两篇 教学目标 1 、积累生字词及和作者相关的常识； 2 、把握两篇短文的内容，明确说明对象，理清写作思路。 3 、体会课文中的补充说明的作用和含义。 4 、理解不同领域的科学发现可以互相启发，从而可以发现新的论据或得出新的结论。 本文选自 《新疆域 》 ，作者阿西莫夫（1920—1992）， 美国著名的科普作家和科学幻想小说家。 他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今 美国科幻小说家的泰斗。 读准字音 领域 yù 鸟臀 tún 目 骨骼 gé 遗 yí 骨   褶 zhě 皱 zhòu 追溯 s ù 劫 ji é 难 nàn   蟾 chán 蜍 ch ú 陨 yǔn 石 携 xi é 带  天衣无缝 fèng 不解之谜 m í 冰天雪 xuě 地 致密 m ì 迹 j ì 象 悲惨 cǎn 学习词语 臀 tún 鸟臀目。 骨骼 gǔ g é 人或动物体内或体表坚硬的组织。 漂移 piāo yí 浮在液体上不动或顺着风向、流向而移动。 流逝 liú shì 形容迅速消逝。 褶皱 zhě zhòu 由于地壳运动,岩层受到压力而形成的连续弯曲的构造形式。 携带 xié dài 随身带着。 两栖 liǎng qī 能在水中与陆上生活或活动。 彗星 huì xīng 绕着太阳旋转的一种星体。 潮汐 cháo xī 海水的定时的涨落,由月球和太阳的引力所造成。 劫难 jié nàn 灾难、灾祸。 致密 zhì mì 细致周密。 陨石 yǔn sh í 指坠落于地面的陨星残体。 追溯 zhu ī s ù 逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。 天衣无缝 tiān yī wú fèng 比喻事物 周密完善，找不出什么毛病。 遗骸 yí h á i 遗体、遗骨。 领域 l ǐng yù 学术思想或社会活动的范围。 不解之谜 bù jiě zh ī m í 解不开的谜团。 恐龙无处不有 分析结构 全文共 15 个自然段，共分三部分： 第一部分 (1) ：用一个科学观点引出说明内容。 第二部分 (2—14) ：阐述说明内容。 第三部分 (15) ：总结说明内容，结束全文。 问题探究 1 、本文要说明的内容是什么 ? 依据在南极发现恐龙化石的事实，证明了“板块构造”理论的正确。 2 、为什么说恐龙无处不在？ 1986 年 1 月，阿根廷南极研究所的专家在南极发现一些化石骨骼，而这些骨骼属于鸟臀目恐龙。在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。 3 、作者由恐龙化石的发现联想到什么问题？ ① 恐龙如何能在南极地区生存呢？恐龙这样的两栖动物不适应南极气候； ② 恐龙是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？ 4 、在南极发现恐龙化石说明了么问题？ 说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。 5 、 这篇文章告诉我们一个什么道理？ 不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。”（ 议论。 是全篇行文的逻辑基础，起到总领全文的作用。 ） 语言分析 如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。 这一句补充说明了大陆漂移假说的一个最显而易见的证据，即南美洲与非洲海岸线惊人地吻合，这是不能用巧合来解释的，只能说明它们原来在一起。当然，大陆漂移假说还有很多深层的证据。 被压扁的沙子 分析结构 第一部分（ 1—4 ），提出“撞击说”和“火山说”这两种观点：提出恐龙灭绝的问题 —— 举例提出“撞击说” —— 举例提出“火山说” 。 第二部分（ 5— 全文完），通过对“被压扁的沙子”的分析，证明外星撞击导致恐龙灭绝，支持“撞击说”。 由果到因逻辑顺序 问题探究 1 、本文要说明的对象是什么 ? 恐龙灭绝的原因。 2 、 作者提到恐龙灭绝的两种理论，你能找出来吗？ ①撞击说； ②火山说。 3 、你赞成哪一种？为什么？ ① “ 造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击。” ② 证据 1 ：因为在恐龙灭绝的那个年代的岩石层中，发现了斯石英 —— 压扁的沙子。 证据 2 ：斯石英只在被撞击后才形成，所以如果是火山爆发吞没了恐龙，就不会有“斯石英”存在。 4 、谈谈你对 “ 撞击说 ” 的理解。 可能是由于一个巨大的小行星或慧星对地球撞击的结果。这种撞击也许深入到了地壳中，引起火山喷发，造成大火或潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间阳光无法抵达地球表面。这也许是导致所有恐龙和许多地球生物灭绝的原因。 5 、 谈谈你对 “ 火山说 ” 的理解。 如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时爆发，那么也可能造成一个足以使生物大量灭绝的灾难。 语言分析 1 、 万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。 用一句半开玩笑的话强调说明天文学研究的现实意义。 2 、 即非常纯的沙子。 解释什么是二氧化硅，强调只有非常纯的沙子才能称作“二氧化硅”。 3 、 你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？ 这句话以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳，类比斯石英经过高温加热可以变成普通的沙子，括号中的文字起类比说明的作用。作者随笔幽默一下，也表现了作者思维的活跃。 巩固练习 1 、第七自然段的括号中的补充说明文字的作用是什么？ 作者用“非常纯的沙子”来说明“二氧化硅”，使这个科学术语变得通俗易懂，更容易被读者理解。（用这句话来说明普通沙子是完全有可能由撞击作用而形成石英的，但是斯石英形成以后再完全恢复到原始状态，这是不可能的） 2 、导致恐龙灭绝的原因是什么？ 由于巨大的小行星或彗星对地球的撞击，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪，使许多尘埃进入平流层，导致很长一段时间内阳光无法抵达地球表面，而导致了恐龙的灭绝。 3 、作者认为研究“撞击说”的目的是什么？（用文中原话回答） 因为我们将来也许会遇到这样或那样的大灾难。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，因为将来面临这种事件时，我们可以采取某种应急措施。 4 、 “然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。”能否把这句话中“所有”删去？为什么？ 不能删去；因为删去后就不能强调只是一部分科学家持这种观点，就不能突出作者在下文的说明内容，不符合实际情况。 小结 两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，两文都证明了“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。”这一观点，两文都运用科学发现相互佐证来进行科学研究。 两篇文章都采用的都是 逻辑顺序 ，重在 说明事理 ，在短小的篇幅内，将抽象的科学知识层层剖析，既严谨又深入浅出地解释清楚。 主题思想 课文所选两篇就同一问题从不同角度思考，从而发现新的论据或得出新的结论。文章给了我们一个有益的启示：不同领域的科学发现可以互相启发，从而有新的发现；要学会从不同角度思考问题的方法。 拓展延伸 科学界研究恐龙灭绝问题，在作者看来有何意义？你怎么认为？ 作者认为：这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难(万一某天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击)。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，因为当将来面对这种事件时，我们可以采取某种应急措施。