《短文两篇·蝉》.ppt

贝 壳 席 慕 蓉 学习目标 1、学习由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写作手法。 2、领悟生命的意义。引导学生树立积极生活、认真对待生命的人生态度。 3、比较两篇散文的异同。 作家作品 席慕蓉， 笔名 萧瑞、漠蓉、穆伦 • 席连勃 （蒙古语，即大江河）等。祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗， 1943 年生于重庆，后随父母由香港迁至台湾。她从小酷爱绘画， 1964 年到比利时布鲁塞尔皇家艺术学院学习。后在台湾新竹师专美术科任教。多次举办画展，出版画册并获奖。 1981 年她“从来没有刻意去做过些什么努力”的 诗集 《 七里香 》 由台湾大地出版社出版，深得读者喜爱。 作家作品 席慕蓉 , 写诗写散文，只是作为累了一天之后的休息，为的是“纪念一段远去的岁月，纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界”。 生命、时光、乡愁 是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。 主要作品有诗集 《 七里香 》《 无怨的青春 》 、散文集 《 有一首歌 》《 成长的痕迹 》《 生命的滋味 》《 三弦 》《 同心集 》《 写给幸福 》 等。 字词学习 • • 自主学习 给加点的字注音并解释词语。 卑 微 （ ）： 一丝不 苟 （ ）： bēi 卑贱微小，地位低下。 gǒu 形容办事认真，连最细小的地方也不马虎。 整体感知 自主学习 1 、作者为什么说贝壳“实在是一件艺术品”，是“宝贝”？   2 、作者看到这美丽的贝壳有什么感悟？ 3 、文中哪句话体现了作者的人生态度？  整体感知 自主学习 1 、作者为什么说贝壳“实在是一件艺术品”，是“宝贝”？ “贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话，在每个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。” 整体感知 自主学习 2 、作者看到这美丽的贝壳有什么感悟？ 想到了贝壳里曾经的小小柔软生命 , 想到为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命 , 上苍是那样用心地营造了它的居所 —— 精致的贝壳。并 由此想到自己的生命 , 虽然有限 , 但总比贝壳里的生命长一点 , 空间要多一点 , 因此要好好面对它 , 好好珍惜它 , 好好创造它 ! 整体感知 自主学习 3 、文中哪句话体现了作者的人生态度？怎样理解这句话？   “是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢？” 合作探究 品读课文 1 、 “是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢？”这句话怎样理解？ 此句比较自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，以表达一种人生态度： 要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，让后人为自己的执著、努力而 惊叹 。 合作探究 品读课文   2.《 贝壳 》 中有这样的话：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”你怎样理解“怎样固执又怎样简单的心”？ 作者并不希望建立叱咤风云的丰功伟业，她只想像那颗小小的贝壳，用仔细、精致、一丝不苟来塑造执著而美丽的形象，回馈生命，打动人们。 “固执”和“简单”是作者相对自谦的说法，表现了她并不渴求人们对她绝对地赞美和崇拜，她渴望的是一种感动，希望能像贝壳的美感动她一样感动着世界。 贝 壳 席慕蓉 描绘贝壳 认真的对待生命 , 把事做得更精致，给世人留下值得珍惜和惊叹的东西。 赞叹贝壳 感悟人生 托物言志 合作探究 品读课文 3.  再次朗读课文，请学生比较两篇散文有何相同与不同之处。 合作探究 品读课文 ①都是由一个小小的物引发对生命的感悟； ②对于生命的理解 , 都比较积极、认真； ③对于“物”的描写细致入微 , 笔调清新自然。 相同之处： 合作探究 品读课文 ① 《 蝉 》 先抑后扬 , 《 贝壳 》 直奔主题； ② 《 蝉 》 对生命的感悟是不管生命短暂与否 , 都要积极面对 , 好好活着； 《 贝壳 》 则落实到要把自己的能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟； ③ 《 蝉 》 的作者对于生命的态度隐喻在对蝉生命意义的阐发中 , 没有直接表白； 《 贝壳 》 的作者则明确提出了自己要认真做事的想法 , 表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。 不同之处： 课堂小结 作者从夏天聒噪的蝉、海边小小贝壳这些细小事物中，感悟出深刻的道理，引起我们对生命意义的追问和思索：生命究竟是为什么而存在？生命是短暂、脆弱的，该怎样做，才能让生命变得更有意义？ 不管生命如何短暂，必须要好好地活着。 认真的对待生命，把事做得更精致，给世人留下值得珍惜和惊叹的东西。 关于生命的名言警句 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ——[ 美 ] 富兰克林 人生苦短 , 若虚度年华，则短暂的人生就太长了。 ——[ 英 ] 莎士比亚 人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。 ——[ 苏 ] 奥斯特洛夫斯基 达标检测 1 、仿写练习： 生命就要像蝉一样，即使短暂，也要固执地等待。 生命就要像贝壳一样，即使卑微，也要一丝不苟。 生命就要像 一样，即使 ，也要 。 达标检测 2 、课外搜集一些关于热爱生命、对生命执著追求的名人事例，并写下来。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 青 春（之一） 而你微笑的面容极浅极浅 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪　我一读再读 却不得不承认 青春是一本太仓促的书 席 慕 容 拓展阅读 所有的岁月都已变成 一篇虚幻的神话  任它 绿草如茵   花开似锦 也终于都要纷纷落下 在坠落的昏眩里 有谁能给我一句满意的解答 　　　　 　　　 —— 席慕蓉 《 无怨的青春 • 距离 》 拓展阅读 席慕蓉精美片段积累： 我喜欢回顾，是因为我不喜欢忘记。我总认为，在世间，有些人、有些事、有些时刻似乎都有一种特定的安排，在当时也许不觉得，但是在以后回想起来，却都有一种深意。我有过许多美丽的时刻，实在舍不得将它们忘记。 （摘自 《 成长的痕迹 • 回顾所来径 》 ） 拓展阅读 整个人类的生命有如一件一直在琢磨着的艺术创作，在我之前早已有了开始，在我之后不会停顿也不会结束，而我的来临我的存在却是这漫长的琢磨过程之中必不可少的一点，我的每一种努力都会留下印记。 （摘自 《 生命的滋味 》 ） 拓展阅读