大成中学复读部(苏教版)必修三文言文复习
加入VIP免费下载

zmj-8361-50468.doc

本文件来自资料包:《大成中学复读部(苏教版)必修三文言文复习》

共有 2 个子文件

本文件来自资料包: 《大成中学复读部(苏教版)必修三文言文复习》 共有 2 个子文件,压缩包列表如下:

注:压缩包层级关系提取自源文件,您看到的所有资料结构都和您下载的源文件一致

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
大成中学复读部必修三文言文复习 大成中学复读部(苏教版)必修三文言文复习教师版 一、文言文字词。‎ ‎1、通假字(例) ‎ 肇锡余以嘉名(同“赐”) ‎ 扈江离与辟芷兮(同“僻”) ‎ 缙绅、大夫、士萃于左丞相府(同“搢”,插。) ‎ 几为巡徼所陵迫死(同“凌”,欺侮) ‎ 主辱,臣死有余僇(同“戮”,罪) ‎ 其为时止十有一月耳(同“只”,不过,仅仅;同“又”) ‎ 独五人之皦皦 (同“皎皎”,光明显耀的样子) ‎ 敛赀财以送其行(同“资”) ‎ 亦曷故哉(同“何”,疑问代词) ‎ 共其乏困(同“供”,供给) ‎ 夫晋,何厌之有(同“餍”,满足) ‎ 秦伯说,与郑人盟(同“悦”,高兴) ‎ 失其所与,不知(同“智”,明智) ‎ 肉袒伏斧质(同“锧”,承斧的砧板) ‎ 可予不(同“否”) ‎ 拜送书于庭(同“廷”,朝堂) ‎ 召有司案图(同“按”) ‎ 相如度秦王特以诈详为予赵城(同“佯”,假装) ‎ 设九宾于廷(同“傧”) ‎ 秦自缪公以来二十余君(同“穆”) ‎ 唯大王与群臣孰计议之(同“熟”,仔细) ‎ 请奏盆缻秦王(同“缶”) ‎ 距关,毋内诸侯(同“拒”,据守;同“纳”,纳入) ‎ 要项伯(同“邀”,邀请) ‎ 愿伯具言臣之不敢倍德也(同“背”,违背) ‎ 旦日不可不蚤自来谢项王(同“早”,早上) ‎ 令将军与臣有郤(同“隙”,隔阂,嫌隙) ‎ 因击沛公于坐(同“座”,座位) ‎ 拔剑切而啗之(同“啖”,吃) ‎ 秋豪不敢有所近(同“毫”,丝毫) ‎ 泾流之大(同“径”,直) ‎ 不辩牛马(同“辨”,分辨、辨别) ‎ 其不仁兹甚(同“滋”,更加) ‎ ‎2、一词多义 ‎ 间: ‎ 得间奔真州(机会) ‎ 出没于长淮间(之间) ‎ 10‎ 大成中学复读部必修三文言文复习 大成中学复读部必修三文言文复习 间以诗记所遭(间或,有时候) ‎ 间至赵矣(抄小路) ‎ 度: ‎ 予自度不得脱(估计) ‎ 付之度外(考虑) ‎ 发: ‎ 有贤士大夫发五十金(拿出) ‎ 非常之谋难于猝发(发动) ‎ 而又有减发杜门,佯狂不知所之者(头发) ‎ 安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉(抒发) ‎ 大王欲得璧,使人发书至赵王(发送) ‎ 徒: ‎ 凡富贵之子,慷慨得志之徒(指同一类人) ‎ 故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记(空,徒然) ‎ 而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也(只,仅仅) ‎ 拜: ‎ 拜为上卿(授予官职) ‎ 拜送书于庭(叩拜) ‎ 见: ‎ 徒见欺(被) ‎ 于是王召见(接见) ‎ 我见相如(看见,遇见) ‎ 不见水端(看见) ‎ 吾长见笑于大方之家(被) ‎ 计: ‎ 计未定(计策) ‎ 窃计欲亡走燕(打算) ‎ 臣从其计(主意) ‎ 廉颇蔺相如计曰(商量,商议) ‎ 故: ‎ 今事有急,故幸来告良(所以) ‎ 故遣将守关者(特意) ‎ 君安与项伯有故(故交,老交情) ‎ 如: ‎ 不如因善遇之(及,比得上) ‎ 沛公起如厕(往,去) ‎ 意: ‎ 然不自意能先入关破秦(料想) ‎ 其意常在沛公也(意图) ‎ 举: ‎ 举所佩玉玦以示之者三(举起) ‎ 杀人如不能举(尽) ‎ 谢: ‎ 旦日不可不蚤自来谢项王(道歉,谢罪) ‎ 10‎ 大成中学复读部必修三文言文复习 大成中学复读部必修三文言文复习 哙拜谢,起,立而饮之(感谢) ‎ 乃令张良留谢(兼有道歉和告辞之意) ‎ 若: ‎ 望洋向若而叹(海神名,北海若) ‎ 以为莫己若者(比得上) ‎ 闻: ‎ 闻道百(听见) ‎ 且夫吾尝闻(听见,听说) ‎ 少仲尼之闻(见闻,学识) ‎ 始: ‎ 于是焉河伯始旋其面目(才) ‎ 始吾弗信(开始) ‎ 幸: ‎ 而君幸于赵王(宠幸) ‎ 则幸得脱矣(侥幸) ‎ 大王亦幸赦臣(幸好,幸而) ‎ 不幸短命死矣(幸运) ‎ 始皇帝幸梁山宫(特指皇帝到某处去) ‎ 负: ‎ 宁许以负秦曲(使……担负) ‎ 负其强(倚仗) ‎ 决负约不偿城(违背) ‎ 臣诚恐见欺于王而负赵(辜负) ‎ 肉袒负荆(背负) ‎ 引: ‎ 左右或欲引相如去(拉) ‎ 引赵使者蔺相如(延请) ‎ 引车避匿(调转) ‎ 秦军引而去(避开) ‎ 引酒且饮(拿) ‎ 所以: ‎ 而法其所以为法(……的依据) ‎ 此其所以败也(……的原因) ‎ 以: ‎ 即除逆阉废祠之址以葬之(连词,表目的) ‎ 是时以大中丞抚吴者为魏之私人(介词,表凭借) ‎ 于是乘其厉声以呵(连词,表修饰) ‎ 中丞匿于溷藩以免(连词,相当于“而”,表承接) ‎ 既而以吴民之乱请于朝(介词,用) ‎ 卒以吾郡之发愤一击,不敢复有株治(介词,因为) ‎ 亦以明死生之大(连词,表目的) ‎ 以其无礼于晋(连词,因为) ‎ 敢以烦执事(介词,拿,用) ‎ 10‎ 大成中学复读部必修三文言文复习 大成中学复读部必修三文言文复习 若舍郑以为东道主(介词,把) ‎ 越国以鄙远(连词,表承接) ‎ 焉用亡郑以陪邻(连词,表目的) ‎ 具告以事(介词,把) ‎ 请以剑舞(介词,用) ‎ 不然,籍何以至此(介词,凭) ‎ 项王未有以应(连词,来) ‎ 而: ‎ 去今之墓而葬焉(连词,表承接) 其疾病而死(连词,表修饰) ‎ 死而湮没不足道者(连词,表承接) 则噪而相逐(连词,表修饰) ‎ 而仆之(连词,表承接) 买五人之头而函之(连词,表承接) ‎ 今急而求子(连词,表承接) 夜缒而出(连词,表修饰) ‎ 朝济而夕设版焉(连词,表转折) 劳苦而功高如此(连词,表并列) ‎ 项王按剑而跽(连词,表修饰) 拔剑切而啗之(连词,表承接) ‎ 焉: ‎ 激于义而死焉(兼词,于之,在这件事上) ‎ 去今之墓而葬焉(兼词,于此,在这里) ‎ 吴之民方痛心焉(代词,他,代“毛一鹭”) ‎ 子亦有不利焉(语气助词,表陈述) ‎ 焉用亡郑以陪邻(疑问代词,何,为什么) ‎ 若不阙秦,将焉取之(疑问代词,哪里) ‎ 朝济而夕设版焉(兼词,于之,在那里) ‎ 之: ‎ 郡之贤士大夫请于当道(助词,的) ‎ 五人之当刑也,意气扬扬(助词,主谓之间取消句子独立性) ‎ 钩党之捕遍于天下(助词,宾语前置的标志) ‎ 卒以吾郡之发愤一击,不敢复有株治(助词,主谓之间取消句子独立性) ‎ 佯狂不知所之者(动词,去,往) ‎ 人皆得以隶使之(代词,代他们) ‎ 哀斯墓之徒有其石也,而为之记(前为助词,取消句子独立性;后一个代词,指代石碑) ‎ 臣之壮也,犹不如人(助词,主谓之间取消句子独立性) ‎ 是寡人之过也(的) ‎ 何厌之有(宾语前置的标志) ‎ 因人之力而敝之(前一个助词,的;后一个代词,指代秦君) ‎ 阙秦以利晋,唯君图之(代词,代这件事) ‎ 将焉取之(代词,代土地) ‎ 项伯乃夜驰之沛公军(到) ‎ 备他盗之出入与非常也(主谓间取消句子独立性) ‎ 野语有之曰(代词,代后面所说的俗语) ‎ 我之谓也(宾语提前的标志) ‎ 吾长见笑于大方之家(的) ‎ 其: ‎ 以旌其所为(代词,指代五义士,作定语成分) ‎ 敛赀财以送其行(代词,代周顺昌) ‎ 10‎ 大成中学复读部必修三文言文复习 大成中学复读部必修三文言文复习 缙绅而能不易其志者(代词,代自己) ‎ 发其志士之悲哉(代词,代他们) ‎ 哀斯墓之徒有其石也(指示代词,那) ‎ 以其无礼于晋(代词,指代郑文公) ‎ 君知其难也(代词,这) ‎ 又欲肆其西封(代词,指代晋国) ‎ 失其所与(代词,指代自己) ‎ 吾其还也(表商量语气,相当于“还是”) ‎ 且: ‎ 以其无礼于晋,且贰于楚也(连词,表并列,又) ‎ 且君尝为晋君赐矣(连词,表递进,况且) ‎ 不者,若属皆且为所虏(将) ‎ 臣死且不避,卮酒安足辞(尚且) ‎ 于: ‎ 激于义而死焉(介词,表被动) ‎ 至于今,郡之贤士大夫请于当道(介词,向) ‎ 且立石于其墓之门(介词,在) ‎ 不能容于远近(介词,表被动) ‎ 令五人者保其首领,以老于户牖之下(介词,在) ‎ 沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰(对) ‎ 贪于财货(对于) ‎ 长于臣(比) ‎ 得复见将军于此(在) ‎ 为: ‎ 以旌其所为(做) ‎ 吾社之行为士先者(作为) ‎ 以大中丞抚吴者为魏之私人(是) ‎ 故今之墓中全乎为五人也(是) ‎ 哀斯墓之徒有其石也,而为之记(替,给) ‎ 无亏为之大道哉(作为) ‎ 则思三驱以为度(作为) ‎ 为天下笑(被) ‎ 相如为上大夫(当,做) ‎ ‎……为赵宦者令谬贤舍人(是) ‎ 赵王窃闻秦王善为奏者(演奏) ‎ 为一击(替,给) ‎ 而蔺相如徒以口舌为劳(立下) ‎ 卒相与欢,为刎颈之交(成为) ‎ 沛公奉卮酒为寿,约为婚姻(结成) ‎ 军中无以为乐(作为) ‎ 窃为大王不取也(认为) ‎ 君为我呼入(替、给) ‎ 为之奈何(对,对于) ‎ 何辞为(句末语气词,常用在疑问句末) ‎ 10‎ 大成中学复读部必修三文言文复习 大成中学复读部必修三文言文复习 因: ‎ 不如因善遇之(趁机) ‎ 项王即日因留沛公与饮(于是,就) ‎ ‎3、指出下列加点词的古今异义 ‎ 至于今,郡之贤士大夫请于当道(古:到;今:表示达到某种程度,或表示另提一事) ‎ 是时以大中丞抚吴者为魏之私人(古:党羽;今:指与公家相对的个人) ‎ 吴之民方痛心焉(古:痛于心,痛恨;今:极端伤心) ‎ 非常之谋难于猝发(古:非同寻常;今:程度副词,十分,极) ‎ 令五人者保其首领,以老于户牖之下(古:头颅,借指性命;今:借指某些集团的领导人)微夫人之力不及此(古:那个人;今:尊称别人的妻子) ‎ 行李之往来,共其乏困(使者,出使的人;今:外出之人随身携带的物品) ‎ 既得志,则纵情以傲物?(古:放纵情欲;今:尽情) ‎ 乐盘游,则思三驱以为度(古:以之为;今:认为) ‎ 指从此以往十五都予赵(古:从这里到那里,指地点;今:表示时间,从前,过去) ‎ 未尝有坚明约束者也(古:盟约;今:限制) ‎ 不如因而厚遇之(古:趁此就……;今:表因果关系的连词) ‎ 于是相如前进缶(古:走上去奉献;今:向前行动或发展) ‎ 宣言曰:“我见相如,必辱之”(古:扬言;今:表示政见的公告) ‎ 臣所以去亲戚而事君者(古:特殊指示代词“所”和介词“以”的连用;内亲外戚;今:……的原因;指跟自己家庭有婚姻关系的家庭或成员) ‎ 传以示美人左右(古:妃嫔;今:美貌女子) ‎ 璧有瑕,请指示王(古:指出来给……看;今:上级给下级的指令) ‎ 沛公居山东时(古:崤山以东;今:指山东省) ‎ 约为婚姻(古:由婚姻关系而形成的亲戚;今:由结婚而形成的夫妻关系) ‎ 备他盗之出入与非常也(古:不同一般的事;今:副词,很、非常) ‎ 百川灌河(古:黄河;今:泛指河流) ‎ 顺流而东行,至于北海(古:到;北方的大海,指东海的北部;今:表示达到某种程度,或表示另提一事;我国一部分海域) ‎ 东面而视,不见水端(古:脸向东;今:东边) ‎ 于是焉河伯始旋其面目(古:在这种情况下;脸;今:表示后一段紧接着前一段;面貌) ‎ 吾长见笑于大方之家(古:指修养很高、明白道理的人;今:对财物不计较,言谈举止自然) ‎ ‎4、指出下列句子中加点的词类活用类型并释义 ‎ 予分当引决(名词作状语,按名分) ‎ 诡踪迹(形容词作动词,诡秘,隐蔽) ‎ 草行露宿(名词作状语,在草丛里,在露天) ‎ 道海安、如皋(名词作动词,取道) ‎ 庐陵文天祥自序其诗(名词作动词,为……作序) ‎ 去今之墓而葬焉(名词作动词,修墓) ‎ 其疾病而死(名词作动词,患疾病) ‎ 缇骑按剑而前(名词作动词,走上前) ‎ 以大中丞抚吴者为魏之私人(名词作动词,抚慰) ‎ 众不能堪, 而仆之(动词使动用法,使……倒地) ‎ 10‎ 大成中学复读部必修三文言文复习 大成中学复读部必修三文言文复习 买五人之头而函之(名词作动词,用盒子装) ‎ 不敢复有株治(动词作名词,株连治罪的事情) ‎ 不能容于远近(形容词作名词,远近的百姓) ‎ 则尽其天年(形容词作动词,享尽) ‎ 人皆得以隶使之(名词作状语,像对待奴仆那样) ‎ 安能屈豪杰之流(动词使动用法,使……屈身) ‎ 哀斯墓之徒有其石也,而为之记(名词作动词,作记) ‎ 晋军函陵(名词作动词,驻军、驻扎在函陵) ‎ 邻之厚,君之薄也(形容词作动词,变雄厚,变削弱) ‎ 若亡郑而有益于君(动词使动用法,使……亡) ‎ 越国以鄙远(名词意动用法,以……为鄙,形容词用作名词,远地) ‎ 阙秦以利晋(动词使动用法,使……损害;形容词使动用法,使……受益) ‎ 既东封郑,又欲肆其西封(名词作状语,在东方、在西方;名词使动用法,使……为边境) ‎ 赵王于是遂遣相如奉璧西入秦(名词作状语,向西) ‎ 间至赵矣(名词作状语,从小路) ‎ 卒廷见相如(名词作状语,在朝廷上) ‎ 相如视秦王无意偿赵城,乃前曰(名词作动词,走上前) ‎ 怒发上冲冠(名词作动词,向上,竖起) ‎ 臣乃敢上璧(名词作动词,献上) ‎ 舍相如广为传(名词作动词,安置住宿) ‎ 乃使其从者衣褐,怀其璧(名词作动词,穿,怀里藏着) ‎ 赵王鼓瑟(名词作动词,弹) ‎ 秦御史前书曰(名词作动词,走上前) ‎ 左右欲刃相如(名词作动词,用刀杀) ‎ 臣舍人相如止臣曰(使动用法,使……止,阻止) ‎ 宁许以负秦曲(使动用法,使……承担) ‎ 归璧于赵(使动用法,使……归) ‎ 臣请完璧归赵(使动用法,使……完整) ‎ 大王必欲急臣(使动用法,使……急,逼迫) ‎ 秦王恐其破璧(使动用法,使……破) ‎ 未尝有坚明约束者也(使动用法,使……坚明,坚守,恪守) ‎ 毕礼而归之(使动用法,使……完毕) ‎ 且庸人尚羞之(意动用法,以……为羞) ‎ 以先国家之急而后私仇也(意动用法,以……为先,以……为后) ‎ 吾得兄事之(名词作状语,像对待兄长那样) ‎ 常以身翼蔽沛公(名词作状语,像鸟张开翅膀一样) ‎ 沛公军霸上(名词作动词,驻扎) ‎ 道芷阳间行(名词作动词,取道) ‎ 籍吏民(名词作动词,登记) ‎ 范增数目项王(名词作动词,用眼示意) ‎ 素善留侯张良(形容词作动词,与……友善) ‎ 此其志不在小(形容词作名词,小的地方) ‎ 沛公今事有急(形容词作名词,危急的事) ‎ 豪毛不敢有所近(形容词作动词,接触,沾染) ‎ 10‎ 大成中学复读部必修三文言文复习 大成中学复读部必修三文言文复习 先破秦入咸阳者王之(名词使动用法,使……为王) ‎ 臣活之(动词使动用法,使……活) ‎ 沛公旦日从百余骑来见项王(动词使动用法,使……随从) ‎ 交戟之卫士欲止不内(动词使动用法,使……纳入) ‎ 拔剑撞而破之(动词使动用法,使……破) ‎ 秋水时至(名词作状语,按时) ‎ 顺流而东行(名词作状语,向东) ‎ 东面而视,不见水端(名词作状语,朝东,向东) ‎ 闻少仲尼之闻而轻伯夷之义(意动用法,以……为少;以……为轻) ‎ 以天下之美为尽在己(形容词作名词,美景) ‎ 众闻则非之(形容词作动词,指责、非难) 上为政者得则罚之(名词作状语,在上) ‎ 以亏人自利也(使动用法,使人亏) 从而誉之(名词作动词,称赞) ‎ ‎5、指出下列文言句式 类型 ‎1)判断句 ‎ 1) 是时以大中丞抚吴者为魏之私人 ‎ 2) 不可谓非五人之力也 ‎ 3) 是寡人之过也 ‎ 4) 廉颇者,赵之良将也。 ‎ 5) 夺项王天下者,必沛公也 ‎ ‎2)被动词 ‎ 6) 予犹记周公之被逮,在丙寅三月之望 ‎ 7) 或脱身以逃,不能容于远近 ‎ 8) 吾属今为之虏矣 ‎ 9) 吾长见笑于大方之家 ‎ ‎3)省略句 ‎ 10) 断头置(于)城上,颜色不少变 ‎ 11) 亦以(之)明死生之大 ‎ 12) 晋军(于)函陵,秦军(于)氾南 ‎ 13) 则思三驱以(之)为度 ‎ 14) 大王见臣(于)列观 ‎ 15) 项王则受璧,置之(于)坐上 ‎ 16) 拔剑撞(之)而破之 ‎ 17) 其不义又甚(于)入人园圃窃桃李 ‎ 18) 从而誉之,谓之(为)义 ‎ ‎4)状语后置句。 ‎ 19) 郡之贤士大夫请于当道(状语后置句) ‎ 20) 缙绅而能不易其志者(定语后置句) ‎ 21) 钩党之捕遍于天下(宾语前置句) ‎ 22) 以其无礼于晋(状语后置句) ‎ 23) 何厌之有(宾语前置句) ‎ 24) 虽董之以严刑(状语后置句) ‎ 25) 将崇极天之峻(定语后置句) ‎ 26) 设九宾于廷(状语后置句) ‎ 10‎ 大成中学复读部必修三文言文复习 大成中学复读部必修三文言文复习 1) 闻道百,以为莫己若(宾语前置句) ‎ 2) 我之谓也(宾语前置句) ‎ 二、翻译下列重点语句翻译 ‎ ‎1、予虽浩然无所愧怍,然微以自文于君亲。 ‎ 译:我虽然正气凛然,没什么惭愧的,但在君主和双亲面前,却没有一点事功来掩饰自己的罪过。 ‎ ‎2、然五人之当刑也,意气扬扬,呼中丞之名而詈之,谈笑以死。断头置城上,颜色不少变。 ‎ 译:这五个人受斩刑的时候,神情昂然,喊着巡抚的名字而骂他,谈笑着死去。被砍下的首级放在城上,脸色没有一点改变。 ‎ ‎3、而五人生于编伍之间,素不闻诗书之训,激昂大义,蹈死不顾,亦曷故哉? ‎ 译:然而这五个人生在民间,平时没有受到过诗书的教诲,却能为大义所激励,踏上死地而不回头,这又是什么缘故呢? ‎ ‎4、故予与同社诸君子,哀斯墓之徒有其石也,而为之记,亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也。 ‎ 译:所以,我和同社的各位先生,惋惜这座坟墓空有那块石碑,就替它写了这篇碑记,也借以说明死生的重大意义,平民也对国家有重要的作用啊。 ‎ ‎5、以其无礼于晋,且贰于楚也。 ‎ 译:因为郑文公曾对晋文公无礼,而且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。 ‎ ‎6、既东封郑,又欲肆其西封。 ‎ 译:他已经把郑国当作东边的疆界,又想扩张他西边的疆界。 ‎ ‎7、阙秦以利晋,惟君图之。 ‎ 译:损害秦国而让晋国受益,希望您还是多多考虑这件事。 ‎ ‎8、范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不赢。 ‎ 译:范增多次向项王使眼色,再三举起他所佩带的玉玦暗示项王,项王沉默着没有反应。 ‎ ‎9、大行不顾细谨,大礼不辞小让。 ‎ 译:做大事不必顾及小节,讲大礼不必计较小的谦让。 ‎ ‎10、如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为? ‎ 译:现在人家正好比是菜刀和砧板,我们则好比是鱼肉,还告辞干什么呢? ‎ ‎11、臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。今君与廉颇同列,廉君宣恶言,而君畏匿之,恐惧殊甚。且庸人尚羞之,况于将相乎!臣等不肖,请辞去。 ‎ 译:我们离开父母兄弟来侍奉您的原因,只是因为仰慕您高尚的品德。现在您和廉颇同在朝廷做官,廉将军说出无理的话,但您却害怕躲避他,害怕得太过分了。就是一般人对这种情况尚且感到羞耻,更何况是将相呢!我们没有才能,请允许我们告辞离开吧! ‎ ‎12、顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也,今两虎共斗,其势不俱生。吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也! ‎ 但是我考虑,强大的秦国之所以不敢用兵侵犯赵国,只因为有我们两个人存在啊!现在如果两虎相斗,势必不能共存。我之所以这样做,是以国家之急为先而以丝绸为后啊! ‎ ‎13、鄙贱之人,不知将军宽之至此也! ‎ 译:我这个粗陋卑贱的人,不知道将军宽容我到这样的地步呀! ‎ ‎14、上为政者得则罚之。此何也?以亏人自利也。 ‎ 译:上面执政的人抓获他之后就会惩罚他。这是为什么呢?因为他损人利己。 ‎ ‎15、今至大为攻国,则弗知非,从而誉之,谓之义。 ‎ 10‎ 大成中学复读部必修三文言文复习 大成中学复读部必修三文言文复习 译:现在最大的不仁义是攻打别的国家,却不知道这是错误的,反而就这件事情称赞它,说它是义举。 ‎ 三、注音 缙( )绅 纾( )祸 觇( )北 谄( )媚 羁縻( )诋( )大酋 ‎ 东西二阃( ) 巡徼( ) 邂逅( ) 愧怍( ) 毗( )邻 死有余僇( )诟( )骂 自刭( ) 江渚( ) 张溥( ) 湮( )没 皦皦( ) 敛赀( )财 缇( )骑 ( )而仆之 溷( )藩 废祠( ) 詈( )逡( )巡 ‎ 投缳( ) 忠义暴( )于朝廷 赠谥( )美显 户牖( )社稷( ) 夜缒( )而出 共( )其乏困 阙( )秦 戍( )守 求木之长( ) 浚( )源 ‎ 壅( )蔽 谬( )赏 黜( )恶 皋陶( )不肖( ) 刎( )颈之交 ‎ 广成传( )舍 缪( )贤舍人 列观( )睨( ) 衣褐( ) 汤镬( ) 渑( )池 盆缶( ) 秦王不怿( )使人遗( )赵王书 ‎ 相如虽驽( )诹( )生 卮( )酒 数( )目项王 樊哙( ) 嗔( )目 参乘( ) 目眦( )尽裂 按剑而跽( )彘( ) 毋( )庸讳言 飨( ) 戮( )力 刀俎( ) 杯杓( )涘( ) 园圃( ) 攘( )人犬豕( )鸡豚( ) 栏厩( ) 不辜( ) 一 ( )肉 一鼎之调( ) ‎ ‎ 遽( )‎ 四、文学常识 ‎1、《指南录后序》的作者: 字: 、 号: , (朝代)爱国诗人,遗作有:《 》,他的诗集:《 》命名取作者的诗歌《 》中的 ‎ ‎ , 的句意。 ‎ ‎2、《五人墓碑记》的作者: 字: 号: , (朝代)文学家,在家乡组织 、 ,批评朝政,作品集:《 》。‎ ‎3、《烛之武退秦师》出自:《 》,又称《 》、《 》,和《 》、《 》合称为“春秋三传”。这是记录 历史的第一部 史书,相传为 鲁国史官 为 修订的《 》所作的传。‎ ‎4、《谏太宗十思疏》的作者: ,出自:《 》。其中:“居域中之大” 出自:《 》,‎ ‎“载舟覆舟”出自:《 》,“见可欲”出自:《 》,“三驱”出自:《 》“九德”出自:《 》。‎ ‎5、《廉颇蔺相如列传》、《鸿门宴》出处:《 》,这是我国第一部 ,又称《 》,共 篇(本纪12篇,世家30篇,列传70篇,书8篇,表10篇),作者是: , (朝代),鲁迅的 , 高度评价了其史学价值和文学价值。‎ ‎6、《秋水》出自:《 》,分为 三部分,为 所作。庄子名 , (朝代)宋人,先秦 家思想的代表人物。‎ ‎7、《非攻》出自:《 》,作者: ,名 ,先秦 家思想的代表人物。‎ ‎8、《察今》出自:《 》,又称《 》,是 编写的 家著作。‎ 10‎ 大成中学复读部必修三文言文复习

资料: 4.5万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料