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本单元教学的主题词： “民俗” 安塞腰鼓 刘成章 安塞腰鼓是黄土高原上的“绝活儿”， 它的粗犷、雄浑、动力十足的风格， 正与当地的自然环境、地理风貌、 民风民情等浑然一体、不可分离。 安塞腰鼓融舞蹈、歌曲、武术于一体， 是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式， 具有 2000 年以上的历史。 可由几人或上千人一同进行， 气势磅礴，独具魅力。 豪迈粗犷的动作变化， 刚毅奔放的舞姿， 憨厚朴实 , 充分体现着陕北高原民众 悍勇威猛的个性。 安塞腰鼓的磅礴气势与壮阔场景， 我们只需看一看便能感受到， 但安塞腰鼓所蕴含的文化价值、 生命意识， 却需要我们用心去体验和感悟。 今天我们看看作者怎样描摹一幅动人心魄的表演，并揭示其文化意韵的 …… 安塞腰鼓 （安塞在我国陕西省北部） 文体： 散 文 作者： 刘成章，陕西省延安人。现任中 国散文学会常务理事。代表作散文集 《 羊想云彩 》 ， 获首届鲁迅文学奖 。 检查预习情况 （快答式：选择题） 整体感知： 听读课文，再大声朗读一遍，按“ 表演前、表演中、表演后 ”理清文章思路，并说说对文章的整体感受。 一、（ 1--4 ）敲鼓前的 预备阶段 ( 安静 ) 二、（ 5--27 ）安塞腰 鼓的表演阶段 ( 亢奋 ) 三、（ 28--30 ）鼓声 戛然而止 ( 寂静 ) 1 、场面 2 、鼓声 3 、动作 4 、舞姿 感知内容，把握结构 选择你喜欢的片段， 有感情地 大声 朗读。 注意： 1 、 用重音来表现力量，用连贯的语气去读排比句，要求语音轻重能表现出抑扬顿挫。 2 、可以把自己的朗读录下来（一分钟左右），再发给老师，读得好的有小红花奖励哦！ 我也来试试 课后思考： 1 、作者运用了哪些修辞手法来描写安塞腰鼓的表演？请分别找出例句，并品析。 2 、作者在安塞腰鼓的描绘中，寄寓了什么样的思想感情？