课外文言文阅读（六.doc

‎ 初中课外文言文阅读（二）‎ ‎ 浦口区桥林中学语文组 一、《学者有四失》①‎ ‎　　学者有四失②，教者必知之。人之学也，或失则多③，或失则寡，或失则易，或失则止④。此四者，心之莫同也⑤。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。‎ 注释：‎ ‎①选自《礼记·学记》。②失：过失，缺点。③失则多：意思是，失之于学得过多。④止：遇到困难就停止不前。⑤心之莫同也：心理各有不同。‎ 阅读训练：‎ ‎1、解释句中加点的词。‎ ‎（1）、或失则多 ‎ ‎（2）、然后能救其失也 _________‎ ‎（3）、或失则易 _______________‎ ‎（4）、长善而救其失者也 ‎ ‎2、下列句中的“之”与其他三项用法不同的是( 　　 )‎ ‎ A、教者必知之 B、虽与之俱学 ‎ ‎ C、此四者，心之莫同也 D、学而时习之 ‎3、用现代汉语翻译下面的句子。‎ ‎（1）、学者有四失，教者必知之。‎ ‎ ‎ ‎（2）、知其心，然后能救其失也。‎ ‎ ‎ ‎（3）、教也者，长善而救其失者也。‎ ‎ ‎ 3‎ 二、《杨布打狗》‎ ‎　　杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣①而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是②也。向者使③汝狗白而往，黑而来，岂能无怪矣?” ‎ 注释：‎ ‎①缁衣：黑色的衣服。②犹是：像这样。③使：假使。‎ 阅读训练 ‎1、下面加点的“之”用法与其他不同的一项是( 　　 )‎ ‎ A、杨朱之弟曰布 B、迎而吠之　‎ ‎ C、莲，花之君子者也 D、中间力拉崩倒之声 ‎2、解释下列加点的词。‎ ‎（1）、衣素衣而出 _______________　　　‎ ‎（2）、衣缁衣而反 _______________‎ ‎（3）、子亦犹是也 ‎ ‎3、翻译句子。‎ ‎（1）、子无扑矣，子亦犹是也。‎ ‎ ‎ ‎（2）、向者使汝狗白而往，黑而来，岂能无怪矣?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4、学习语文重在积累。请你写出两个含有“狗”的成语。‎ ‎ 、 ‎ ‎5、狗只认衣冠而不认人，这不足为怪。读了本文后，你认为这则故事揭示了一个什么道理？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 3‎ 参考译文：初中课外文言文阅读（二）‎ ‎（一）、《学者有四失》‎ 译文：学习的人往往有四个方面的缺点，教育者必须知道(它)。人们学习，有的缺点是学得太多(而不去实践)，有的缺点是学得太少，有的缺点是把学习看得太容易，有的缺点是遇到困难就停止不前。这四种人，心里各有不同。(教育者)知道了他们的不同心理，然后才能补救其不足。做教师的，就是要发扬(他们)的长处，补救他们的缺点的啊。‎ ‎1、(1)、有的人 (2)、补救 (3)、把……看轻 （4）、发扬　‎ ‎2、C　‎ ‎3、（1）学习的人往往有四个方面的缺点，教育者必须知道(它)。‎ ‎ （2）(教育者)知道了他们的不同心理，然后才能补救其不足。‎ ‎ （3）做教师的，就是要发扬他们的长处，补救他们的缺点啊。 ‎ 二、《杨布打狗》‎ 译文：杨朱的弟弟叫布，他穿着白色的衣服出门。天下雨了，他脱去白色的衣服，穿着黑色的衣服回家来。他家的狗不知道，冲上来对他狂叫。杨布很生气，准备打狗。杨朱劝阻说：“请不要打它啦，你也会像它这样。先前假如你的狗是一身白色出去，又一身黑色回来，难道你能不感到奇怪吗?” ‎ ‎1、B　‎ ‎2、（1）、动词，穿；名词，衣服 （2）、同“返”，回来 （3）、这样 ‎3、（1）、请不要打它啦，你也会像它这样。‎ ‎ （2）、先前假如你的狗是一身白色出去，又一身黑色回来，难道你能不感到奇怪吗?‎ 4、 鸡鸣狗盗 鸡零狗碎 ‎ 5、 事物是千变万化的，要想正确地认识事物，就不能用一成不变的眼光看待事物，更不能被一时的表面现象所迷惑，要抓住事物的本质。‎ 3‎