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密 … … … … … … … … 封 … … … … … 考 号 ： __ __ __ __ __ __ 班 别 ： __ __ __ _ 姓 名 ： __ __ __ 2009 年中考适应性训练（五） 语 文 试 卷 （考试时间：150 分钟 满分：120 分） 第一卷：选择题：（每小题 2 分共 24 分） 一、语言积累与运用 1、加横线字注音正确的一项是（ ） A、灼． (．zhuó)伤 分泌． (．mì) 花卉． (．huì) 花萼． (．è) B、摄． (．shè)取 白垩． (．è ) 地壳． (．ké) 栖． (．qī)息 C、翕． (．xī)忽 深邃． (．suì) 清冽． (．lì) 藻荇． (xìng) D、浅阜． (．fù ) 虬． (．qiú)松 衣袂． (．mèi ) 海豚． (．tùn) ２.下列词语书写全都正确的一项是（ ） A．温馨 震撼 毫不忧豫 莫衷一是 B．诚挚 废墟 众志成城 徇私枉法 C．威胁 弛名 受益匪浅 物竞天择 D．羡慕 愧疚 好逸恶劳 别出新裁 3、下面没有语病的句子是：（ ） A、你必须提前赶到那儿，否则如果你不赶去的话，就会完不成任务。 B、在本世纪内我国将相继收回香港、澳门的主权，结束在我国神圣领土上最后的殖民主义的 痕迹。 C、历史不会忘记，那场强加给中国人民的鸦片战争，给生活在华夏土地的每个炎黄子孙带来 了怎样的灾难。 D、从大量的观测事实中告诉我们：要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。 4．按照口语交际的要求，为下面母亲的话选择最恰当的答案。 女儿：我是公民，有享受通信自由的权利。妈妈不让我与同学通信是违法的。 妈妈：（ ） A．法律条文是给那些违法的人准奋的，妈妈管女儿也违法吗？ B．你真没白读书，竟然和妈妈讲起法律来了。 C．可你是未成年的公民，得接受父母的监护和教育呀！ D．不用和我讲法律，哪个公民都得听他妈妈的话！ 5、下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ） A、我们作为奥运会主办国的公民，应当文明观赛事，理智看输赢，不要看到主队输球就大惊．． 失色。．．． B、有些地方为增产粮食而盲目毁林开荒，结果事倍功半．．．．，不仅粮食没增产，还破坏了生态环 境。 C、尽管外界对中华文化标志城的非议不断，但在当地，各项工作仍在按部就班．．．．地进行。 D、武侠小说《 天龙八部》 情节起伏跌宕、抑扬顿挫．．．．，吸引了无数读者。 6、下面对文学名著评论不正确的一项是：（ ） A、 《水浒传》中，宋江手下的五虎将是关胜、林冲、秦明、呼延灼、懂平。 B、 《红楼梦》中，宁荣府的男性角色中“文”字辈的人物有贾政、贾赦、贾敬；“玉”字 辈的人物有贾宝玉、贾琏、贾环、贾珍；“草”字辈的人物名字有贾蓉、贾云、贾蔷、贾芹。 C、 “功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴”这首怀古绝句歌咏了我国历史 上一位名人，这位名人是刘备。 D、 《西游记》中，唐僧在五行山下手孙悟空，在流沙河收沙僧，路经高老庄收猪八戒为徒。 从此，师徒四人开始了西天取经的漫漫旅程。 二、阅读理解 （一）、阅读《三峡》，回答 7--8 题 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔 御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多 趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 7．下列加点词意义解释有误的一项是（ ） A．略无阙．处（阙：通“缺”） B．良．多趣味（良：实在） C．晴初霜旦．（旦：早晨） D．林寒涧肃．（肃：严肃） 8．对文章赏析有误的一项是（ ） A．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。 B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。 C．文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲 同工之妙。 D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。 （二）、阅读下面现代文完成 9--12 题 古建筑中的石狮-----顾江龙 狮子被誉为"百兽之王"，大约在东汉时期传入中国，随着佛教的广泛传播，狮子也成为人们 信仰中的一种图腾，被视为辟邪驱恶的吉祥物，并与龙凤攀附在一起，成为威镇八方，唯我独尊 的王权与胜利的化身。因此，人们在修建宫殿、陵墓、桥梁、府第及房屋建筑时，总喜欢安放上 栩栩如生的石狮子。 石狮既作为艺术装饰作用的守卫之神，又能显示主人身份的高贵。在古代，设置石狮子有一 定的规矩。一般门东边的狮子，脚边踩一只绣球，象征威力，为雄狮，俗称"狮子滚绣球"；门西 边的则脚下抚一只幼狮，寓意子孙昌盛，为母狮，俗称"太狮少狮"，这已成为一般建制。但是， 狮子头部的鬈毛疙瘩却不得随意雕刻，鬈毛疙瘩的数目，是象征封建官府等级的标志，其数量越 多，则主人官位品级越高。一品官或公、侯等府第前的石狮头部有十三个鬈毛疙瘩，谓之"十三太 保"，一品官以下的石狮鬈毛疙瘩，则要逐级递减，每减一品就要减少一个疙瘩，七品官以下人家 的府第就不准安放这种石狮。 九年级语文试卷 第 1 页 共 4 页 九年级语文试卷 第 2 页 共 4 页 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 密 … 封 … 线 … 内 … 不 … 准 … 答 … 题 … … … … … … … … … … 密 … … … … … … … … 封 … … … … … 狮子底座花纹的雕刻也有学问，正面雕刻瓶、盘和三支戟，象征着"平升三级"；右面刻有 牡丹和松柏，象征"富贵长春"；左面刻的是"文房四宝"，象征"文采风流"；背面雕刻"八卦太极图"， 象征"镇妖驱邪"。 石狮子作为艺术形象引入建筑，其雕刻艺术在历史上广泛发展，正如建筑一样，不同时期具 有不同的艺术风格。在汉代，石狮雕刻已出现，那时雕狮身上生着双翼，古拙神奇。在曹操筑的 铜雀台旧址，曾发现一对附着门柱上的石狮，这种石狮明显可以看出受西亚雕刻的影响--狮子身上 生着双翼。后来随着真狮子的传入，石狮子的形象才没有双翼，但朝昂扬威猛形态发展，在古都 南京和它的周围，留下许多南朝留下的墓葬石刻，称为"六朝石刻"，其中狮子占了很大比例，这 些石狮线条简洁，高大威武，强劲有力，很好体现了护卫者作用。隋唐时期，石狮趋向写实，工 艺精巧，使狮子造型艺术出神入化。宋代以后，狮子造型趋向秀丽。清末政治腐败，狮子转向温 顺柔媚之态，失去了原有的气势和神威。 民间传说狮子爱玩"夜明珠"，因而至今石狮子口中多半含有一颗能活动又掉不了的圆球。今 天的石狮子又赋予新时代意义，石狮子又在街头，桥上石柱、楼宇、公园门前广泛出现，成为威 武和健美的象征。现代石狮造型生动逼真，千姿百态，刻工娴熟，线条圆润流畅，身躯雄浑威武， 给人以美的艺术享受。 （选自《 知识窗》 ） 9、下列对建筑中石狮的解说不正确的一项是（ ） A、在古代，石狮是安放在宫殿、陵墓、府第等地方，代表地位、象征富贵的吉祥物。 B、在古代，石狮是既具有装饰作用，又能显示主人身份的高贵的守护神。 C、石狮是随时代发展，艺术风格不断变化，逐步由注重内涵走向注重外形的艺术形象。 D、在新时代，石狮又广泛出现在街头、桥上石柱、楼宇、公园门前，成为威武和健美的象征。 10、下列表述不符合原文内容的一项是（ ） A、在古代，设置石狮的一般建制是：门东边为雄狮，门的西边为母狮。 B、古建筑石狮的雕刻艺术在发展过程中，融入了中国民俗文化的成分。 C、石狮的鬈毛疙瘩标示主人官位品级，品级越高，疙瘩越多，七品以下人家不得安放石狮。 D、汉代石狮古拙神奇，南朝石狮线条简洁，隋唐石狮工艺精巧，清末石狮温顺柔媚。 11、下列对本文的写法分析不正确的一项是（ ） A．本文以石狮为说明对象，依次介绍了石狮的起源、文化内涵、雕刻艺术及其发展。 B、第四段按时间顺序，说明了从汉代到清末石狮雕刻的形象与内涵的发展。 C、本文说明语言自然朴素又不失科学准确，把古老的文化现象说得清楚明了。 D、本文采用了下定义、作比较、引用的说明方法，准确、全面地剖析了石狮的雕刻艺术。 12、人们在修建宫殿、陵墓、桥梁、府第及房屋建筑时，总喜欢安放上栩栩如生的石狮子， 说法最恰当的一项是（ ） A、给人以美的艺术享受。 B、是艺术装饰作用的守卫之神。 C、狮子成为人们信仰中的一种图腾，被视为辟邪驱恶的吉祥物，并与龙凤攀附在一起，成为 威镇八方，唯我独尊的王权与胜利的化身。 第二卷、非选择题部分（共 96 分，请将答案填在答题卷上） 13、古诗文默写。（每空 1 分，共 9 分） ⑴晓镜但愁云鬓改， 。（李商隐《无题》） ⑵伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） ⑶ ，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》） (4)《自雪歌送武判官归京》中以春景写冬景的名句是 ， 。 ⑸面对人生的坎坷与不幸，我们应该保持乐观自信的态度，要像李白在《行路难》中所写到 的那样： ， 。 （6）古诗文中有许多体现作者关注国家命运或民生疾苦的名句，请你写出上下连续的两句(课 内外均可)： ， 阅读理解 （一）、请你阅读下面的一首古诗，回答 14、15 题。（5 分） 钱 塘 湖 春 行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 14、品读画横线的句子，说说你对这句诗的理解：（2 分） 答： 。 15、说说这首诗描写了一幅怎样的景象。（3 分） 答： 。 （二）、阅读孟子《生于忧患，死于安乐》一文。完成 16---18 题。（8 分） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海， 百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为， 所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士， 出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 16、选文中孟子主要讲了两个方面的问题，一是造就人才，二是 。 得出的结论 是“生于忧患，死于安乐”，用现在的话说就是 （3 分） 17．本文阐述的一个人生哲理是 。(用原文语句回答 2 分) 18．本文第一段所列举的舜、傅说、胶鬲等人的经历，给你什么有益的启示? （3 分） （三）、阅读《 等待希望》一文，回答 19---25 题（17 分） 等待希望 ①树皮和树根都知道，这是一棵百年老槐树，这棵老槐树长在村口，树人出出进进，它 都能看见。 ②日暮里，十几双眼睛站在老槐树下。他们是一群十来岁的孩子，还有几个大入，他们 在等一个人--一个决定孩子命运的人。 ③这个人叫天成，是东北师范大学毕业的高才生。有一天，电视上推出一个画面：穷乡 九年级语文试卷 第 3 页 共 4 页 九年级语文试卷 第 4 页 共 4 页 密 … … … … … … … … 封 … … … … … 考 号 ： __ __ __ __ __ __ 班 别 ： __ __ __ _ 姓 名 ： __ __ __ 僻壤，断垣残壁，黄尘飞上飞下，十几双渴求上学的眼睛在黄尘中眯成一道道细缝。天成 的心被这一道道细缝给夹得粉碎．．，人也被这一道遭细缝牵引．．着，走到山中来了。 ④这个生在城市、长在城市的小伙子，二十三岁的大学生，走了一天的山路，脚板上的 水泡磨破了，脚后跟也磨出了几个大血泡，疼痛使他不能前行。 他好想好想坐下来，舒舒服服地躺在那，可是他没有。他望望前方，路还很长；再回头看 看来路，路也很长。他又望望前方，那十几双眼睛便在他脑中一闪一闪，很亮，像灯引 着他，一步一步，向前，再向前。开始，阳光总是走在他的前边，渐渐地就和他并肩而行， 再后来，阳光就落到他的背后。 ⑤目暮里，十几双眼睛还站在老槐树下。 ⑥终于，十几双眼睛里出现了一个黑点。那黑点，像蜗牛，幔幔地挪动着，一点一点， 近了，近了，更近了。十几双眼睛一下亮了，露出惊喜的神情。 他们丢下老槐树，涌向村口。孩子们欢叫着，蹦跳着，在乡路上奔跑；大人们也像孩子 似的，笑着嚷着，在乡路上奔跑。他们奔跑着去迎接那个黑点，那个天成，那个走不动的 城市大学生。 ⑦百年老槐树也高兴得手舞足蹈，叶子哗哗响，枝条摆来摆去，将满树的香气，撒过 来，撒过去。 ⑧精疲力竭的天成从崎岖的山路上一瘸一拐地走来了，圆圆的月亮不知啥时悄悄地跟 在他身后。 ⑨那一群眼睛跑过来，拥抱他。他肩上'两个背包里的书散落一地，-孩子们一本本 拾起来，高兴地围着他转，嚷着："老师，我们要上学了!我们要上学了!""我们明天就上 学!"天成看着这群眼睛激动地说。 ⑩槐树静下来了，它的芳香在空气中弥漫，弥漫…… (文／史雁飞，有改动) 19．用自己的话简要概括文章的主要内容。(3 分) 20．赏析语言。(4 分) (1)赏析第③段中的加点词语。 (2)赏析第④段中的画线句子。 21．细读第③段，结合全文揣摩作者为什么要介绍电视臧面内容。(3 分) 22．第⑦段的景物描写有什么作用?(3 分) 23．天成是一个怎样的人?请结合文中的具体内容简要分析。(4 分) 三、综合性学习（5 分） 世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是 母爱。母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息， 却滋润着一棵棵生命的幼苗。在 2009 年 5 月 11 日母亲节前，桂林中学九年级⑴班开展了 以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你踊跃参加吧! 24、为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里。（2 分） 25、在这次综合性学习活动中，同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣：一 个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的一盆热水走到他妈妈 面前，用欢快、稚嫩的声音说：“妈妈，您洗脚。”请你谈谈同学们为什么对这则公益广 告感兴趣?（3 分） 四、作文:（50 分） “神七”飞天，空中漫步；“5.12”汶川大地震，万众一心，众志成城，共克时艰，战胜 了一个又一个天灾人祸，取得了一场又一场伟大胜利。与此同时，“两个奥运，同样 精彩”，让中华扬眉吐气；，让国人格外神气，都离不开信心；美国次贷危机己对世界经 济与金融造成巨大冲击，中国作为市场经济的一分子当然不可能置之度外，经济减速在所 难免；危机当前，温总理强调“信心比黄金和货币还要贵重”； 有信心，才会创造奇迹； 只有信心十足，必能夺取胜利！ 请以“信心”为题写一篇文章。 要求：1、文体不限；2，要有自己的体验和感悟。3、不少于 600 字