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只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦 高二提前部语文周练（三）‎ 时间：100分钟 分值：100分 出题人：孙利敏 一 选择题（40分）‎ ‎1. 下列词语中加点的字的读音，全部正确的一组是 （ ）‎ A．札（zhá）记 星宿（xiù） 蛊（gǔ）惑人心 苦心孤诣（yì）‎ B．摘（zhāi）要 剖（pāo）析 清沁（qìn）肺腑 含英咀（jǔ）华 C．洗涮（shuàn） 亵（xiè）渎 颠沛（pèi）流离 应（yīng）运而生 D．惩创（chuàng） 手拎（līng） 概不赊（shē）账 恬（tián）不知耻 ‎2.下列没有错别字的一项是（　　　）‎ A名列前茅 默守成规 人才辈出 B虎视耽耽 开源节流 不经之谈 C相形见绌 原形毕露 先发制人 D民愿沸腾 不加思索 毫无疑义 ‎3. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）‎ A. 在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。‎ B. 陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。‎ C. 抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守，久假不归现象，确保了人民群众生命财产的安全。‎ D. 五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。‎ ‎4. 下列各句没有语病的一项是( )‎ A.我们能不能培养出"四有"新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。‎ B.保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。‎ C.电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于能不能加速训练并造就一批专业技术人才。‎ D.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。‎ ‎5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）‎ 狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。_________，___________。__________，___________ 。___________，___________。使狗成为人的得力助手。‎ 7‎ 只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦 ‎①专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面 ‎②它的嗅觉细胞数量是人的24倍，可以分辨大约两万种不同的气味 ‎③比如牧民的狗，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗 ‎④人们充分利用狗的这种特殊的天赋 ‎⑤狗可以听到10万赫兹以上的声音 ‎⑥代替主人做一些危险的事 A.③②①⑥④⑤ B.③⑥⑤②④① C．⑤④①③②⑥ D.⑤②④⑥①③‎ ‎6. 下列实词解释，正确的一项是 （ ）‎ A、河内凶，则移其民于河东 凶：凶险，战事 B、弃甲曳兵而走 兵：士兵 C、数罟不入洿池 数：密 D、寡人之民不加多 加：增加 ‎7. 对下列句中加横线的词的意义和用法，判断正确的一项是（ ）‎ ‎①寡人之民不加多 ②则无望民之多于邻国也 ‎ ‎③然而不王者，未之有也 ④河东凶亦然 A、①②相同，③④也相同 B、①②不同，③④也不同 C、①②不同，③④相同 D、①②相同，③④不同 ‎8. 选择活用类型相同的一个选项。‎ ‎.与“吾力倍蓰而食不兼人，故贱其值”中“贱”的用法相同的一项是( )‎ A.范增数目项王 B. 云青青兮欲雨C. 庐陵文天祥自序其诗 D. 故请母命而宁汝于斯 ‎ ‎9. 下列各组句子中，加点的词古今意义和用法不相同的一项是 ( )‎ A 其明年二月，作墨妙亭于府邸之北 (明年)‎ B 率以风流啸咏、投壶饮酒为事 (风流)‎ C不能复雍容自得如故事 (雍容)‎ D 又以其余暇，网罗遗逸 (网罗)‎ ‎10. 选出下列各组中不是判断句的一项 ( )‎ A 神仙之说，所谓为蛇画足。 B 蔺相如者，赵人也。‎ C 然是说也，余犹疑之。 D 其人勇士。‎ 二、阅读下面的文字，完成11～14题。（25分）‎ 科学巨人玻尔 7‎ 只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦 ‎1927年，第五届索尔维物理学会议在布鲁塞尔召开，激烈的辩论很快就变成了一场爱因斯坦与玻尔之间的“决斗”。这场辩论在三年后的第六届索尔维会议上战火再续，玻尔获得胜利，他所代表的哥本哈根学派因此获得了大多数物理学家的认同，他们对量子力学的解释也被奉为正统解释。这次辩论就是著名的“爱因斯坦--玻尔论战”，有人称之为物理学史上的“巅峰对决”。‎ 爱因斯坦和玻尔这两位科学巨人的背后，是现代物理学的两大基础理论——相对论和量自子力学。他们的争论旷日持久，几乎所有理论物理学家都被吸引并参与进来，乐此不疲。尽管两人的科学理论和思想观点始终没能调和，但他们却结下了长达数十年的友谊。玻尔高度评价他与爱因斯坦的学术之争，认为它是自己“许多新思想产生的源泉”。爱因斯坦也称赞说：“很少有谁像玻尔那样，对隐秘的事物具有如此敏锐的直觉，同时又兼有如此强有力的批判能力。他是我们时代科学领域伟大的发现者之一。”‎ 与爱因斯坦更个性化的独自研究不同，玻尔周围聚集着许多杰出的理论物理学家。他不但有革新的勇气，更是一位伟大的伯乐。他为量子物理学培养和组织了一支创新发展的队伍，人们称之为“哥本哈根学派”。后来的诺贝尔物理学奖获得者玻恩、海森伯、泡利以及狄拉克等都曾是其主要成员。‎ 哥本哈根学派活动的大本营就是哥本哈根理论物理研究所。该所是玻尔在1917年申请，并于l921年正式成立的。他以著名科学家的身份为研究所作担保，筹集了大量资金。在任所长的40年间，他以特有的人格魅力，吸引了世界各地的青年才俊，使研究所成为当时全世界最重要、最活跃的量子力学研究中心。这里先后培养了600多名物理学家。玻尔使这个科学家群体中的每个个体的力量发挥到极致，形成了以集体讨论和自由探索为特征的研究风格。他还经常在此举办非公开的小型年会，邀请各国著名的物理学家出席，相互学习，启发交流。这里没有论资排辈，只有挑战与争鸣，形成了富有激情和活力、不断进取的学术精神，人们誉之为“哥本哈根精神”，这种精神至今仍在科学研究领域受到推崇。量子力学每前进一步，或多或少都与这个学派科学家的合作研究有关。可以说，玻尔领导的哥本哈根学派具备了一个科学学派应有的优秀特质。‎ 希特勒上台后，玻尔以访问德国为名，暗地调查德国科学家的安全情况，然后设法把可能受到迫害的犹太科学家转移到安全地方。他还积极创立和参加丹麦救援组织，尽力帮助逃到哥本哈根的科学家与其他难民。‎ 德国纳粹控制丹麦后，玻尔起初留在国内，与抗敌组织保持密切联系。他一贯的不合作态度，令纳粹非常恼火。1943年玻尔受到纳粹分子的威胁，他冒险出逃，历尽艰险，辗转到达美国。在美期间，为抗击法西斯，他曾参加原子弹的研制工作。在研制过程中，他就考虑到这一研究成果对未来世界的影响，并曾多次接触英美首脑，建议他们及早与苏联达成控制原子武器的协议，但没有成功。‎ 二战后，玻尔积极倡导和实施国际间的科学合作。l957年，美国福特基金会将第一届“原子为了和平”奖授予玻尔，以表彰他“在全世界迫切需要的原则上，以友好的精神进行科学探索，在和平利用原子能以满足人类需要方面作出了榜样”。（摘编自邹丽焱《玻尔传》）‎ 相关链接 7‎ 只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦 ‎①玻尔(1885～1962)，丹麦物理学家。在普朗克量子假说和卢瑟福原子行星模型的基础上，于l913年提出氢原子结构和氢光谱的初步理论。稍后，又提出‘‘对应原理”。对量子论和量子力学的建立起了重要作用。l927年又提出互补原理。在原子核反应理论、解释重核裂变现象等方面，也有重要贡献。获1922年诺贝尔物理学奖。（摘自《辞海》第六版）‎ ‎②1918年，玻尔的老师卢瑟福邀请他赴英国工作，他在回信中说：“虽然哥本哈根大学在财力、人员、能力和实验室管理上，都达不到英国的水平，但我立志尽力帮助丹麦发展自己的物理学研究工作……我的职责是在这里尽我的全部力量。” （摘自戈革《玻尔集》）‎ ‎11．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）‎ A．爱因斯坦与玻尔在争鸣中惺惺相惜，爱因斯坦高度评价玻尔的贡献，玻尔也感念爱因斯坦的支持，他们之间建立了长久的友谊。‎ B．玻尔以自己创办的研究所为平台，通过邀请各国科学家前来交流学习，使团队的成员能有机会博采众长，不断发展量子力学理论。‎ C．玻尔敏锐察觉到纳粹将要对犹太人实施迫害，及时转移了大批犹太科学家，后来还亲自参加了丹麦的抗敌组织，反对纳粹暴行。‎ D．玻尔不但有科学家的直觉，也不乏政治家的远见。他预感到核武器的危害，试图尽力说服各大国首脑达成禁止使用核武器的协议。‎ E．玻尔致力于维护世界和平，为科学技术的国际间合作及和平利用原子能作出了卓越贡献，并获得了“原子为了和平”奖。‎ ‎12．为什么爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学史上的“巅峰对决”？请结合材料简述原因。（6分）‎ ‎13．文中说：“玻尔领导的哥本哈根学派具备了一个科学学派应有的优秀特质。”请结合材料，具体分析哥本哈根学派有哪些“优秀特质”。（6分）‎ ‎14．玻尔“特有的人格魅力”表现在哪些方面？请结合材料谈谈你的看法。（8分）‎ 三、诗歌鉴赏（10分）阅读下面的诗歌，回答问题。 ‎ ‎ 读长恨辞 马嵬 ‎ 宋（李觏） 清（袁枚）‎ ‎ 蜀道如天夜雨淫，乱铃声里倍沾襟。 莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。‎ ‎ 当时更有军中死，只是君王不动心。 石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。‎ ‎ 15．两首诗都是读《长恨歌》后所抒发的感慨，两诗的感慨是否一致？为什么？‎ ‎16.两首诗在表现手法上是否一致？请做简要分析。‎ 四． 默写（10分）‎ ‎（1）西望夏口，（ ），山川相缪，郁乎苍苍，（ ‎ 7‎ 只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦 ‎ ）？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，（ ），旌旗蔽空，（ ），横槊赋诗，（ ），而今安在哉？（苏轼《赤壁赋》）‎ ‎（2）入则无法家拂士，（ ），国恒亡。（《孟子•告子下》）‎ ‎（3）锦城虽云乐，（ ）。蜀道之难，难于上青天，（ ）！（李白《蜀道难》）‎ ‎（4）吴楚东南坼，（ ）。亲朋无一字，（ ）。（杜甫《登岳阳楼》）‎ 五．语言表达题（15分）‎ ‎1. .将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。（5分）‎ ‎①有一些远虑，可以预见也可以预做筹划，不妨就预做筹划，以解除近忧。‎ ‎②不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。‎ ‎③有一些远虑，可以预见却无法预做筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让它提前成为近忧。高考资源网 ‎④总之，应该尽量少往自己心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境，‎ ‎⑤还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。‎ ‎⑥中国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。这固然不错。‎ ‎2. 将下面的3句话整合为一个单句（含标点符号不超过35个字）。（5分）‎ ‎①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。‎ ‎3. 下面一段广告存在包括标点在内的语病，请修改。(5分) ‎ ‎①本品是以优质蚕豆、芝麻、川白糖、液体葡萄糖、植物油、辣椒、花椒、甜酱、精盐等精制而成，②具有香、甜、咸、鲜诸味融为一体，③入口化渣、怪味无穷，④其独特的质量和上乘的风味堪称巴渝地方传统食品一绝，⑤是居家旅行、休闲、馈赠宾朋好友难得之佳品。 ‎ ‎(1)____________ (2)_________(3)_______________ _(4)________‎ 高二提前部语文周练（三）答题纸 姓名 考号 班级 分数 二．12（6分） ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎13（6分） ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 7‎ 只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦 ‎14（8分） ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 三．15（4分） ‎ ‎ ‎ ‎16（6分） ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 四（10分）（1） ‎ ‎ （2） （3） ‎ ‎（4） ‎ 五．（15分）‎ ‎1．（5分） ‎ ‎2.（5分） ‎ ‎ ‎ ‎3.（5分） ‎ ‎ ‎ 高二提前部语文周练（三）‎ 一、答案1-10 A C D C B C C D A C 二、11.【试题答案】答B给3分，答E给2分，答A给1分；答C、D不给分。‎ ‎【试题考点】对文本内容的分析概括 ‎【试题解析】A项“玻尔也感念爱因斯坦的支持”不恰当，文中说“玻尔高度评价他与爱因斯坦的学术之争，认为它是自己‘许多新思想产生的源泉’”。C项“后来还亲自参加了丹麦的抗敌组织，反对纳粹暴行”错误，文中说“他还积极创立和参加丹麦救援组织，尽力帮助逃到哥本哈根的科学家与其他难民”。D项“试图尽力说服各大国首脑达成禁止使用核武器的协议”错误，文中说“建议他们及早与苏联达成控制原子武器的协议”。‎ ‎12. 【试题答案】①从成员上看，论战双方都是当时物理学界的代表人物；②从内容上看，辩论涉及现代物理学两大基础理论——相对论和量子力学；③从影响上看，辩论带动了整个理论物理界的学术争鸣。（每答出一点给2分）‎ ‎【试题考点】分析筛选文章信息 ‎【试题解析】“巅峰对决”是指最高级别之间的较量，这主要从对决双方的身份地位、争论内容以及影响力等角度分析。辩论的爱因斯坦和玻尔都是当时堪称物理学界的巨人；他们的辩论是现代物理学的两大基础理论——相对论也和量子力学之间的较量；他们的辩论几乎把所有理论物理学家都吸引并参与进来。‎ ‎13. 【试题答案】①拥有站在学术前沿的核心领导人物；②有堪称骨干的科学家集体；③创造了独特的学术精神。（每答出一点给2分）‎ 7‎ 只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦 ‎【试题考点】筛选文章信息 ‎【试题解析】玻尔领导的哥本哈根学派的“优秀特质”主要体现在：团队的领导、骨干成员和团队精神。哥本哈根学派有着独特人格魅力引领学术导向的领导，有异常活跃成就卓著的科学家团队，并且有富有激情与活力、不断进取的学术精神。‎ ‎14. 【试题答案】①追求真理，在学术之争中胸怀坦荡，不掺杂个人恩怨；②以赤子之心帮助祖国发展物理学研究；③慧眼识才，吸引了大批青年科学家，并为他们提供发展平台；④有人道主义关怀，积极营救受纳粹迫害的科学家。（每答出一点给2分）‎ ‎【试题考点】探究传主人格魅力 ‎【试题解析】玻尔特有的人格魅力表现在：一是在和爱因斯坦的辩论中，积极追求真理，并给予学术之争高度评价，可看出他坦荡的胸怀；二是积极为祖国丹麦工作，积极发展祖国的科学事业，注释②更能说明这一点；三是有革新的勇气，更是一位伟大的伯乐，吸引大批青年才俊，培养了大批科学家；四是积极想方设法营救受纳粹迫害的科学家，充满了人道主义关怀。‎ 三、15.都持批评态度，但批评的对象不一致。李诗主要讽刺唐玄宗爱美人不爱江山，只顾享乐而不顾将士的生死；袁氏批评的对象是《长恨歌》，是因为此诗只歌颂两个人的爱情悲剧而没有看到百姓流离失所的悲剧。（5分）‎ ‎16.是一致的，都采用了对比了的手法。李诗将将士的死与杨贵妃的死做对比，将“倍沾襟”与“不动心”做对比；袁诗将两个人的生离死别与百姓的生离死别做对比。（5分）‎ 四．默写⑴东望武昌 此非孟德之困于周郎者乎 舳舻千里 酾酒临江 固一世之雄也 ‎⑵出则无敌国外患者 不如早还家 侧身西望长咨嗟 择师而教之 则耻师焉 五、语言表达 ‎ ‎1. 621354 ‎ ‎2. 真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。（含标点符号31个字）‎ 真善美的东西总是同假恶丑的东西相比较而存在的。（含标点符号23个字）‎ ‎3. 、② 删去“具有”或在分句末加“的特点” ③ 顿号改为逗号 ‎ ④应说“上乘的质量和独特的风味” ⑤“居家”与“旅行”间加顿号 7‎