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宿松县实验中学同课异构教学设计 ‎《观 潮》 教学设计 宿松县实验中学 夏赛军 ‎2011-11-24‎ 教学目标 知识目标 ‎1、积累词语，包括生字和一些常用词，如“方、倏尔、略、逝、文、溯迎、溢目、江干”等词语。‎ ‎2、了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况。‎ 能力目标 ‎1、反复诵读课文，对照注释，借助工具书，独立翻译课文，逐步提高文言文阅读能力。‎ ‎2、提供同题材的不同体裁的作品，引导学生比较阅读，培养学生比较阅读的能力。‎ ‎3、教给学生改写的方法，引导学生对文章进行多种形式的改写。‎ 情感价值观 本文描写了钱塘江潮的奇伟壮丽，展示了自然的不凡魅力；通过描写弄潮的民俗，展示了弄潮儿的不凡风采。通过品读赏析，感受其自然美和人文美，激发学生对人与自然搏斗的勇敢精神的认识，树立人类必定能征服自然，主宰自然的世界观。‎ 教学重点、难点：‎ ‎1、读懂读通文章，积累文言词句。‎ ‎2、引导学生很好地理解体会作者语言文字的表现力。‎ 教学方法 ‎1、四读自主学习法 ‎2、讨论法与点拨法相结合。‎ 教具准备 多媒体、文字资料 课时安排： 一课时 教学过程 一、趣味导入： ‎ 钱塘江大潮，是闻名世界的奇观，苏东坡曾写过这样的诗句“八月十八潮，壮观天下无”，以此来赞美钱塘江大潮，那么，钱塘江大潮潮来的景象到底是什么样的呢？下面请同学们观看钱塘江涌潮的录象。 ‎ 二、诵读感知：‎ ‎1、学生听读，掌握正确的读音，听清节奏。‎ ‎2、齐读课文，并思考：这篇文章以什么为线索，给我们描绘了几幅画面？‎ 三、品读感悟 每个同学以“……表现了……”或“……写出了……”说一句品析课文语言的话。‎ 四、研读探究 ‎1、为什么要写教阅水军与吴中健儿在潮头弄潮？  ‎ ‎2、据说近几年，有不少人因看钱江涌潮而丧命，是否说明只有古代的人才有如此胆识敢于弄潮争标和大自然搏斗，今人就缺乏这种斗志了？（同学争论） ‎ 五、思读拓展 朗诵宋词《酒泉子》，说说每一句词所对应的课文语句。‎ 酒 泉子 潘　阆 ‎ 长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。‎ ‎ 弄潮儿向潮头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。‎ 六、课堂小结 七、布置作业 ‎1、课后练习三。‎ ‎2、背诵课文。‎ 板书设计 ‎ 观 潮 周密 人潮图 弄潮图 演习图 海潮图 附：‎ 预习资料 一、读准字音：‎ 雷霆（ ）倏尔（ ） 艨艟（ ） 善泅（ ）　　 僦赁（ ） 罗绮（ ）　　 一舸无迹（ ）　 ‎ 杨诚斋（ ）　 如履平地（ ） 　鲸波（ ）‎ 二、解释下列字词:‎ ‎1.自既望以至十八日为最盛 ‎2.方其远出海门，仅如银线 ‎3.倏尔黄烟四起，人物略不相睹 ‎4.仅有“敌船”为火所焚，随波而逝 ‎ ‎5.吴儿善泅者数百，皆披发文身 ‎6.珠翠罗绮溢目，车马塞途 三．用现代汉语翻译下列语句：‎ ‎1.浙江之潮，天下之伟观也。‎ ‎2、玉城雪岭际天而来。‎ ‎3、并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。‎ ‎4.烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚,随波而逝。‎ ‎5.腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。‎ ‎6.珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时。‎ 四、翻译课文。‎