《十五从军征》古文改写训练ppt课件.ppt

秋天的太阳冉冉升上了明朗的天空，把湖水映得通红。湖边的芦苇在秋风的吹拂下摇曳着。李白独自站在船头，望着无边的湖水，不禁想起那一幕幕欢乐的往事。多少次与汪伦在月下饮酒作诗；多少次与汪伦在庭院赏花舞剑；多少次与汪伦在桃花潭边谈天说地 …… 想到欢乐不再，李白心里一阵惆怅。 船夫解开缆绳，正准备起航。突然从远处传来以脚踏地为节拍的歌声：“好朋友啊！愿你一路平安，让我的祝福，伴你万水千山 ……” 听到这熟悉的歌声，李白心里一惊，这不是我的好朋友汪伦吗？他急忙叫住船夫，迫不及待地跳下船，迎上。只见汪伦披着一件红色的披风，像一片鲜艳的红霞从山坡上飞来。他们两人的手紧紧地握在了一起，就像握住他们真挚的友谊。 这时，汪伦说： “李兄，今日一别，不知何日才能相见啦！请李兄多保重！”李白朗声笑了笑，说：“汪兄，来日方长，我们一定会再相见的。”汪伦含着泪水，解下披风，给李白披上。此刻，连豪气冲天的李白也禁不住热泪盈眶，激动地说；“汪兄，你对我的情谊真是比桃花潭的水还要深啊！” 在船夫的再三催促下，李白只好依依不舍地上了船，与汪伦拱手作别。船渐渐驶向远处，李白回头看时，只见汪伦还站在岸边向他招手。 李白诗 赠汪伦 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情！ 什么是改写？ 改写是把一篇文章按照一定的要求或需要变成另外一篇文章。是以原作作为题材进行再创作，在内容上允许调整，允许取舍，形式上鼓励创新。 改写 《 十五从军征 》 将《 十五从军征 》 改写成一篇故事 改写训练 把古诗改写成故事有什么要求？ 一、形式上的要求 写成记叙文 用白话文 可以改变结构，改为倒叙，增加插叙都可以 可以改变人称，第三人称可以改为第一人称 二、内容上的要求 原则是基本上不改内容，既要体现原作精神，又可对原作酌情变动，但绝不是另外写一篇文章 改写古诗该怎样做？ 精读古诗，把握古诗的中心 大胆地合理地想象当时的场景，人物的动作、神情、语言及内心活动，还要注意当时人物的一些细节。 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情！ 看范文 | 改写 赠汪伦 看范文改写 赠汪伦 秋天的太阳冉冉升上了明朗的天空，把湖水映得通红。湖边的芦苇在秋风的吹拂下摇曳着。李白独自站在船头，望着无边的湖水，不禁想起那一幕幕欢乐的往事。多少次与汪伦在月下饮酒作诗；多少次与汪伦在庭院赏花舞剑；多少次与汪伦在桃花潭边谈天说地 …… 想到欢乐不再，李白心里一阵惆怅。 李白乘舟将欲行， 船夫解开缆绳，正准备起航。 忽闻岸上踏歌声。 突然从远处传来以脚踏地为节拍的歌声：“好朋友啊！愿你一路平安，让我的祝福，伴你万水千山 ……” 听到这熟悉的歌声，李白心里一惊，这不是我的好朋友汪伦吗？他急忙叫住船夫，迫不及待地跳下船，迎上。只见汪伦披着一件红色的披风，像一片鲜艳的红霞从山坡上飞来。他们两人的手紧紧地握在了一起，就像握住他们真挚的友谊。 看范文改写赠汪伦 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情！ 这时，汪伦说： “李兄，今日一别，不知何日才能相见啦！请李兄多保重！”李白朗声笑了笑，说：“汪兄，来日方长，我们一定会再相见的。”汪伦含着泪水，解下披风，给李白披上。此刻，连豪气冲天的李白也禁不住热泪盈眶，激动地说；“汪兄，你对我的情谊真是比桃花潭的水还要深啊！” 在船夫的再三催促下，李白只好依依不舍地上了船，与汪伦拱手作别。船渐渐驶向远处，李白回头看时，只见汪伦还站在岸边向他招手。 看范文改写赠汪伦 怎样改写 《 十五从军征 》 ？ 一、把握古诗 《 十五从军征 》 的中心 暴露封建社会中不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害 二、对当时的场景，人物的动作、神情、语言及内心活动大胆地、合理地进行想象 . 你能从哪些诗句上展开想象 十五从军征 十五从军征，　八十始得归。 道逢乡里人： “家中有阿谁？” “ 遥望是君家， 松柏冢累累。” 兔从狗窦入， 雉从梁上飞。 中庭生旅谷， 井上生旅葵。 舂谷持作饭，　采葵待作羹。羹饭一时熟，　不知贻阿谁。 出门东向看，　泪落沾我衣。 我突然停住了脚步，我居然不认识回家的路了，我该往哪走呢？这知，对面走来一位白发苍苍的樵夫，我赶紧上前询问： “老哥哥呀，请问李老根家怎么走哇？” 那樵夫疑惑的问：“你是谁啊？” “我是李铁柱啊，我打仗回来了，可我不知该走哪条路啦。” “啊？！柱子啊？你 …… 你怎么才回来啊 ?” “ 你是 ?” “ 我是张三啦 ! 小时侯咱们一起抓过螃蟹 , 掏过鸟蛋 , 偷过红薯 , 咋了 ? 不记得了 ?” “ 原来是你啊 !” 我不禁老泪纵横，“六十多年了 …… 六十多年没见了 ……” “唉…… 你我都老了 ……” 他也忍不住叹息起来 ,“ 你一走就是六十多年 ……唉…… 这仗，总也打不完呀。” “唉 …… 对了，我家中还有谁呀？我爹娘呢？我的弟弟妹妹呢？” “他们都死了。” “什么？都死了！”我的身子不由一颤。 “这年头兵荒马乱的，谁活得长啊 …… 你妹妹死的时候才二十多岁，你弟弟是十年前死的。” “啊 ……” 我哽咽着。 “前面那棵松树后面就是你家了，很久没人打理，松果都落了一地了。” 我拜别张三，怀着沉痛的心情向家里走去。 写作练习 按记叙文的六个要素把古诗 《 十五从军征 》 改写成一个比较完整的故事。不少于六百字。 改写 《 十五从军征 》 秋天已经接近尾声了，连树上的最后一片叶子也已凋落。天色已近黄昏，在凄清的羊肠小道上，走着一个孤零零的老兵。 　　他两鬓斑白，一身破旧的布衣，那老树皮似的手拄着一根拐杖，蹒跚地朝着他记忆中的家乡走去。 　　 60 年了！整整 60 年啊！或许，家乡未曾发生过多大的变化，但这位 60 个春秋未曾踏上过故土的老人，却找不到自己的家了。 　　老兵又累又饿地坐在路边歇息。这时，一个农夫模样的老人走过，老兵赶紧追问：“请问老哥，这桃花村怎么走？” 　　“那不就是吗？”老兵顺着老者的手望去，可不是 ?—— 有时候家就近在咫尺，却又找不到。 　　“谢谢啦！”老兵感 我深深地叹了口气，放下勺子，走出门去。 夕阳的余辉洒在地平线上，家家都燃起了炊烟，农夫三五成群地扛着锄头回来了。村子里响起了妇人呼喊孩子回家吃饭的声音。凉风习习，我倍感凄凉。我倚在门边，唱起了童年的歌谣，恍恍惚惚中，我仿佛又回到儿时，我坐在院里看妹妹放风筝，弟弟坐在墙角玩泥巴，爹满头大汗地从地里回来，娘端着一盆水给他洗脸。爹把弟弟放在自己的膝盖上，用悠长的声音给我们讲故事，我们常常听得入了迷，忘了吃饭。 想着想着，我的泪水模糊了双眼。六十多年了，这六十多年来我都没有再见过他们一面，而今我回来了，他们却都不在了，留下我孤独一人。我一个人要过完残留的人生，一个人慢慢地走向死亡，漫漫长夜，我将如何是好？