部编版四上语文 13 精卫填海
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13 精卫填海.doc

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资料简介
‎【创新教案】‎ ‎《精卫填海》教学设计 教学设想：‎ 在课堂教学中我以“关注学生的发展”为根本出发点，使学生在学习课文的过程中，语文素养得到全面的提高。针对年龄特点，营造和谐、富有童趣的学习气氛；引导学生多读，读中感悟。‎ 教学过程：‎ 一、课件导入 　　‎ 师：同学们都喜欢看动画片吗？‎ 师：说说你喜欢看什么动画片？‎ 生：我喜欢看《大头儿子小头爸爸》。‎ 生：……‎ 师：这节课，老师也给大家带来了一段非常好看的动画片。我们一起来欣赏吧！[播放课件：一只小鸟在辽阔的大海上投石子，扔树枝] 这茫茫的大海上，一只小鸟弃而不舍地向大海投石子，扔树枝。它为什么要这样做呢？让我们一起走进《精卫填海》这篇课文，从中找出答案吧！（板书：精卫填海） （设计意图：为了能够自然地把学生带入课文的情景中，通过课件演示，激起学生学习的兴趣，使每一个学生都能参与进来很快地走进课文情境中去，教学效果较好。）‎ 二、品读课文，理解感悟 　　‎ ‎1.指名读课文，边读边想： ‎ ‎（1） 精卫是谁？（板书： 炎帝之女）‎ ‎（2） 她为什么要填海？（板书：起因：东海淹死炎帝之女）‎ ‎（3） 她是怎能样填海的？ （板书：发展：精卫日日执着填海（坚持不懈决不放弃））‎ ‎2.围绕三个问题讨论学习这篇课文。 ‎ ‎3.再读课文说一说你从精卫身上学到些什么？ ‎ ‎4.编成课本剧来演一演。‎ 生找伙伴扮演读。先找一组同学分角色读一读，再到前边扮演读。‎ ‎（设计意图：让学生佩戴大海、精卫的头饰，以扮演的形式继续加深对角色的理解，学生对精卫填海坚定的信念就会理解的更为透彻。既活跃了课堂气氛，又锻炼了学生的胆量。）　　‎ 三、反思课文，拓展延伸 　　‎ 同学们扮演得都很好，大海无边无际，小小的精卫到底能不能把大海填平呀？（我认为精卫能把大海填平，因为精卫有毅力我认为精卫能把大海填平，因为即使精卫填不平，还有它的子子孙孙，它的子子孙孙也能把大海填平。……）‎ 四、总结归纳，拓展延伸 　　‎ 同学们，真的有精卫这个人吗？这是个神话，精卫这个人是不存在的，但精卫的精神却值得我们学习。‎ 老师这也有一首小儿歌送给精卫。你们想听吗？‎ 你是一只小小鸟/本为炎帝女娇娇/立志填海不动摇/恒心惊天地/意志冲九霄/感化多少人/激励几代朝/我唱只歌儿献给你/你精神长在永不老/ 老师希望你们不论是在学习中还是在生活中也都能像精卫一样勇敢、坚定。 ‎ 板书设计：‎ ‎13 精卫填海 ‎ 炎帝之女 ‎ ‎ 起因：东海淹死炎帝之女 ‎ 发展：精卫日日执着填海（坚持不懈 决不放弃）‎ 结局：子子孙孙奋斗到底
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